職教調(diào)查

　　超本科線上高職，為什么

　　又是一年開(kāi)學(xué)季。經(jīng)過(guò)高考的洗禮，很大一部分學(xué)生將步入占據(jù)我國(guó)高等教育“半壁江山”的高職院校就讀。其中，部分學(xué)生高考分?jǐn)?shù)超過(guò)了本科線，但最終選擇高職專科就讀。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者走入安徽、湖南、湖北、山東4省最有代表性的高職院校，找到這些學(xué)校超過(guò)本科線的學(xué)生，講述他們超本科線卻最終選擇讀高職的心路歷程，追問(wèn)“高分讀高職”現(xiàn)象背后的原因。

　　在職業(yè)教育大天地安放自身“小情懷”

　　今年高考，來(lái)自安徽六安的程劭陽(yáng)高考成績(jī)505分，超出安徽理科本科錄取控制線78分，卻最終選擇了蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝技術(shù)專業(yè)就讀。

　　對(duì)這名20歲的年輕人來(lái)說(shuō)，報(bào)考高職并非一時(shí)興起。6月中下旬，翻看高考志愿填報(bào)指南時(shí)，程劭陽(yáng)看到安徽基層農(nóng)技推廣人才培養(yǎng)計(jì)劃的信息——定向培養(yǎng)，畢業(yè)就能入編，納入全省普通高等學(xué)校招生計(jì)劃，單列志愿、提前批次錄取，兩所本科院校和三所高職院校承擔(dān)該計(jì)劃。

　　他關(guān)注了蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的園藝技術(shù)專業(yè)，也向父母道出將來(lái)想從事農(nóng)業(yè)研究的想法。

　　事實(shí)上，這顆農(nóng)業(yè)夢(mèng)的種子早在他童年時(shí)就已悄悄萌發(fā)。兒時(shí)的程劭陽(yáng)愿意花小半天時(shí)間盯著公園里的園丁修剪花花草草，或是觀察小區(qū)里花草樹(shù)木每天微小的變化。他還喜歡研究挖掘機(jī)、收割機(jī)這些大家伙。到了初、高中，逐漸接觸生物學(xué)科，他開(kāi)始知曉一些農(nóng)學(xué)知識(shí)，對(duì)植物雜交、嫁接、組織培養(yǎng)等產(chǎn)生了濃厚興趣。

　　也正是從那時(shí)起，程劭陽(yáng)了解到“中國(guó)雜交水稻之父”袁隆平院士的事跡?！拔冶辉∑綘敔斠闳换剜l(xiāng)研究農(nóng)業(yè)的選擇所振奮，被他經(jīng)歷過(guò)兒時(shí)饑荒之苦、下決心要讓全中國(guó)人吃上飽飯的志向所鼓舞，被他堅(jiān)持不懈、不折不撓的精神所感動(dòng)?！?/p>

　　和程劭陽(yáng)一樣，18歲的湖南長(zhǎng)沙考生沙干也希望通過(guò)選擇理想的學(xué)校安放自身的“小情懷”。

　　今年9月，高考物理類540分、超過(guò)本科線125分的沙干將走進(jìn)長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)啟3年的學(xué)習(xí)。

　　“我對(duì)自己學(xué)習(xí)能力是有認(rèn)知和自信的，考個(gè)普通本科應(yīng)該差不多?！鄙掣烧f(shuō)，實(shí)際上，他的三次模擬考試成績(jī)和最終高考分?jǐn)?shù)相差不多。而填報(bào)志愿時(shí)，他直接跳過(guò)了本科批次，選了自己“內(nèi)定”的方向。

　　高一下學(xué)期時(shí)，沙干已經(jīng)決定報(bào)考長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)。他并不害怕這個(gè)看上去“嚇人”的專業(yè)：“我查過(guò)這所學(xué)校的信息，王牌專業(yè)，就業(yè)不愁?！?/p>

　　除了就業(yè)求穩(wěn)定外，沙干坦言自己也有一些“小情懷”：“不論是做入殮師，還是其他殯儀管理與服務(wù)工作，都需要有文化和生命倫理上的信仰和支持?！?/p>

　　事實(shí)上，他們頗具個(gè)性的選擇最初并沒(méi)有得到家人的理解。

　　程劭陽(yáng)的父母和兒子商量：“現(xiàn)在IT等行業(yè)那么熱門，你放著這么多專業(yè)不選，卻選擇園林。要不要再慎重考慮一下？”

　　“農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，關(guān)乎人的吃飯問(wèn)題，我的人生還是應(yīng)該由我做主！”面對(duì)父母的疑惑，程劭陽(yáng)回答。

　　“我們從小都是從農(nóng)村走出來(lái)的，知道農(nóng)村發(fā)展需求的重要性?！彼伎荚偃?，父親程衛(wèi)最終決定支持兒子的選擇。

　　程劭陽(yáng)所就讀的園藝技術(shù)專業(yè)今年錄取的16名學(xué)生分?jǐn)?shù)均達(dá)本科線。蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)周基燕介紹，今年學(xué)校共招生6400余人，其中，安徽省普通高考招生總數(shù)2448人，兩個(gè)“雙高建設(shè)專業(yè)”的招生超過(guò)本科線的比率較高：機(jī)電一體化專業(yè)為27.45%，食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專業(yè)為20%。

　　對(duì)于兒子沙干的選擇，起初父親有些震驚和不理解。他曾認(rèn)為，讀書(shū)輕松自如的小兒子，應(yīng)該像其哥哥一樣考入名校。但在沙干的多番解釋下，父親放棄了干預(yù)。出乎預(yù)料的是，沙干在北京的哥哥和其他親戚都十分支持他的選擇，這讓沙干的暑假過(guò)得極其輕松。

　　長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳靜彬介紹，今年無(wú)論是物理類還是歷史類考生，分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生都集中在現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)。其實(shí)，去年考入該校成績(jī)最好的學(xué)生也選擇這個(gè)專業(yè)。而該校的招生數(shù)據(jù)顯示，去年通過(guò)普通高考錄取的新生中，超過(guò)本科線的學(xué)生占比達(dá)到76%，今年這一比例則達(dá)到了85%。

　　練好專業(yè)技能，選定自己的賽道

　　總分469，比本科批次線424分(物理類)超出45分，這個(gè)夏天，在查到高考成績(jī)的那一刻，湖北襄陽(yáng)考生馮宇軒“心情有點(diǎn)復(fù)雜”。

　　“這個(gè)分?jǐn)?shù)，意味著可以上一所本科院校，但可能只夠一所民辦本科學(xué)校。4年后就業(yè)時(shí)，自己的優(yōu)勢(shì)在哪里？”在志愿填報(bào)期間，馮宇軒有點(diǎn)猶豫，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)……他算了算，如果讀民辦本科，對(duì)自己和家庭來(lái)說(shuō)，性價(jià)比可能不高。

　　父母建議他復(fù)讀。馮宇軒結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況預(yù)判：就算再來(lái)一年，也不一定能大幅度漲分。他考慮在湖北省內(nèi)挑一所綜合實(shí)力排名靠前的“雙高計(jì)劃”高職高專院校就讀。

　　經(jīng)過(guò)一番遴選，他鎖定了武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該校的官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有4個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，323個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，僅校內(nèi)就有131個(gè)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。這正呼應(yīng)了馮宇軒“優(yōu)先考慮就業(yè)”的想法。他分析，從就業(yè)角度考慮，與其讀一所民辦本科的一般專業(yè)，不如在排名靠前的公辦高職院校中選定一個(gè)自己感興趣、同時(shí)相對(duì)好就業(yè)的專業(yè)。

　　馮宇軒所在的高中班級(jí)，與他有類似想法的還有一名高考445分的同學(xué)，這名考生也放棄了本科院校，填報(bào)了武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　填報(bào)志愿時(shí)，馮宇軒結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科——物理、數(shù)學(xué)，以及個(gè)人興趣，選定了該校的王牌專業(yè)之一——機(jī)電工程學(xué)院自動(dòng)化類專業(yè)。

　　今年山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新生王家樂(lè)同樣是那個(gè)被現(xiàn)實(shí)“推著走”的考生。這名來(lái)自青島平度的考生，以500分的高考成績(jī)成為該校大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)錄取的最高分，也是該校理工科類錄取的最高分——這一分?jǐn)?shù)超過(guò)山東省一段線57分。

　　僅僅在1個(gè)多月前，王家樂(lè)經(jīng)歷了人生中第一次“崩潰時(shí)刻”：執(zhí)著于自己喜歡的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，選填志愿時(shí)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致滑檔。

　　“他平時(shí)性格隨和、人緣極好，喜歡讀文學(xué)名著，熱愛(ài)中文，得知消息后像換了個(gè)人一樣，突然變得沉悶起來(lái)。”一同打游戲、打球的發(fā)小葛永鑫陪伴王家樂(lè)度過(guò)了這段煎熬的日子。

　　復(fù)讀還是就讀高職？王家樂(lè)最終參考了父母和班主任的意見(jiàn)，選擇了山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。“父母都是普通農(nóng)民，很感謝他們一直支持我，而且鼓勵(lì)我。”

　　王家樂(lè)說(shuō)，他之所以選擇這所高職院校，主要是學(xué)校在山東省內(nèi)知名度比較高，同時(shí)考慮到就業(yè)前景，他選擇了熱門專業(yè)——大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。

　　該專業(yè)是山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群中的一個(gè)熱門專業(yè)，今年招收120人。在該校黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)王鑫看來(lái)：“中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)將邁向全面擴(kuò)展期，各行各業(yè)的布局調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)將不斷提速，行業(yè)產(chǎn)業(yè)的急劇變革也將給職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出新的命題、新的要求?！?/p>

　　無(wú)論是武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院還是山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，今年錄取的新生中，超過(guò)本科線的考生不在少數(shù)。

　　武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年錄取新生5995人。該校招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人張一嬋介紹，該校通過(guò)普通高考錄取2576人，其中超過(guò)本科線的是1246人，占比超過(guò)48%。而山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年錄取5200人。該校學(xué)工處處長(zhǎng)李子江介紹，通過(guò)普通高考在山東省內(nèi)錄取2220人，其中，超過(guò)山東一段線錄取的學(xué)生是1518人，比例為68.4%。

　　暑假里，馮宇軒跟著爸爸媽媽到汽車廠實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓他更加堅(jiān)信“自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)”。

　　在車間，當(dāng)看到利用高壓水流切割的機(jī)器在電腦的控制下能任意、精準(zhǔn)雕琢工件，以及揮舞的機(jī)械臂工作起來(lái)又省力又高效時(shí)，馮宇軒切實(shí)體會(huì)到“學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性”。父母沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)就意味著只能做普通工人；但如果學(xué)了現(xiàn)代化高精尖知識(shí)，就能勝任不一樣的崗位。即便在同一個(gè)車間，做的事不同，薪水也會(huì)不同。

　　高分讀高職，彰顯職業(yè)教育吸引力

　　“明明過(guò)了本科線，卻選擇讀?？聘呗殹＝陙?lái)，這種情況在一些特色高職院校漸成常態(tài)?！眹?guó)家督學(xué)、湖北省職教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記李洪渠長(zhǎng)期關(guān)注這一現(xiàn)象。

　　李洪渠以自己所在的武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，2023年，該校在湖北5個(gè)專業(yè)組錄取的分?jǐn)?shù)線均超過(guò)本科批次線，在河南、山東等8個(gè)省投檔線超過(guò)本科批次線。

　　來(lái)自湖北襄陽(yáng)的考生唐陳茹高考成績(jī)477分，超本科線53分。她在填報(bào)高考志愿時(shí)，將武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院放在了平行志愿第一的位置，最終被該校電子信息類專業(yè)錄取。

　　唐陳茹直言：“武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在電信專業(yè)領(lǐng)域比一些本科學(xué)校更好，而且武職與華為、大唐移動(dòng)等知名企業(yè)有深度合作，學(xué)生將來(lái)有機(jī)會(huì)到高科技企業(yè)就業(yè)，這是我最看中的一點(diǎn)?！?/p>

　　高職學(xué)校為什么越來(lái)越受到高分考生的關(guān)注？

　　山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記宋超以自己的學(xué)校為例分析，“這與學(xué)校多年來(lái)在職業(yè)教育改革創(chuàng)新方面的品牌效應(yīng)和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、升學(xué)成才帶來(lái)的金字口碑息息相關(guān)，尤其是學(xué)校為了對(duì)接山東省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)而構(gòu)建的高技術(shù)服務(wù)業(yè)專業(yè)集群得到了考生和家長(zhǎng)的認(rèn)同?！?/p>

　　長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)徐瑜認(rèn)為，特色高職院校能吸引眾多達(dá)到本科線的學(xué)生，除了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)水準(zhǔn)，還有一個(gè)很大的原因，就是不少孩子和家長(zhǎng)的觀念和意識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變。很多人認(rèn)識(shí)到：在好的職業(yè)院校，有技能一樣能實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

　　李洪渠將其原因歸結(jié)為四點(diǎn)：職業(yè)教育地位的提升贏得了更多高分學(xué)生報(bào)考；國(guó)家對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重視帶動(dòng)了高分學(xué)生的報(bào)考；職業(yè)教育的類型特色吸引了更多高分學(xué)生報(bào)考；以及個(gè)人發(fā)展方向的認(rèn)知變化使學(xué)生有了更為理性的選擇。

　　“現(xiàn)在，職業(yè)教育面向高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端培養(yǎng)技術(shù)技能人才，更多考生認(rèn)識(shí)到選擇職業(yè)教育是走上了一條更堅(jiān)實(shí)、更廣闊的成才成功道路。職業(yè)教育注重實(shí)用技能培養(yǎng)，能夠更好地滿足就業(yè)市場(chǎng)的需求，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生更有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭?！崩詈榍f(shuō)。

　　李洪渠同時(shí)認(rèn)為，職業(yè)教育在提升對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)力方面，職業(yè)學(xué)校在提升社會(huì)吸引力、真正贏得應(yīng)有的社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度方面，還任重道遠(yuǎn)，需要政府、企業(yè)和職業(yè)學(xué)校共同努力。

　　對(duì)這些超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線卻選擇就讀高職的學(xué)生來(lái)說(shuō)，人生新的篇章已經(jīng)翻開(kāi)。

　　程劭陽(yáng)正期待著成為一名“農(nóng)科生”的生活，他覺(jué)得自己離兒時(shí)的夢(mèng)想越來(lái)越近?！拔覀儾皇寝r(nóng)業(yè)的‘聽(tīng)話者’，而是農(nóng)業(yè)的‘創(chuàng)新者’；不是農(nóng)業(yè)的‘受益者’，而是農(nóng)業(yè)的‘奉獻(xiàn)者’。我希望日后學(xué)到有用知識(shí)，在基層為農(nóng)業(yè)研究出一份力?！?/p>

　　馮宇軒打算在3年里好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)練好專業(yè)技能，運(yùn)用學(xué)校提供的各種資源，不斷挖掘自身潛力，“在自己選定的賽道上不斷實(shí)現(xiàn)自我突破”。

　　開(kāi)學(xué)后通過(guò)幾次話，葛永鑫欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己的“鐵哥們”王家樂(lè)又重新恢復(fù)了“二”的狀態(tài)。新學(xué)期，葛永鑫也即將步入一所高職院校的護(hù)理專業(yè)，“三百六十行，行行出狀元！”他篤信自己和王家樂(lè)通過(guò)努力最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，“我們約好了繼續(xù)往上沖”。

　　而來(lái)自父母、發(fā)小的鼓勵(lì)，以及結(jié)識(shí)越來(lái)越多的新朋友，讓王家樂(lè)對(duì)自己的未來(lái)同樣充滿著信心：“希望自己能夠在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，挖掘自身更多潛力。”

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 邢婷 王海涵 洪克非 朱娟娟 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)