2022 年，香格里拉中學迎來中組部、教育部“組團式 ”教 育幫扶團隊，團隊在上海校長帶領下和專家教師指導下，聚焦完成 2023 年底“ 四個明顯提升 ”任務目標（教育教學質量提升、 教師隊伍能力明顯提升、學生綜合素質明顯提升、學校管理水平 明顯提升），優(yōu)化學校管理機制運行、推動學校課程建設、促進 學校教學改革實踐、組織各層級教育教學研討活動，提升了學校 辦學水平和管理效能，增強了學校綜合競爭力和社會影響力，在州內起到了良好的示范輻射作用。

　　深入調研摸清底數，建章立制立足長遠。幫扶團隊在對學校 辦學水平、黨建工作、教改推進、隊伍建設、管理保障等方面工 作深入調研基礎上，發(fā)現問題、總結經驗、提出建議，制定了覆 蓋 2023 年、2025 年、2035 年的短中長期幫扶工作方案及任務清 單，確立對口支援工作圍繞“ 1234 戰(zhàn)略 ”展開，即：堅持以高 質量黨建引領學校高質量發(fā)展為根本要求的 1 項要求；聚焦教育 教學提升、管理保障賦能2項抓手；實現管理增效、教學提質、 師生發(fā)展3 項提升；達成工作標準化、制度化、專業(yè)化、信息化 4 項突破。通過建章立制，健全長效發(fā)展機制，組織各科室修定制度，實行科層制與年級學部制并行“扁平化 ”管理，優(yōu)化校 內各項評價制度。2023 年學校成功晉升為云南省一級三等普通高中。

　　工作下沉提質增效，團隊攻堅補齊短板。團隊所有教師均分配到管理、教研、教學、帶教崗位，和校內教師一起親密無間、精誠合作，全身心投入到教育教學工作中。教學提質上，組建攻 堅團隊，抓住關鍵環(huán)節(jié)，推進學校思政教育體系建設和“高效課 堂 ”教學改革，幫扶團隊全員參與到畢業(yè)班教學、全員帶教青年 教師、全員開展示范教學，組織編制了一套“高效課堂 ”校本化 教學實施模式，形成了一套較為規(guī)范的校內教研、備課做法，沉 淀了一批教學課例、案例成果，編寫了一套可供校內傳承使用的 校本化教學資料。2023 年高考中學校達本科分數線的人數為 128人，相比 2022 年 90 人凈增加約 42%，實現近 12 年辦學本科人 數歷史新高，實現了低進高出的目標。隊伍建設上，建立面向中 青年教師行政管理、育德能力、教學實施等業(yè)務能力培訓的校內 “ 青藍工程 ”師訓計劃，2023 年培訓教材《向上生長—— 青年 教師培訓課程》已經交由浙江教育出版社出版。學生綜合素質提 升上，全面推進學校“課程思政、活動思政、環(huán)境思政、教師思 政 ”體系建設， 開展愛國主義教育、民族團結教育等主題活動， 進一步做優(yōu)藝體特色課程，拓寬學生升學通路，2023 年高考中體育特長生達本科線 32 人， 藝體特長生 68 人全員達線。

　　技術提升賦能發(fā)展，資源支持真幫實扶。2022 年滬滇幫扶智慧校園項目一期項目（資金 426 萬元）已經建設完成并投入使用， 幫扶團隊全程參與項目建設建議與教師操作培訓工作。2023 年 進一步引進“教學質量管理系統 ”“基于大數據分析技術的‘精 準教學系統 ’”“AI 智慧教研課堂行為分析系統 ”和“‘強基班 ’個性化學習分析系統 ”。同時，2023 年根據香格里拉中學實際發(fā)展需要和未來幫扶工作計劃，幫扶團隊使用滬滇對口支援資金 32.2 萬元開展“理化生虛擬實驗室精品資源平臺 ”“心理健康測 評分析與智慧教育平臺 ”“校園智慧閱讀平臺 ”“高考備考專項研修項目 ”“班主任專項研修項目 ”等 5 項專項建設，讓先進信息技術和優(yōu)質教育資源真正賦能教育教學工作。