在當(dāng)代音樂(lè)領(lǐng)域，斯黛夫·康納是英國(guó)富有創(chuàng)造力，且獨(dú)具創(chuàng)新精神的作曲家代表。她常常將現(xiàn)代音樂(lè)與英國(guó)古典音樂(lè)、民謠相結(jié)合，創(chuàng)作出連接過(guò)去與現(xiàn)在的迷人樂(lè)曲，在作曲界占有一席之地。她也在約克大學(xué)教授音樂(lè)創(chuàng)作和民謠。

　　斯黛夫在青年時(shí)期便跟隨她就讀的學(xué)校前往中國(guó)巡演，并學(xué)習(xí)中文發(fā)音，演唱中文歌曲。對(duì)于中文的學(xué)習(xí)，也為她后來(lái)的音樂(lè)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。在2023年秋季于英國(guó)劍橋舉辦的第9屆劍橋徐志摩詩(shī)歌藝術(shù)節(jié)上，斯黛夫受邀為中國(guó)著名詩(shī)人徐志摩的代表作品《去吧》譜曲，進(jìn)行二度創(chuàng)作。她根據(jù)中文原文詩(shī)詞的讀音制作旋律，并用中英文雙語(yǔ)演唱，將東方情調(diào)與西方古典音樂(lè)和諧、巧妙地融合在一起。憑借出色的表現(xiàn)，斯黛夫還獲得了徐志摩音樂(lè)獎(jiǎng)。

　　在本次人民網(wǎng)的專訪中，斯黛夫帶我們走進(jìn)她的音樂(lè)之旅，暢談她的中國(guó)音樂(lè)緣、對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的見(jiàn)解，以及對(duì)未來(lái)跨文化音樂(lè)合作的期許。

　　參加中國(guó)巡演 感受發(fā)現(xiàn)之旅

　　人民網(wǎng)：您很年輕時(shí)就去過(guò)中國(guó)，能談?wù)勀挠洃泦幔?/p>

　　斯黛夫·康納：我第一次去中國(guó)的時(shí)候還是青少年。當(dāng)時(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生有機(jī)會(huì)去上海學(xué)習(xí)中文。我們有三周的時(shí)間，每天都有中文課，那是一次奇妙的經(jīng)歷，也是一次文化上的沖擊。很多參加過(guò)那次旅行的同學(xué)后來(lái)都在大學(xué)學(xué)習(xí)了中文。

　　后來(lái)我在約克大學(xué)讀研究生時(shí)，我們與著名指揮家朱步熹進(jìn)行過(guò)一次很棒的合作，也因此獲得了前去中國(guó)巡演的寶貴機(jī)會(huì)。朱步熹擔(dān)任樂(lè)團(tuán)指揮，我們?nèi)チ酥袊?guó)許多城市巡演。

　　人民網(wǎng)：在中國(guó)您有沒(méi)有感受到不同城市之間的差異？

　　斯黛夫·康納：我希望在中國(guó)的時(shí)候能有更多的時(shí)間在路上，因?yàn)橹袊?guó)很大。我非常喜歡中國(guó)的西北地區(qū)，那里的食物非常有意思，在寺廟里聞到的木質(zhì)和香火的味道也非常有趣。我還記得我們?nèi)チ撕贾?，看到了美麗的湖泊和漂亮的旅游景點(diǎn)。每個(gè)城市都有不同的特色，不同的氛圍，不同的人，我記得很多令自己喜出望外的時(shí)刻。

　　人民網(wǎng)：對(duì)中國(guó)哪個(gè)城市的印象比較深刻？

　　斯黛夫·康納：在武漢的經(jīng)歷太令人難忘了，我們?nèi)チ撕笔〔┪镳^，看到了公元前五世紀(jì)的青銅大鐘——曾侯乙編鐘。這套編鐘的出土改寫(xiě)了世界音樂(lè)史，它比我想象中更高大，站在它面前，好比站在高墻前。武漢的歷史真的讓人很受啟發(fā)。我們的老師都來(lái)自武漢，他們帶我們一起游歷中國(guó)，幫助我們練習(xí)歌曲糾正發(fā)音。

　　人民網(wǎng)：您們演唱哪些中國(guó)歌曲？

　　斯黛夫·康納：我們大概唱過(guò)七八首中文歌曲，唱得最多、學(xué)得最好的就是著名的中文歌曲《茉莉花》，我們都記得那首歌，學(xué)習(xí)的過(guò)程也非常激動(dòng)人心。

　　讓凝固的詩(shī)文 化作流動(dòng)的歌

　　人民網(wǎng)：這次受邀在第九屆劍橋徐志摩詩(shī)歌藝術(shù)節(jié)上為徐志摩的詩(shī)歌《去吧》譜曲，能與我們分享一下您的創(chuàng)作心得嗎？

　　斯黛夫·康納：我很高興能夠用徐志摩的優(yōu)美詞句來(lái)創(chuàng)作，因?yàn)檫@些詞句具有一種抽象性和一種迷人的神秘氛圍。他通過(guò)自然世界的意象來(lái)表達(dá)人類(lèi)情感，并且這種方式是非?？陀^的，是以對(duì)自然的觀察和細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)的。這些對(duì)自然現(xiàn)象的細(xì)致描寫(xiě)，讓我想起了我所喜愛(ài)的唐代詩(shī)歌，這也是吸引我最初接觸中國(guó)文化的原因。

　　我嘗試著在我的音樂(lè)創(chuàng)作中對(duì)詩(shī)歌的音調(diào)曲線加以關(guān)注。英語(yǔ)顯然不是一種聲調(diào)語(yǔ)言，世界上沒(méi)有那么多的聲調(diào)語(yǔ)言，而中文具備這一特質(zhì)是非常令人興奮的，也很優(yōu)美，于是我譜曲的時(shí)候就根據(jù)文字的聲調(diào)設(shè)置了一些起伏，并試圖在音樂(lè)中營(yíng)造出詩(shī)歌的氛圍。我非常喜歡《去吧》這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)，因?yàn)樵?shī)中會(huì)出現(xiàn)一些反復(fù)出現(xiàn)的疊句。這與中國(guó)古典詩(shī)歌不同，更像是民歌。因此，每次聽(tīng)到 "去吧，人間 "這句話時(shí)，我都會(huì)嘗試使用相同的曲段。我每個(gè)樂(lè)句的開(kāi)頭都是一樣的，然后根據(jù)后面的詞稍微改變一下旋律。我是基于漢語(yǔ)的聲調(diào)來(lái)創(chuàng)作這首歌曲旋律，我覺(jué)得這很有趣，從結(jié)構(gòu)上聽(tīng)起來(lái)就很優(yōu)美。

　　人民網(wǎng)：您在演出的時(shí)候震撼了全場(chǎng)，還獲得了徐志摩音樂(lè)獎(jiǎng)，您覺(jué)得這對(duì)您的未來(lái)會(huì)有什么樣的鼓勵(lì)？您認(rèn)為這種詩(shī)歌和音樂(lè)項(xiàng)目具有什么樣的意義？

　　斯黛夫·康納：當(dāng)我走進(jìn)劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院的院長(zhǎng)官邸，為徐志摩詩(shī)歌藝術(shù)節(jié)演奏我創(chuàng)作的歌曲時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)坐滿了重量級(jí)人物，溫斯·凱博爵士、奧斯卡最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)得主葉錦添、艾倫·麥克法蘭教授，還有許多學(xué)者、藝術(shù)家和詩(shī)人，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多詩(shī)人在同一個(gè)地方出現(xiàn)。

　　榮獲徐志摩詩(shī)歌節(jié)的獎(jiǎng)項(xiàng)讓我很受鼓舞，因?yàn)槲乙呀?jīng)有十年沒(méi)有給中國(guó)詩(shī)歌配樂(lè)了，我很喜歡這樣的創(chuàng)作，這太鼓舞人心了。它提醒著我多年來(lái)心中夢(mèng)想的項(xiàng)目，比如與中國(guó)歌手合作，或與中國(guó)的合唱團(tuán)體和歷史、語(yǔ)言學(xué)家一起用唐詩(shī)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

　　我認(rèn)為，音樂(lè)項(xiàng)目是促進(jìn)文化間相互理解的最好方式之一。音樂(lè)要用到你的整個(gè)身體，當(dāng)你們一起唱歌時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到和聲從你的身體里發(fā)出來(lái)，這真的是一種驚人的共情體驗(yàn)。這是一個(gè)鼓舞人心和加強(qiáng)友誼的好機(jī)會(huì)。大家共同進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作是加強(qiáng)跨文化聯(lián)系的最好方式之一。(人民網(wǎng))