畢業(yè)季:少年活佛們小學(xué)畢業(yè)啦!
中國西藏網(wǎng)訊 “我要登上珠穆朗瑪,呼吸8848.86米的空氣,哪怕缺氧也不失毅力,去感受峰頂云霧從身邊呼嘯而過,去觸摸千年不化的積雪,讓心靈得到洗禮……”
7月9日上午,少年活佛阿旺洛?!は虬涂酥樵谖鞑胤饘W(xué)院第二屆少年活佛小學(xué)班畢業(yè)典禮暨學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展示會(huì)上為大家分享了他精心準(zhǔn)備的作文《我想》。
“我在西藏佛學(xué)院學(xué)習(xí)生活了4年,在老師的教導(dǎo)下,我學(xué)到了很多知識(shí),畢業(yè)考試各科目成績均在98分以上?!卑⑼迳!は虬涂酥檎f。
圖為少年活佛學(xué)員合影留念 攝影:賈華加
西藏佛學(xué)院第二屆少年活佛班于2018年9月開學(xué),目前阿旺洛?!は虬涂酥榕c其他8名學(xué)員已圓滿完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù),經(jīng)過嚴(yán)格考試,全部達(dá)到小學(xué)階段畢業(yè)條件。
西藏佛學(xué)院開辦少年活佛班是藏傳佛教活佛培養(yǎng)工作的重要改革和創(chuàng)新,依托佛學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢變分散培養(yǎng)為集中培養(yǎng),變寺廟傳統(tǒng)培養(yǎng)為與現(xiàn)代院校聯(lián)合培養(yǎng)模式,探索出了行之有效的新時(shí)代少年活佛培養(yǎng)模式。
據(jù)了解,與傳統(tǒng)寺廟教育相比,西藏佛學(xué)院開設(shè)有文化課和佛學(xué)兩大體系,天資聰慧的少年活佛們在校期間已經(jīng)開始研習(xí)含義深刻、博大精深的《五部大論》《入菩薩行論》等佛教經(jīng)典作品,目前已經(jīng)可以流暢地背誦部分經(jīng)典。在當(dāng)日的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展示會(huì)上,少年活佛們不僅展示了藏漢雙語朗誦、藏漢文書法、英語情景劇等,也為大家?guī)砹恕度肫兴_行論》第一章的背誦展示和辯經(jīng)展示。
圖為學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展示會(huì)現(xiàn)場 攝影:賈華加
“小學(xué)六年制教學(xué)被濃縮成四年制教學(xué),對教師和學(xué)生都有一定的壓力,但在老師的辛勤耕耘和少年活佛們的勤奮刻苦下,少年活佛們對小學(xué)階段的文化課程都掌握得特別好?!蔽鞑胤饘W(xué)院少年活佛小學(xué)班的文化課教學(xué)任務(wù)由拉薩市第一小學(xué)的3名優(yōu)秀教師承擔(dān),德吉旺姆老師主要負(fù)責(zé)少年活佛們的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
“4年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,終要?jiǎng)e離,心卻不舍!很幸運(yùn)能夠給少年活佛們教學(xué),這是一次別樣的教學(xué)經(jīng)歷?!钡录愤煅手f,腦海中浮現(xiàn)的全是少年活佛們謙遜、刻苦、可愛的畫面。
圖為少年活佛學(xué)員們進(jìn)行辯經(jīng)展示 攝影:賈華加
圖為少年活佛學(xué)員們進(jìn)行辯經(jīng)展示 攝影:賈華加
據(jù)了解,第二屆少年活佛班小學(xué)畢業(yè)后將繼續(xù)在西藏佛學(xué)院開始為期兩年的初中階段的學(xué)習(xí),拉薩第八中學(xué)將選派優(yōu)秀教師承擔(dān)少年活佛班初中階段的文化課教學(xué)任務(wù)。
“畢業(yè)是一次新的起點(diǎn),沐浴在黨的陽光雨露下的我將倍加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”少年活佛向巴慶繞·曲吉旺秋說。
圖為第二屆少年活佛班的少年活佛們 攝影:王淑
西藏自治區(qū)政協(xié)副主席、中國佛協(xié)西藏分會(huì)常務(wù)副會(huì)長、西藏佛學(xué)院院長珠康·土登克珠說,我代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子向少年活佛學(xué)員致以最熱烈的祝賀!希望少年活佛們充分用好在西藏佛學(xué)院的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)光,吸取知識(shí)的養(yǎng)分,立志做一名對國家有用的人,對社會(huì)有用的人,對信教群眾有用的人,為將來能夠肩負(fù)起藏傳佛教健康傳承的使命打好扎實(shí)基礎(chǔ)。(中國西藏網(wǎng) 記者/王淑 賈華加)
圖為合影留念 攝影:賈華加
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