瞄準社會需求培養(yǎng)復合型醫(yī)學人才
近日,教育部辦公廳發(fā)布《服務健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南》(以下簡稱《專業(yè)指南》),提出新增5個新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè),分別為醫(yī)療器械與裝備工程、老年醫(yī)學與健康、健康與醫(yī)療保障、藥物經(jīng)濟與管理、生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學。
為什么要引導開設這些專業(yè)?這些專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么?為此,記者采訪了相關(guān)專家。
醫(yī)學人才缺口問題突出
隨著社會經(jīng)濟高速發(fā)展,我國醫(yī)藥健康市場規(guī)模不斷擴大,迫切需要更多的醫(yī)學人才,使相關(guān)人才缺乏問題日益突顯。這是國家設置5個新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)最直接的動因。
南方醫(yī)科大學衛(wèi)生管理學院院長王冬表示,醫(yī)藥市場的不斷擴大和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的持續(xù)升級,使醫(yī)療器械與裝備工程、老年醫(yī)學與健康等領(lǐng)域的人才需求上升。僅依靠高校畢業(yè)生,已經(jīng)難以滿足需求。
“目前相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員,除了對口專業(yè)的本科高校畢業(yè)生外,主要為來自于高等職業(yè)院校、高等??茖W校的畢業(yè)生,或由企業(yè)自行培養(yǎng)的人才?!蓖醵硎荆M管培養(yǎng)渠道多元,行業(yè)企業(yè)“各顯神通”,但相關(guān)領(lǐng)域仍然缺乏高端人才。
中國藥科大學教務處處長、教授孫敏捷持有相同觀點。他表示,人口老齡化持續(xù)加快、大健康產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型等因素催生了新的、細化的職業(yè)需求。
“尤其是在跨學科交叉融合領(lǐng)域,比如人工智能藥學、藥物經(jīng)濟學、醫(yī)療保障、老年健康服務等領(lǐng)域,高層次醫(yī)學人才的缺口巨大。這直接推動了新專業(yè)的產(chǎn)生?!睂O敏捷說。
交叉融合是共同特征
王冬表示,雖然新專業(yè)是面向醫(yī)學人才數(shù)量缺口現(xiàn)狀開設的,但培養(yǎng)目標并不僅是增加人才數(shù)量,而是使人才結(jié)構(gòu)與醫(yī)療健康事業(yè)的發(fā)展需求相匹配。
5個新專業(yè)可滿足諸多領(lǐng)域的人才需求。僅以生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學為例,該專業(yè)的畢業(yè)生未來可從事生物信息學家、數(shù)據(jù)分析師和生物統(tǒng)計學人員等多種職業(yè)。
此外,在人才培養(yǎng)方面,新專業(yè)也應更重視醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)作為一個整體的內(nèi)在聯(lián)系,而不是以“只見樹木不見森林”的方式培養(yǎng)醫(yī)師或者藥師。
“新專業(yè)將助力醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥三方面共同發(fā)展,為中國醫(yī)療健康事業(yè)提供多層次支持,推動整個行業(yè)的創(chuàng)新與進步。未來,大家將看到我國醫(yī)療健康事業(yè)在醫(yī)療器械技術(shù)創(chuàng)新、老年醫(yī)療服務優(yōu)化、健康管理與預防水平提升等方面的一系列變化?!蓖醵f。
“過去的思路是‘以治病為中心’,現(xiàn)在的思路是‘以人民健康為中心’。為群眾提供全方位、全周期健康服務,讓人民群眾的生命健康更有保障,是醫(yī)藥領(lǐng)域發(fā)展的新趨勢?!睂O敏捷表示。
“此次增設的5個新專業(yè),它們的共同特征在于,都強調(diào)培養(yǎng)交叉復合型人才。除了強調(diào)學科交叉外,這些新專業(yè)還具有聚焦技術(shù)創(chuàng)新、順應社會需求的特點?!睂O敏捷說。從學科門類上看,此次新增的新醫(yī)科(含藥學)專業(yè)是將“醫(yī)學”“工學”“理學”“文學”等多個傳統(tǒng)學科交叉融合而形成的,相比傳統(tǒng)醫(yī)學更加強調(diào)專業(yè)的交叉融合特性。
“新專業(yè)拓寬了傳統(tǒng)醫(yī)學專業(yè)的邊界,也將促進相關(guān)學科的發(fā)展,催生出更多科技創(chuàng)新成果,從而更好的服務社會、服務人類健康?!睂O敏捷說。
建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制
此次增設的5個新專業(yè)并非新鮮事物。
事實上,在此之前,我國一些高校已經(jīng)開設了其中的部分專業(yè),或是與這5個專業(yè)相近的其他專業(yè)。例如,2023年,中國藥科大學開設了生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學專業(yè)。
孫敏捷介紹,該校生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學專業(yè)于2022年獲批,2023年已招生64人,畢業(yè)生可在生物、制藥、醫(yī)療與公共衛(wèi)生管理等領(lǐng)域從事人工智能建模、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)等方面的工作,還可以在智能醫(yī)學、藥學、生物信息學、數(shù)據(jù)科學、計算機科學等領(lǐng)域進一步深造。
“中國藥科大學正在穩(wěn)步推進新醫(yī)科專業(yè)的申報籌備工作,預計2024年新增藥物經(jīng)濟與管理、醫(yī)療器械與裝備工程等專業(yè),2025年新增老年醫(yī)學與健康、健康與醫(yī)療保障等專業(yè),實現(xiàn)新醫(yī)科專業(yè)全覆蓋。”孫敏捷表示。
談及如何做好新專業(yè)的建設,孫敏捷說,高校應瞄準健康中國建設、應對人口老齡化等國家戰(zhàn)略,建立一套專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,及時響應健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的新需求,適時調(diào)整專業(yè)。
《專業(yè)指南》也提及,新專業(yè)的設置原則包括建立引導性專業(yè)目錄動態(tài)調(diào)整機制。開設新專業(yè),并不是“一勞永逸”“一步到位”,而是要根據(jù)社會需求,不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整人才培養(yǎng)方向。
“除了建設面向交叉學科和前沿技術(shù)的新專業(yè),中國藥科大學也在推進化學藥、中藥、生物藥等傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域人才培養(yǎng)方案升級、課程體系改革,促進專業(yè)設置與人才、產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新深度融合,為健康中國建設貢獻力量?!睂O敏捷說。(孫明源)
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