第一屆學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會（以下簡稱“學(xué)青會”）已經(jīng)落下帷幕。與很多賽事不同，這場青春相約的盛會，不少觀眾是參賽選手的父母。他們自稱是孩子的“粉絲”，在孩子的體育道路上，一路陪伴。

　　這一代父母中，不少是80后，坐在賽場邊鼓掌、加油的他們?nèi)绾慰创w育與學(xué)業(yè)、如何看待孩子走上競技體育的職業(yè)道路？學(xué)青會期間，記者采訪了部分專業(yè)教練和家長，家長粉絲的群像逐漸清晰起來。

　　“近年來，寒假來北海進(jìn)行冬訓(xùn)的青少年隊(duì)伍越來越多，組團(tuán)陪同的家長也越來越多?！北焙Ｊ凶闱騾f(xié)會副主席李永智介紹，以前，基本上是教練帶隊(duì)，沒有家長?，F(xiàn)在，反而是很多家長出費(fèi)用，請教練在寒暑假組隊(duì)帶著孩子進(jìn)行集訓(xùn)，或是外出參加各種比賽。這些非官方的活動(dòng)，家長樂此不疲。

　　在和家長的交流中，李永智發(fā)現(xiàn)，絕大部分家長熱衷給孩子進(jìn)行體育培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)很純粹，并不是想走職業(yè)化的道路，而是為了讓孩子加強(qiáng)鍛煉，或是獲得更多的集體生活機(jī)會。

　　李永智的說法在家長趙宇這里得到印證。趙宇的女兒是學(xué)青會重慶代表團(tuán)的羽毛球運(yùn)動(dòng)員趙心諾，目前在重慶七中讀高二。

　　趙宇說，“學(xué)習(xí)差才學(xué)體育”的觀念早已轉(zhuǎn)變，體育鍛煉跟學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系，孩子在學(xué)習(xí)之余兼顧校隊(duì)訓(xùn)練，確實(shí)挺辛苦的。但是，女兒通過專業(yè)訓(xùn)練，有效釋放了學(xué)習(xí)壓力，反而促進(jìn)了學(xué)業(yè)，變得更自信、樂觀、開朗。

　　這位爸爸曾糾結(jié)過，中考后，讓孩子走職業(yè)道路，還是繼續(xù)上高中。趙宇說，他更希望孩子能做到“坐下去會寫，站起來能說，球場上又能殺球”。

　　學(xué)青會廣東代表團(tuán)足球運(yùn)動(dòng)員吳銳棣，是華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的高三學(xué)生。球場上的他靈活地?fù)寯唷⒎朗?，下場后的他則默默在一旁看比賽。

　　他的父親吳楚廣說，就是因?yàn)楹⒆有愿駜?nèi)向，不善于和別人溝通，所以在上小學(xué)前，他就把孩子送去踢球。后來，發(fā)現(xiàn)孩子非常喜歡足球運(yùn)動(dòng)，在一次次比賽中建立了自信、獲得了動(dòng)力。

　　讓吳楚廣欣慰的是，他看到了孩子的成長，吳銳棣目前文化課成績在全班中等偏上。馬上高考了，他期待孩子走上更高的平臺。

　　對“學(xué)習(xí)成績不好才來搞體育”的說法，學(xué)青會廣東代表團(tuán)游泳代表隊(duì)（中學(xué)組）領(lǐng)隊(duì)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長肖朝云認(rèn)為，“這是一種誤解”。多年來，肖朝云在學(xué)校抓體育。她說，“學(xué)習(xí)好體育好”是所有家長的追求，而學(xué)校也堅(jiān)持“學(xué)習(xí)與體育”要兩不誤。

　　李永智帶過的孩子里，有兩個(gè)讓他印象深刻。有一個(gè)孩子在隊(duì)里一直打不上比賽，但他沒有怨言，最后考上了華南理工大學(xué)。另一個(gè)孩子來自單親家庭，由于很叛逆，家長就把他放到足球這個(gè)集體項(xiàng)目里，從此有了更多關(guān)心他的隊(duì)友和教練。后來，這個(gè)孩子考上了華南師范大學(xué)。這個(gè)孩子還專門為此感謝李永智。

　　在學(xué)青會的賽場邊，不少家長都表達(dá)了這樣的觀點(diǎn)：讓孩子參加比賽的目的并不是為了“贏”，一方面是因?yàn)榕d趣，另一方面是因?yàn)轶w育精神。

　　“拿第幾都好，盡力了就好”“機(jī)會非常難得，享受比賽的過程”……在采訪中，不少追隨著運(yùn)動(dòng)員步伐來到學(xué)青會觀賽的家長都抱著平和的心態(tài)，享受和孩子一起參賽、一起成長的過程，比賽結(jié)果在他們眼中，反而沒那么重要。

　　“只有拼盡全力，才能拿到成績?！睂W(xué)青會北京代表團(tuán)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員白潤楷的母親張予，年輕時(shí)是國家隊(duì)400米欄選手。她認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子衣食富足，什么都能輕易得到，不像他們那一代缺衣少食。在她看來，學(xué)習(xí)與體育是不沖突的。有了敢吃苦、敢拼搏的體育精神，反而能更好地克服學(xué)習(xí)上的困難。作為曾經(jīng)的運(yùn)動(dòng)員，張予覺得，“體育給了我強(qiáng)大的心理素質(zhì)和從頭再來的勇氣”。

　　來自廣州市第五中學(xué)高三的陳三畏，在2020年就拿到了國家一級運(yùn)動(dòng)員證書。他站在隊(duì)友旁邊顯得有點(diǎn)嬌小，但他在賽場上的爆發(fā)力，卻讓觀眾對這個(gè)“小個(gè)子”刮目相看。其父親陳劍豪表示，孩子從小學(xué)一年級開始踢球，請當(dāng)?shù)氐睦辖叹氂?xùn)練，找各種民間比賽踢，去一些地方找當(dāng)?shù)厍蜿?duì)切磋。“我們和孩子都很開心，鍛煉身體的目的達(dá)到了。”陳劍豪說，孩子作為廣東代表團(tuán)的一員，更享受體育精神帶來的愉悅。而自己來北海觀賽，還去看了帆船比賽，感受這座城市的獨(dú)特魅力。

　　看到這么多家長到現(xiàn)場支持孩子，學(xué)青會校園組（中學(xué)）男子足球項(xiàng)目廣東隊(duì)主教練張勇瑞希望孩子們都能有上場的機(jī)會。他說，每個(gè)隊(duì)員都很優(yōu)秀，不少人早就拿到國家一級運(yùn)動(dòng)員證書了，有時(shí)他也會糾結(jié)讓誰打首發(fā)。讓他欣慰的是，無論什么時(shí)候上場，孩子們都全力以赴。而家長的心態(tài)也有了轉(zhuǎn)變，更多是讓孩子享受比賽、享受運(yùn)動(dòng)，最終又回歸到體育精神上面來。

　　如今，隨著各地體教融合的發(fā)展，“文體兩不誤，文體兩開花”在很多00后運(yùn)動(dòng)員身上體現(xiàn)得淋漓盡致。很多年輕選手在體育項(xiàng)目上顯露出無限的潛力，在學(xué)習(xí)上也展現(xiàn)出自己的實(shí)力。

　　體教融合主要突破什么問題？肖朝云認(rèn)為，讓一些優(yōu)秀的專業(yè)教練，到普通中學(xué)來，讓學(xué)生接受專業(yè)教練的指導(dǎo)。體育老師則可以在學(xué)生思想工作、心理護(hù)航和隊(duì)伍管理等方面提供更多的支持。目前，很多學(xué)校只有“教”的體育老師，而缺乏“體”方面的專業(yè)教練。如今，退役的奧運(yùn)冠軍到高校當(dāng)老師已經(jīng)不是個(gè)案，這無論在大學(xué)還是中學(xué)，都能形成非常好的輻射作用。

　?。▽?shí)習(xí)生鄭全對此文亦有貢獻(xiàn)）

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)見習(xí)記者 李瑞璇 記者 謝洋 林潔 來源：中國青年報(bào)