金秋九月，又到開學季，結束了暑假的學子們背起書包重新回到校園，迎來了新一年級的學習生活。學校、老師、家長都忙碌起來，為孩子們的新學年積極準備。與此同時，尚赫公益基金會也開啟了“尚赫助學金”的最終審核環(huán)節(jié)，為了讓符合條件的學生在新學期盡快拿到助學金，尚赫公益的助學“圓夢”工作也快馬加鞭地向前沖刺。

　　這已經(jīng)是尚赫啟動助學金項目的第三年，是在尚赫公益助學事業(yè)的大框架下不斷發(fā)展、衍生的創(chuàng)新項目。為了更好地將公益助學事業(yè)執(zhí)行落地，對家庭困難學生進行有效幫扶，2021年尚赫推出了“尚赫助學金”公益項目，采用全國各地尚赫公益學校推薦、學生自薦等形式，通過初步申報、篩選等流程，經(jīng)嚴格的審核后確認名額。尚赫公益基金會對每位學生進行1000元現(xiàn)金捐助，為學生們解決實際問題。據(jù)尚赫公益基金會理事長陳以勳介紹，2021年“尚赫助學金”項目啟動后，三年來已幫扶學生710人，累計投入公益資金71萬元。

　　愛心助學金，點亮求學夢

　　來自廣東東源縣的李星(化名)從小患有疾病，腰部以下沒有知覺，要靠輪椅助力行走。家中還有哥哥和弟弟在讀書，全家僅靠爸爸外出打工的微薄收入維持生活，多年來為李星(化名)治療、手術的費用花去了家中的大部分積蓄。在這樣的環(huán)境下，李星(化名)依然積極樂觀，刻苦努力，學習成績逐年保持年級前列。

　　這也是尚赫公益基金會、品牌經(jīng)營人與受助學生之間一段長達五年的故事，在公益的幫扶下，一路見證了李星(化名)的成長。2018年11月，廣東東源縣黃沙尚赫郇宇公益小學揭牌，為學校援建了13臺教學一體機，幫助學校改善教學條件，而當時正在上小學二年級的李星(化名)正是定向幫扶的學生之一。在“讓愛延續(xù)”的實踐中，幾年來，尚赫公益基金會與品牌經(jīng)營人郇宇通過每年的回訪，對李星(化名)持續(xù)關注，進行定向幫扶與援助。2023年，李星(化名)以優(yōu)異的成績升入初中，經(jīng)學校推薦和自薦，通過了篩選與審核，再次獲得了尚赫公益助學金。懂事的李星(化名)也感激尚赫公益基金會與品牌經(jīng)營人郇宇老師多年來的愛心援助，并表示自己會努力讀書，要考上大學，以回報社會對他的幫助。

　　尚赫公益基金會收到的助學金申請信中，許多孩子的經(jīng)歷都令人動容。他們有的因為經(jīng)濟困難，有的因為家庭遭遇變故而影響了學業(yè)。這些來自鄉(xiāng)村和偏遠地區(qū)的學生，在困境中頑強地讀書、生活，對知識有著更加強烈的渴求。對于尚赫公益基金會而言，擺在面前的是來自學校、家庭和學生的殷切期望，更是肩頭沉甸甸的責任。

　　立足長遠，為“村小”孩子打通成長之路

　　據(jù)《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2020-2022》調(diào)研結果顯示，2021年，處在義務教育階段的全國農(nóng)村留守兒童共有1199.20萬人，與2012年相比減少1071.87萬人，減幅達47.20%。在學前教育、義務教育階段，鄉(xiāng)村教育多項發(fā)展指標進步明顯。正所謂“立身以立學為先，立學以讀書為本”，青少年教育事業(yè)是關乎國家發(fā)展的百年大計，在鄉(xiāng)村振興的號角聲中，鄉(xiāng)村教育的宏大命題得到的關注度越來越高，但能夠把一項公益事業(yè)做得長久、著眼于鄉(xiāng)村教育持續(xù)化幫扶且不斷創(chuàng)新的企業(yè)則顯得相當可貴。

　　“尚赫公益在助學領域不斷實踐，捐建學校、改善教學環(huán)境、推動圖書室建設、設立公益助學金，多方面的措施下，目的是要為孩子們提供一個相對平等受教育的機會”，尚赫公益基金會理事長陳以勳說，對于鄉(xiāng)村兒童而言，需要有更多的資源去幫助他們，讓他們從受教育的起步階段就能具備相對平等的機會，這樣才能擁有更大的夢想和追求美好明天的動力。截至目前，尚赫與品牌經(jīng)營人攜手援建的公益學校已達到234所，遍布全國23個省、市、自治區(qū)，累計投入愛心資金5787萬元，受助學生97920名。

　　“公益助學金”項目的落地與推廣，是尚赫定向幫扶、精準助學策略的有效嘗試，意在讓公益資源得到最有效的應用，未來，尚赫公益基金會將不斷創(chuàng)新思路，在公益助學領域推出更多具有針對性的舉措。2023年已是尚赫進入中國市場的第三十年，公益事業(yè)也與尚赫的經(jīng)營共同向前發(fā)展，在“心系慈善，愛心永續(xù)”公益理念的指引下，尚赫期待能用自身的行動號召更多的人加入公益助學領域，讓學子們以知識為力量，助力他們飛的更高更遠，早日成為對社會有用的人。