作為醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)的重要基地，近年來，高校附屬醫(yī)院的建設(shè)與管理備受關(guān)注?！案綄籴t(yī)院水平的高低，影響著醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量?！比珖f(xié)委員、中國科學(xué)院院士、首都醫(yī)科大學(xué)副校長王松靈建議，對(duì)于醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院設(shè)置和建設(shè)管理等相關(guān)工作，不能簡單“一刀切”。

　　王松靈建議，要科學(xué)合理審核醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院教育教學(xué)資源，以用于醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)的病床數(shù)、教師人數(shù)等來審定各高校附屬醫(yī)院數(shù)量，根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)模、科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐教學(xué)需求，來評(píng)判是否符合要求；大力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院建設(shè)，加大投入確保最基本的臨床教育教學(xué)資源到位，增加直屬附屬醫(yī)院的數(shù)量，由醫(yī)學(xué)院校垂直管理附屬醫(yī)院，提高管理和資源配置效率；將附屬醫(yī)院教師納入高校教師體系建設(shè)的全范疇，對(duì)附屬醫(yī)院師資隊(duì)伍建設(shè)給予政策支持和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。