中國(guó)青年報(bào)客戶端北京3月6日電（實(shí)習(xí)生顧靚楠 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者張藝）全國(guó)政協(xié)委員、北京市第二中學(xué)藝體中心主任孟艷在兩會(huì)提案中指出，當(dāng)前中小學(xué)美育教學(xué)與教材的形式和內(nèi)容都還比較傳統(tǒng)，運(yùn)用現(xiàn)代化手段創(chuàng)新美育教學(xué)不夠，不能滿足新時(shí)代學(xué)校美育改革發(fā)展的需求。她建議積極創(chuàng)新美育教育，通過(guò)創(chuàng)意創(chuàng)新+技術(shù)賦能提升中小學(xué)美育教育的吸引力、感染力。

　　2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》中指出:“到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。”

　　孟艷表示，近年來(lái)中小學(xué)美育工作在政策體系、育人導(dǎo)向、教學(xué)成效、條件保障等各方面都取得突破性進(jìn)展，但各地各校對(duì)美育存在認(rèn)知差異，不少學(xué)校對(duì)美育“提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力”的作用認(rèn)識(shí)不夠。

　　“很多地方對(duì)美育工作的實(shí)效，簡(jiǎn)單理解為對(duì)美術(shù)課，音樂(lè)課教學(xué)成果和舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、樂(lè)團(tuán)等課外興趣小組節(jié)目的展示。”孟艷指出。

　　她觀察到，隨著大數(shù)據(jù)、5G、虛擬現(xiàn)實(shí)與人工智能新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，藝術(shù)媒介正在與計(jì)算機(jī)技術(shù)深度融合，“青少年+藝術(shù)+互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”正在開(kāi)辟更加豐富多樣的美育新路徑。

　　孟艷表示，應(yīng)創(chuàng)新美育教學(xué)和教材，提升學(xué)校美育課程吸引力。積極創(chuàng)新內(nèi)容和新形態(tài)，例如探索利用人工智能(AI)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)等前沿技術(shù)，搭建“交互一沉浸”式美育課程等，同時(shí)積極挖掘探索校外優(yōu)質(zhì)美育資源、鼓勵(lì)校社聯(lián)動(dòng)合作，守正創(chuàng)新推動(dòng)中小學(xué)美育高質(zhì)量發(fā)展。

　　此外，她還指出，目前，許多中小學(xué)美育教師培養(yǎng)不足，教師綜合實(shí)施美育的能力有待提升。以初中階段為例，根據(jù)教育部 2021 年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，初中階段藝術(shù)教師、音樂(lè)教師、美術(shù)教師共22.3萬(wàn)人，占該階段專任教師總數(shù)的5.6%，低于體育教師占比。初中階段學(xué)校數(shù)5.3萬(wàn)所，平均每校僅有4名美育教師。

　　孟艷強(qiáng)調(diào)，一方面，應(yīng)培養(yǎng)一大批能夠?qū)⒚烙c多學(xué)科融合的美育專任教師；另一方面，還應(yīng)通過(guò)培養(yǎng)培訓(xùn)，提升全體教師的美育素養(yǎng)，從而培養(yǎng)出具有審美品味、能夠進(jìn)行美的創(chuàng)造、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。