就業(yè)是民生之本。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與社會(huì)和諧穩(wěn)定。2022年，我省高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)25.54萬(wàn)人，比上年增加2.27萬(wàn)人，增長(zhǎng)9.76%。為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署和省委、省政府相關(guān)工作要求，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近段時(shí)間以來(lái)，省教育廳和各高校在做好疫情防控的同時(shí)，主動(dòng)出擊，勇敢擔(dān)責(zé)，想方設(shè)法，攻堅(jiān)克難，以一系列扎實(shí)有效、針對(duì)性強(qiáng)的舉措，全力推動(dòng)我省高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更充分更高質(zhì)量的就業(yè)。

　　“一把手工程”、全員參與成為常態(tài)

　　“本學(xué)期，全國(guó)疫情多點(diǎn)散發(fā)，太原市防控升級(jí)，3月份絕大部分畢業(yè)班學(xué)生沒有如期返校，直到現(xiàn)在，仍有部分畢業(yè)班學(xué)生未返校。同時(shí)，用人單位也無(wú)法進(jìn)校招聘?！?月22日，我省某高校就業(yè)指導(dǎo)中心一位老師告訴記者。2022年春季學(xué)期，嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)給我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來(lái)不小的壓力與挑戰(zhàn)。

　　“省教育廳把高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為2022年重點(diǎn)工作予以推進(jìn)，定期召開專題會(huì)議進(jìn)行研究部署。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年以來(lái)，省教育廳積極行動(dòng)，采取了多項(xiàng)舉措，以拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。如：及早部署，組織線上線下“雙線”招聘活動(dòng)，組織了山西省師范類高校2022屆畢業(yè)生聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)視頻雙選會(huì)、東莞市校企合作洽談會(huì)等，會(huì)同省人社廳共同組織“太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)”、省內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)招聘月等各類招聘活動(dòng)，同時(shí)指導(dǎo)督促各高校開展各種形式招聘會(huì)。3月初，啟動(dòng)實(shí)施了書記校長(zhǎng)“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)；搶抓高校畢業(yè)生求職窗口期、關(guān)鍵期、沖刺期，組織全省高校實(shí)施“百日沖刺”活動(dòng)，就業(yè)促進(jìn)周、就業(yè)政策宣傳月、校園招聘、訪企拓崗、萬(wàn)企進(jìn)校、就業(yè)指導(dǎo)、精準(zhǔn)幫扶、“晉才晉用”畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)等八大專項(xiàng)行動(dòng)正在全省各高校如火如荼地展開……

　　同時(shí)，省教育廳深化改革，建立健全就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立了畢業(yè)去向落實(shí)率紅黃牌提示制度，除部分基礎(chǔ)學(xué)科、特殊需要保護(hù)的學(xué)科專業(yè)點(diǎn)外，對(duì)畢業(yè)去向落實(shí)率低于50%的學(xué)科專業(yè)點(diǎn)壓減招生計(jì)劃；啟動(dòng)2022年“宏志助航計(jì)劃”，對(duì)3600名家庭經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生開展就業(yè)能力培訓(xùn)，并指導(dǎo)各高校進(jìn)一步完善就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶機(jī)制，按照“一人一檔”“一人一策”要求開展重點(diǎn)幫扶。特別是針對(duì)高職擴(kuò)招畢業(yè)生群體，制定專門就業(yè)工作方案，有針對(duì)性地分類開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

　　在全省各高校，畢業(yè)生就業(yè)工作也是“一把手工程”，由校（院）黨委書記、校（院）長(zhǎng)任雙組長(zhǎng)的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組紛紛成立，全員抓就業(yè)、促就業(yè)的工作格局已經(jīng)形成?！跋轮芏覀冞€要召開一個(gè)全校層面的就業(yè)促進(jìn)工作會(huì)，就是要變壓力為動(dòng)力，緊緊將學(xué)生就業(yè)抓在手上，全力提高就業(yè)服務(wù)水平?！?月21日，太原科技大學(xué)副校長(zhǎng)劉向軍告訴記者，學(xué)校黨委高度重視學(xué)生就業(yè)工作，堅(jiān)決落實(shí)就業(yè)工作“一把手工程”，專題研究部署相關(guān)工作，目前學(xué)校及所有二級(jí)學(xué)院均建立了書記、校長(zhǎng)（院長(zhǎng)）雙組長(zhǎng)機(jī)制，形成了“黨委統(tǒng)籌、部門牽頭、學(xué)院負(fù)責(zé)、全員參與”的四級(jí)協(xié)作網(wǎng)格化就業(yè)工作機(jī)制?！霸瓉?lái)就業(yè)只是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的工作，現(xiàn)在全校各個(gè)部門、各二級(jí)學(xué)院甚至每個(gè)老師都有負(fù)責(zé)就業(yè)的任務(wù)?！?/p>

　　全力拓寬就業(yè)渠道，有針對(duì)性提供就業(yè)服務(wù)

　　5月17日，中北大學(xué)與中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第33研究所舉行戰(zhàn)略合作簽約儀式。簽約儀式在中電科第33研究所舉行，這里是中北大學(xué)書記校長(zhǎng)“訪企拓崗促就業(yè)”行動(dòng)中的一站。

　　同一天，2022年“我選寧波 心‘象’事成”太原科技大學(xué)·浙江象山云端引才合作交流與招聘活動(dòng)在線舉行，太原科技大學(xué)校長(zhǎng)白培康與象山縣政府及部分重點(diǎn)企業(yè)在“云端”走訪對(duì)接。

　　也是在同一天，山西工商學(xué)院校長(zhǎng)牛三平一行赴華遠(yuǎn)國(guó)際陸港集團(tuán)開展“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)，為畢業(yè)生就業(yè)開拓更廣闊的空間，雙方就加強(qiáng)校企合作、促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)等具體內(nèi)容進(jìn)行了深入探討并達(dá)成共識(shí)。

　　拓寬就業(yè)渠道、提供就業(yè)機(jī)會(huì)，全省各高校正密集開展各類相關(guān)活動(dòng)、采取各種舉措，全力以赴促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)。

　　“從‘面對(duì)面’到‘屏對(duì)屏’，用人單位和畢業(yè)生在‘云端’溝通的線上招聘如今已成常態(tài)。學(xué)校千方百計(jì)架起‘供需不見面握手’的橋梁，持續(xù)組織線上招聘。3月初至今，已開展7場(chǎng)畢業(yè)生春季線上雙選周活動(dòng)，參會(huì)企業(yè)600余家，提供就業(yè)崗位近7萬(wàn)個(gè)。同時(shí)學(xué)校充分利用長(zhǎng)期建立的就業(yè)渠道資源，加大與原有就業(yè)基地的聯(lián)系，先后在學(xué)校新媒體平臺(tái)發(fā)布各類信息近千條?！?月中旬，中北大學(xué)招就處副處長(zhǎng)劉寶華介紹。

　　太原科技大學(xué)結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，因地因時(shí)制宜，創(chuàng)新性開展就業(yè)指導(dǎo)、拓寬就業(yè)渠道。“學(xué)校在鞏固已有用人單位的基礎(chǔ)上，不斷拓寬新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新能源領(lǐng)域的就業(yè)渠道；廣泛發(fā)動(dòng)校友企業(yè)，從2020年開始，已連續(xù)三年舉辦校友企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)；尤其是立足行業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)接，以科研帶就業(yè)，以合作促就業(yè)。”劉向軍介紹，在今年教育部就業(yè)促進(jìn)周期間，學(xué)校還結(jié)合全封閉管理的實(shí)際情況，組織一線輔導(dǎo)員圍繞就業(yè)形勢(shì)分析、線上面試、簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)、心理調(diào)適等各個(gè)方面，有針對(duì)性地舉辦了7期就業(yè)大講堂；對(duì)困難畢業(yè)生施行“一人一檔”動(dòng)態(tài)跟蹤，建立二級(jí)學(xué)院全員參與的“1+2+3就業(yè)包干”制度，針對(duì)性開展工作，有效解決重點(diǎn)群體的就業(yè)難題。

　　“今年以來(lái)，學(xué)校已舉辦不同類型的線上云宣講27場(chǎng)，給學(xué)生推送各類招聘會(huì)信息951條；舉辦空中雙選會(huì)5場(chǎng)，參加企業(yè)達(dá)2500余家。”太原科技大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)趙明煜說(shuō)。劉向軍還高興地告訴記者：“在最近開展的一場(chǎng)線上招聘會(huì)上，浙江象山4個(gè)企業(yè)作了宣講，我們一個(gè)校友還現(xiàn)身說(shuō)法，介紹了自己在象山工作的情況，招聘會(huì)后立即有200名學(xué)生投遞了簡(jiǎn)歷，效果非常好。”

　　一對(duì)一幫扶困難群體就業(yè)，想方設(shè)法提升畢業(yè)生就業(yè)能力

　　“經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的溝通聯(lián)絡(luò)，運(yùn)城市殘疾人就業(yè)服務(wù)中心錄取了碧野，他將在那里踏上人事專員的崗位?！?月20日，山西工商學(xué)院教師陳佳怡激動(dòng)地說(shuō)。

　　碧野是該校人力資源管理專業(yè)的學(xué)生?！靶愿裼悬c(diǎn)內(nèi)向，但有著堅(jiān)韌的品格，愛好文學(xué)。步入大四，這樣一個(gè)善良但內(nèi)向的孩子，讓我很是擔(dān)心?！薄懊總€(gè)人都會(huì)找到屬于自己的那條路，可能會(huì)很艱辛，但要勇敢面對(duì)?！本蜆I(yè)上遇到難題時(shí)，陳佳怡鼓勵(lì)他。從剛開始的想學(xué)門手藝，到推薦接觸奶茶店、配鏡店、跨境電商、參加公務(wù)員考試，最后與運(yùn)城市殘聯(lián)溝通，進(jìn)行一對(duì)一的面試培訓(xùn)、模擬應(yīng)聘等?！昂檬露嗄ァ?，看到碧野找到合適的工作，陳佳怡很欣慰。

　　為促進(jìn)2022屆畢業(yè)生及早實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，山西工商學(xué)院建立了“畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展臺(tái)賬”“困難群體畢業(yè)生就業(yè)臺(tái)賬”兩大臺(tái)賬，將待就業(yè)、困難群體畢業(yè)生作為重點(diǎn)關(guān)注群體，每月做到求職意向摸清、就業(yè)困難搞清、幫扶需求厘清“三個(gè)底數(shù)清”，有的放矢，精準(zhǔn)幫扶，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。除了困難群體就業(yè)幫扶教師隊(duì)伍，該校各畢業(yè)班級(jí)還主動(dòng)建立幫扶體系，每名黨員、學(xué)生干部與2名至5名同學(xué)組成幫扶小組，共同促進(jìn)盡早就業(yè)?！?月學(xué)校啟動(dòng)了全體教職工和廣大校友的就業(yè)保駕護(hù)航倡議活動(dòng)，鼓勵(lì)全員參與，護(hù)航畢業(yè)生順利就業(yè)。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭實(shí)施就業(yè)工作任務(wù)‘包干制’，明確分工，做好每一位畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦工作?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　“5月9日至13日學(xué)院舉辦了第一期2022屆畢業(yè)生春季大型視頻雙選會(huì)，參加企業(yè)280家，招聘崗位數(shù)達(dá)到15491個(gè)，6月份我們還將持續(xù)開展11期線上專場(chǎng)招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)。”5月19日，山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院招就處處長(zhǎng)張慶超告訴記者。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，學(xué)院運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+客觀研判，編制了畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷，全面了解疫情防控期間畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)、就業(yè)訴求和面臨的困難；在積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道的同時(shí)，加強(qiáng)重點(diǎn)群體幫扶，推出“星火公益計(jì)劃”大學(xué)生就業(yè)力精準(zhǔn)指導(dǎo)公益項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)院還特地引進(jìn)了一種大型現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式生涯教育活動(dòng)——生涯體驗(yàn)日，讓學(xué)生們?cè)谌の妒愕年J關(guān)式活動(dòng)中，提升個(gè)人生涯規(guī)劃的能力。

　　“學(xué)院每年還會(huì)發(fā)布《畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，以此反映畢業(yè)生就業(yè)的主要特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，為下一步優(yōu)化招生和專業(yè)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、學(xué)科專業(yè)調(diào)整、教育教學(xué)改革等提供重要參考，使學(xué)院學(xué)科專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求更相匹配，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。”張慶超說(shuō)。（記者李林霞）