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        科學(xué)家+工程師,科研成果如何有效轉(zhuǎn)化?

        發(fā)布時(shí)間:2023-03-10 16:23:00來源: 人民網(wǎng)

          產(chǎn)學(xué)研深度融合,不僅是提高科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化水平的具體路徑之一,也是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的關(guān)鍵手段。2023年全國兩會期間,全國政協(xié)委員、西安交通大學(xué)黨委書記盧建軍,搜狐創(chuàng)始人、董事局主席兼首席執(zhí)行官張朝陽做客人民網(wǎng)《強(qiáng)國說》欄目,就產(chǎn)學(xué)研深度融合相關(guān)話題展開對話。

          如何解決產(chǎn)學(xué)研深度融合過程中的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)?

          近年來,國家大力倡導(dǎo)龍頭企業(yè)、領(lǐng)軍企業(yè)牽頭聯(lián)合高校院所建立深度融合的創(chuàng)新聯(lián)合體,并出臺政策措施予以推進(jìn)。

          國家知識產(chǎn)權(quán)局發(fā)布的《2022年中國專利調(diào)查報(bào)告》顯示,2022年,我國有效發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率為36.7%,較上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)。其中,企業(yè)發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率為48.1%,較上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)。產(chǎn)學(xué)研合作有力帶動了專利產(chǎn)業(yè)化水平提升。2022年,我國高校發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率為3.9%,較上年提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。

          為何企業(yè)發(fā)明產(chǎn)業(yè)化率與高校發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化率存在明顯差異?

          盧建軍委員認(rèn)為,在推進(jìn)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合的實(shí)踐過程中,仍存在一些痛點(diǎn)、堵點(diǎn)。

          “長期以來,大學(xué)和企業(yè)傳統(tǒng)的合作模式可以概括為:甲乙雙方、一紙合同、一個(gè)項(xiàng)目、一筆經(jīng)費(fèi)。雖然校企合作的方向一致,但合作雙方的訴求是不一樣的。如果依舊按此合作方式,很難實(shí)現(xiàn)深度融合?!北R建軍委員說。

          有沒有新的舉措可以突破這一桎梏?

          “這需要在校企、產(chǎn)教深度融合的基礎(chǔ)上,以企業(yè)為主體,引入金融資本,建立孵化器,加快技術(shù)成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,孵化新的高新技術(shù)企業(yè)?!北R建軍委員以西安交通大學(xué)為例解讀這一合作模式。近年來,西安交大探索以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研深度融合路徑,企業(yè)帶著需求、資金和利于產(chǎn)出的組織管理體系,與學(xué)??蒲袌F(tuán)隊(duì)構(gòu)建“科學(xué)家+工程師”深度融合的創(chuàng)新聯(lián)合體,用大學(xué)的科研力量匹配企業(yè)的需求。

          張朝陽對于產(chǎn)學(xué)研深度融合建立孵化器的模式有相同感受,“以互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)為例,當(dāng)前不少企業(yè)正面臨著工程方面的棘手問題。而高校在工程基礎(chǔ)方面的研究,恰恰可以應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的工程實(shí)踐當(dāng)中?!?/p>

          張朝陽同樣認(rèn)為,如果能夠把一些大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)研究出的成果,通過企業(yè)主導(dǎo)、資本助力的方式,不斷地用于孵化高新技術(shù)公司,這樣在創(chuàng)業(yè)的過程中,市場自然也會檢驗(yàn)每個(gè)孵化團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力和持之以恒的管理能力。當(dāng)所有這些因素疊加,也許在未來某一時(shí)刻,便會孵化出真正的高新技術(shù)龍頭企業(yè),引領(lǐng)市場發(fā)展,帶動產(chǎn)業(yè)升級。

          產(chǎn)學(xué)研深度融合如何讓人才供需更加匹配?

          據(jù)人社部最新數(shù)據(jù),2023屆高校畢業(yè)生的規(guī)模將達(dá)到1158萬人,促進(jìn)就業(yè)的任務(wù)更加繁重。如何在保就業(yè)的同時(shí),通過產(chǎn)學(xué)研深度融合更好地匹配人才的供需?

          在盧建軍委員看來,以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研深度融合將深刻改變大學(xué)原有的科研和人才培養(yǎng)模式。

          “企業(yè)帶著課題進(jìn)入高校,以‘科學(xué)家+工程師’、雙導(dǎo)師、多導(dǎo)師的模式培養(yǎng)研究生,在企業(yè)的管理流程下開展研發(fā)活動,這樣培養(yǎng)出來的研究生會更適合企業(yè)的需求?!北R建軍委員說。

          盧建軍委員進(jìn)一步解釋,由企業(yè)主導(dǎo)研究課題,在標(biāo)準(zhǔn)的管理流程下開展有組織的科研,在聯(lián)合攻關(guān)、共同解決困擾企業(yè)“卡脖子”問題的同時(shí),也在實(shí)戰(zhàn)過程中培養(yǎng)了創(chuàng)新人才,這將從根本上解決高校培養(yǎng)人才不匹配、不契合企業(yè)需求的問題。

          在高校源源不斷地向企業(yè)精準(zhǔn)輸送人才時(shí),企業(yè)如何“反哺”高校,使得大學(xué)教育更具有目標(biāo)性?

          “企業(yè)要拿出相當(dāng)比例的資金與高校院所共同做基礎(chǔ)研發(fā),在分享科技成果的同時(shí),培養(yǎng)出符合企業(yè)自身發(fā)展需要的人才?!睆埑栒劦?,盡管國家鼓勵以企業(yè)為創(chuàng)新主體,但很多企業(yè)迫于盈利和投資成本的壓力,可能更關(guān)心最終能否拿出被市場認(rèn)可的產(chǎn)品。然而,有的產(chǎn)品和應(yīng)用需要在基礎(chǔ)方面做更多探索,并非能立刻產(chǎn)生本季度、本年度的效益,如果基礎(chǔ)研究做得扎實(shí),就有利于企業(yè)更為持久地發(fā)展。

          政府與企業(yè)家在產(chǎn)學(xué)研深度融合過程中起到哪些作用?

          盧建軍委員表示,無論是科研項(xiàng)目的研究,還是科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,政府的支持都必不可少。

          “對于西部省份而言,市場配置資源的能力要比東部沿海地區(qū)弱一些,所以政府的作用就顯得更為重要?!北R建軍委員認(rèn)為,沒有政府的政策支持和服務(wù),深度融合和成果轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實(shí)中就會比較難以推進(jìn)?!耙虼?,西安交大在中國西部科技創(chuàng)新港建設(shè)過程中,提出要集聚政府、產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、研究、應(yīng)用、金融六大要素。”

          盧建軍委員談到,近年來陜西省也提出了“企業(yè)主體、人才主力、市場主導(dǎo)、政府主推”的戰(zhàn)略,同時(shí)在陜西省委、省政府的支持下,陜西各地市都在中國西部科技創(chuàng)新港建立了科技成果轉(zhuǎn)移工作組,目的就是能夠及時(shí)把最新的技術(shù)成果應(yīng)用到地方,進(jìn)一步促進(jìn)對高??蒲谐晒霓D(zhuǎn)化和應(yīng)用。

          “無心插柳柳成蔭,要想有這個(gè)‘蔭’,得先插柳才行。”在張朝陽看來,并不是所有的科技成果最后都能被證明是真正的市場需求,所以也需要政府和各種融資平臺的支持,通過產(chǎn)學(xué)研的深度融合,在不斷試錯(cuò)中孵化出“獨(dú)角獸”和“小巨人”。

          盧建軍委員認(rèn)為,除強(qiáng)調(diào)政府在產(chǎn)學(xué)研深度融合中的重要作用外,企業(yè)家自身也至關(guān)重要。兼具深厚學(xué)術(shù)背景和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的企業(yè)家投身于基礎(chǔ)研究和教育領(lǐng)域,將會加速產(chǎn)學(xué)研深度融合的實(shí)現(xiàn)。

          “在企業(yè)作為‘四個(gè)主體’(創(chuàng)新決策、研發(fā)投入、科研組織和成果轉(zhuǎn)化的主體)與高校院所進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研深度融合的過程中,企業(yè)家起到很關(guān)鍵的作用?!北R建軍委員說。

        (責(zé)編:常邦麗)

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