在西藏那曲市申扎縣上下如火如荼開(kāi)展黨的十九屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)之時(shí)，申扎縣買巴鄉(xiāng)各村委會(huì)、放牧點(diǎn)經(jīng)常能看到一個(gè)正在做宣講的熟悉身影。

　　他就是申扎縣買巴鄉(xiāng)牧民宣講員普布。作為一名土生土長(zhǎng)的買巴鄉(xiāng)人，多年的宣講經(jīng)歷讓他對(duì)這項(xiàng)工作越來(lái)越熟悉。

　　當(dāng)?shù)弥钊胭I巴鄉(xiāng)各村（居），面向廣大牧民群眾宣講黨的十九屆四中全會(huì)精神時(shí)，作為共產(chǎn)黨員的普布感到有些激動(dòng)，但更多的是緊張。因?yàn)樗钪约哼€沒(méi)來(lái)得及對(duì)黨的十九屆四中全會(huì)提出的新理念、新論斷和確定的新任務(wù)、新目標(biāo)、新舉措做好充分的“備課”.同時(shí)，面對(duì)廣大牧民群眾，他的心里還沒(méi)有足夠的“底氣”。

　　于是，怎樣才能讓群眾最直觀、最有效地明了黨的十九屆四中全會(huì)精神,讓黨的十九屆四中全會(huì)精神在買巴鄉(xiāng)落地生根，是擺在普布面前最棘手的問(wèn)題，也是他每天努力的方向。

　　為了講好接下來(lái)的每一場(chǎng)宣講，普布常常廢寢忘食，埋頭學(xué)習(xí)十九屆四中全會(huì)精神的相關(guān)資料，逐字逐句去理解、做筆記和備課。同時(shí)，他向各駐村工作隊(duì)隊(duì)員、第一書記請(qǐng)教，接受意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。很快，一本厚厚的宣講筆記“誕生”了，普布對(duì)宣講工作的信心也更足了。

　　記者看到，在普布滿滿幾十頁(yè)的筆記本上，分別用不同的記號(hào)區(qū)分著關(guān)系群眾切身利益的、群眾有疑問(wèn)的、群眾須知道的知識(shí)等等。

　　在宣講會(huì)上，普布不僅僅是對(duì)宣講內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，在涉及群眾切身利益問(wèn)題時(shí)，他還會(huì)穿插發(fā)生在群眾身邊的故事、群眾生活中遇到的問(wèn)題，來(lái)一一舉例說(shuō)明、進(jìn)行講解。

　　普布的課生動(dòng)形象、通俗易懂，得到了廣大群眾的認(rèn)可。群眾聽(tīng)得認(rèn)真投入，紛紛就自己的實(shí)際問(wèn)題提出疑問(wèn)，普布都一一耐心解答。

　　每次宣講結(jié)束，普布的細(xì)致和熱心都會(huì)讓他贏得陣陣掌聲。“您的課講得太好了，非常接地氣?！薄斑@是我聽(tīng)過(guò)的最好的宣講”……獻(xiàn)哈達(dá)的牧民群眾不斷涌來(lái)。

　　然而，普布的宣講還沒(méi)有畫上句號(hào)。這時(shí)，他拿出另一個(gè)筆記本，開(kāi)始撰寫一天的總結(jié)，記錄宣講后的所思所想所悟，用一張張圖片、一組組數(shù)據(jù)，講述著他與“宣講”的故事。

　　一邊宣講、一邊總結(jié)，他慢慢對(duì)宣講工作有了自己的想法，宣講方式也變得更加多樣化，內(nèi)容更加豐富。“用身邊的案例引出理論問(wèn)題，從而引起大家的思考，最后用黨的理論來(lái)解答問(wèn)題，這種宣講方式深受群眾的歡迎?！逼詹几嬖V記者。

　　普布用自己有限的藏語(yǔ)水平，表達(dá)著他對(duì)宣講工作的那份熱情；用自己樸素的語(yǔ)言，踐行著一位共產(chǎn)黨員的初心和使命。正是有普布這樣腳踏實(shí)地、積極作為的宣講員，黨的十九屆四中全會(huì)精神才會(huì)在申扎的大地上落實(shí)落地、開(kāi)花結(jié)果。