對(duì)口援藏30周年暨教育部高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援西藏大學(xué)2024年度例會(huì)召開(kāi)

　　9月21日上午，對(duì)口援藏30周年暨教育部高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援西藏大學(xué)2024年度例會(huì)在西藏大學(xué)召開(kāi)。

　　西藏自治區(qū)人大常委會(huì)副主任、西藏大學(xué)黨委書(shū)記孫獻(xiàn)忠出席會(huì)議并致辭。教育部高等教育司、北京大學(xué)等10所對(duì)口支援高校、武漢理工大學(xué)等11所戰(zhàn)略合作高校、援藏干部人才代表，區(qū)黨委組織部、區(qū)黨委宣傳部、區(qū)教育廳、區(qū)人社廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。西藏大學(xué)黨委副書(shū)記胡志國(guó)主持會(huì)議。

　　孫獻(xiàn)忠指出，中央召開(kāi)第四次對(duì)口支援西藏工作會(huì)議，對(duì)推動(dòng)新時(shí)代援藏工作高質(zhì)量發(fā)展作出系統(tǒng)安排，為做好援藏工作注入了強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)口支援西藏大學(xué)是教育援藏工作的重要組成部分，在教育部和各高校的幫助支持下，西藏大學(xué)人才隊(duì)伍取得量的突破和質(zhì)的提升，學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展、鍛造新的長(zhǎng)板，科研創(chuàng)新搭建起大平臺(tái)、展現(xiàn)出新活力，人才培養(yǎng)體系更加完善、質(zhì)量顯著提升。這些成績(jī)的取得根本在于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于西藏工作、教育工作、援藏工作重要論述的科學(xué)指引，根本在于黨中央的關(guān)心關(guān)懷和區(qū)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教育部的特殊支持、高校團(tuán)隊(duì)的無(wú)私支援。實(shí)踐充分證明教育部關(guān)于對(duì)口支援西藏大學(xué)的各項(xiàng)決策部署是完全正確的，高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口援建西藏大學(xué)的各項(xiàng)舉措是切實(shí)可行的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、全面落實(shí)、持續(xù)深入。孫獻(xiàn)忠結(jié)合當(dāng)前及今后對(duì)口支援重點(diǎn)工作，提出三點(diǎn)希望。一是以精準(zhǔn)援建為導(dǎo)向，構(gòu)建合作共贏長(zhǎng)效機(jī)制。持續(xù)深化學(xué)科“包干式”、人才“點(diǎn)餐式”、聯(lián)合培養(yǎng)“訂單式”三類精準(zhǔn)受援機(jī)制，推動(dòng)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)互助、平臺(tái)資源共建共享、博導(dǎo)、學(xué)科帶頭人雙聘等工作，不斷完善精準(zhǔn)支援、成效提升的強(qiáng)有力制度保障。二是以人才隊(duì)伍建設(shè)為核心，促進(jìn)人才更好互動(dòng)交流。大力支持領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人和青年干部援藏工作，落實(shí)學(xué)科帶頭人“傳幫帶”和聯(lián)合培養(yǎng)，幫助建立中青年學(xué)者梯隊(duì)，解決學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科人才斷層、人才不足問(wèn)題。三是以推進(jìn)科研協(xié)同為重點(diǎn)，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和西藏“四件大事”。精準(zhǔn)實(shí)施“一校包一院”“六個(gè)一”工程，聯(lián)合開(kāi)展重大重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)，推動(dòng)更多科研成果產(chǎn)出和成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高科研服務(wù)社會(huì)發(fā)展能力，在共建共享中實(shí)現(xiàn)合作共贏。教育部高等教育司副司長(zhǎng)高東鋒首先回顧了教育援藏歷程及成就?！霸叵仍蹋l(fā)展先育人?！彼赋?，1994 年中央第三次西藏工作座談會(huì)拉開(kāi)對(duì)口支援西藏帷幕，教育部開(kāi)啟教育對(duì)口援藏征程。西藏大學(xué)是教育援藏工作的生動(dòng)縮影，30 年來(lái)，從基礎(chǔ)薄弱的邊疆高校發(fā)展成為學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、科研實(shí)力強(qiáng)勁的高水平綜合性大學(xué)，這得益于習(xí)近平總書(shū)記的掌舵領(lǐng)航、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引、自治區(qū)黨委政府和各支援高校的大力支持以及西藏大學(xué)全體師生的共同努力。本次會(huì)議的召開(kāi)，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于西藏工作的重要講話精神，落實(shí)新時(shí)代黨的治藏方略的一次深刻總結(jié)和生動(dòng)實(shí)踐。我們要共同堅(jiān)守初心，不辱使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)近平總書(shū)記的重要指示，推動(dòng)西藏大學(xué)、西藏高等教育完善現(xiàn)代化教育體系。

　　高東鋒強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)西藏高校發(fā)展要從以下三方面開(kāi)展工作。一是要充分發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)高效做好教育援藏工作。自 2001 年正式啟動(dòng)以來(lái)，教育部加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，目前有 27 所高校對(duì)口支援西藏 7 所高校，形成了良好工作機(jī)制，提升了受援高校實(shí)力。各高校應(yīng)將對(duì)口支援作為重大政治任務(wù)，深化合作，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展。二是要服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，發(fā)揮高等教育龍頭作用。黨中央將教育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，近年來(lái)，教育部加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，支持中西部高校完善學(xué)科專業(yè)發(fā)展機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)能力全面提升，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。三是要搶抓發(fā)展契機(jī)，推動(dòng)西藏高校辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)躍升。黨的二十屆三中全會(huì)提出要深化教育綜合改革，當(dāng)前以人工智能為代表的新一代數(shù)字技術(shù)成為關(guān)鍵力量，教育部深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，為西藏高校輸送優(yōu)質(zhì)慕課資源，支持教師信息化應(yīng)用水平和教學(xué)能力提升。希望西藏大學(xué)勇當(dāng)慕課西部行計(jì)劃 2.0 的排頭兵，推動(dòng)學(xué)校從傳統(tǒng)教育向智慧教育轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)彎道超車和跨越式發(fā)展。高東鋒表示，對(duì)口援藏工作長(zhǎng)期艱巨，需持之以恒。教育部將以更堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和有力的措施，推動(dòng)對(duì)口援藏工作再上新臺(tái)階，為西藏大學(xué)等高校發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，為西藏地區(qū)繁榮穩(wěn)定作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)巴桑卓瑪在講話中高度贊揚(yáng)了各高校講政治、講大局、講奉獻(xiàn)的精神，特別是援藏干部人才，默默奉獻(xiàn)、踏實(shí)工作，有力促進(jìn)了西藏大學(xué)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的顯著提升。站在新起點(diǎn)上，自治區(qū)教育廳將深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神、新時(shí)代黨的治藏方略和第四次對(duì)口支援西藏工作會(huì)議精神，充分利用各項(xiàng)政策措施，為對(duì)口支援工作搭建更為廣闊的平臺(tái)。希望西藏大學(xué)聚焦“四件大事”聚力“四個(gè)創(chuàng)建”，主動(dòng)加強(qiáng)與教育部及各支援高校的交流合作，促進(jìn)與支援高校團(tuán)隊(duì)的深度融合，將對(duì)口支援優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的新思路、新舉措、新動(dòng)力和新成績(jī)。

　　北京大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士張錦總結(jié)了近年來(lái)北京大學(xué)支援西藏大學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作，并就下一步高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援西藏大學(xué)及充分發(fā)揮北京大學(xué)組長(zhǎng)單位積極作用，提出三點(diǎn)建議。一是樹(shù)立服務(wù)大局意識(shí)，緊扣鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線，以高度的責(zé)任感和使命感，做好新時(shí)代對(duì)口援藏支援工作，為西藏長(zhǎng)治久安和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。二是強(qiáng)化組織保障，打造團(tuán)隊(duì)間溝通聯(lián)絡(luò)常態(tài)化機(jī)制，提高對(duì)口支援的精準(zhǔn)化、系統(tǒng)化和長(zhǎng)期性，確保對(duì)口支援各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)落地。三是搶抓數(shù)字化發(fā)展紅利，通過(guò)數(shù)字化賦能對(duì)口支援，加快推進(jìn)優(yōu)勢(shì)資源整合和共享，提高對(duì)口支援工作的精準(zhǔn)度，實(shí)現(xiàn)援建資源的優(yōu)化配置。西南交通大學(xué)黨委副書(shū)記高平平回顧了支援西藏大學(xué)23年來(lái)，在師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)發(fā)展、人才聯(lián)合培養(yǎng)、科研平臺(tái)建設(shè)等方面取得的良好成效，特別是逐步實(shí)現(xiàn)從 “輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。下一步援助工作中，將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于西藏工作的重要指示精神和新時(shí)代黨的治藏方略，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，聚焦“四件大事”聚力“四個(gè)創(chuàng)建”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與西藏大學(xué)攜手同行，共同續(xù)寫(xiě)高原高等教育發(fā)展的新篇章。中組部、教育部第九批援藏干部，武漢理工大學(xué)黨委副書(shū)記孟芳兵從領(lǐng)悟援藏精神、踐行援藏精神、傳承援藏精神等三個(gè)方面詳細(xì)回顧了自己在西藏大學(xué)三年的援藏經(jīng)歷及兩校的合作歷程，倡導(dǎo)全體援藏干部站在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)弘揚(yáng)援藏精神，切實(shí)將援藏事業(yè)一棒接一棒傳承。并承諾將繼續(xù)依托武漢理工大學(xué)教育數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，支持西藏大學(xué)開(kāi)辟數(shù)字發(fā)展新賽道，推動(dòng)兩校高質(zhì)量發(fā)展，再創(chuàng)新輝煌。

　　援藏干部人才代表山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)院黨工委書(shū)記陳鑫表示，在全國(guó)對(duì)口支援西藏 30 周年之際，作為援藏干部人才代表重回藏大，光榮又自豪。在西藏大學(xué)三年期間，他始終牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，在“老西藏精神”和“援藏精神”鼓舞下，扎根雪域高原，積極作貢獻(xiàn)、磨意志、增才干。未來(lái)他將繼續(xù)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于西藏工作的重要指示和新時(shí)代黨的治藏方略，發(fā)揚(yáng)“援藏精神”，發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極促進(jìn)山東大學(xué)與西藏大學(xué)深度合作，服務(wù)西藏高質(zhì)量發(fā)展。

　　會(huì)議期間，西藏大學(xué)與對(duì)口支援高校北京大學(xué)、四川大學(xué)續(xù)簽協(xié)議，與戰(zhàn)略合作高校成都理工大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)簽訂協(xié)議。

　　會(huì)后，與會(huì)人員參觀了西藏大學(xué)校史館、藏文字文學(xué)館、藏文古籍典藏室和藝術(shù)學(xué)院美術(shù)、設(shè)計(jì)專業(yè)展廳開(kāi)館展。

　　21日下午，分別召開(kāi)了援藏干部人才座談會(huì)、援藏精神研討會(huì)以及各學(xué)院座談會(huì)。教育部有關(guān)司局處室負(fù)責(zé)同志，區(qū)教育廳、區(qū)人社廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志，各支援高校對(duì)口支援機(jī)構(gòu)、結(jié)對(duì)學(xué)院、相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志，西藏大學(xué)全體在校校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)同志和在校中組部、教育部第十批援藏干部人才、中組部、團(tuán)中央第24批博士服務(wù)團(tuán)、校際援藏干部人才、援藏精神座談會(huì)專家以及教師代表參加會(huì)議。