自第二批主題教育開展以來，拉薩市委黨校（市行政學(xué)院）圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，深挖教學(xué)資源、發(fā)揮比較優(yōu)勢，以培訓(xùn)1個月以上3期班次150名學(xué)員為主體，將主題教育同提升辦學(xué)治校水平有機(jī)結(jié)合、有效貫通，極力在“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”上做實(shí)功建新功，推動主題教育走深走實(shí)、見行見效。

　　念好“三字經(jīng)” 推動理論學(xué)習(xí)入腦入心

　　理論學(xué)習(xí)突出“真”。拉薩市委黨校認(rèn)真組織7天沉浸式讀書班活動，縣級干部讀好5本必讀書目，普通黨員讀好3本教材，依托理論學(xué)習(xí)中心組、“三會一課”等載體，深化“第一議題”制度，堅持先當(dāng)學(xué)員、后當(dāng)教員，推動教研人員先學(xué)一步、學(xué)深一步，補(bǔ)齊教研人員的短板弱項，筑牢教研人員的“魂”和“智”，切實(shí)當(dāng)好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的踐行者、闡釋者、宣傳者。

　　專題黨課突出“深”。通過校領(lǐng)導(dǎo)示范講、黨支部書記主動講、黨員教師專題輔導(dǎo)等形式，抵制不良思想，講清現(xiàn)實(shí)變化，傳承革命文化紅色基因，將專題黨課講深講透。截至目前，拉薩市委黨校共開展專題輔導(dǎo)2次、書記講黨課6次。

　　研討交流突出“實(shí)”。持續(xù)深化“我的業(yè)務(wù)我來講”活動，30名教研人員圍繞鑄牢中華民族共同體意識、習(xí)近平文化思想、拉薩市“強(qiáng)中心”戰(zhàn)略等專題內(nèi)容積極開展交流研討，做到“解”與“讀”相結(jié)合、“學(xué)”與“悟”相統(tǒng)一。

　　突出主責(zé)主業(yè) 推動教學(xué)培訓(xùn)提質(zhì)增效

　　教學(xué)培訓(xùn)有深度。拉薩市委黨校以黨性教育、黨的理論教育和履職能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出黨的創(chuàng)新理論在拉薩的生動實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化班次設(shè)置、加強(qiáng)課程開發(fā)、提升培訓(xùn)效果。截至目前，舉辦各類培訓(xùn)班次56期、受眾4222人次，特別是圍繞主題教育開設(shè)縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班、國家通用語言文字培訓(xùn)班等特色班次10期、培訓(xùn)學(xué)員800余人，打通了學(xué)員的思想癥結(jié)，受到了學(xué)員的一致好評。

　　科研咨政有成效。聚焦習(xí)近平總書記關(guān)于西藏工作的重要指示和新時代黨的治藏方略，組織教研人員加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論、中央精神和區(qū)市黨委重要工作安排的研究闡釋，全力推動教學(xué)與科研咨政深度融合。截至目前，高質(zhì)量完成了“黨的精神譜系在拉薩的傳承發(fā)展”初稿撰寫，《關(guān)于門巴族珞巴族界定為“跨界民族”的思考與建議》《海外藏胞跨界遷徙：主要問題與對策分析》分別在中央辦公廳信息、國家民委政務(wù)信息以及《北大智庫要報》上刊發(fā)。

　　理論宣講有高度。拉薩市委黨校認(rèn)真選派骨干教師深入機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、街道、農(nóng)牧區(qū)等基層一線單位，用通俗語言將黨的政策特別是黨的創(chuàng)新理論講清楚、講明白、講到位，推動黨的路線方針政策“飛入尋常百姓家”。主題教育開展期間，共選派10名教師深入林周縣、墨竹工卡縣等15家單位開展宣講18場次，受眾400余人次。

　　堅持以學(xué)促干 履好傳道授業(yè)解惑之職

　　聚焦學(xué)思想，搭建以學(xué)增智平臺。堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)員必修課，把主題教育納入學(xué)員日常教育中，將主題教育的重點(diǎn)措施、具體要求、任務(wù)貫穿學(xué)員學(xué)習(xí)全過程，多措并舉強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。結(jié)合必讀篇目，開展馬列經(jīng)典導(dǎo)讀、導(dǎo)學(xué)活動，開展學(xué)員專題講壇、微論壇、“咖啡論壇”等活動，探索“品讀深學(xué)細(xì)研”教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)效，促進(jìn)學(xué)員主題教育與教學(xué)計劃的深度融合。

　　聚焦強(qiáng)黨性，厚植以學(xué)鑄魂沃土。創(chuàng)新學(xué)員黨性教育模式，適時開展警示教育、重溫入黨誓詞、黨性分析等活動，將學(xué)員黨性教育與日常管理、學(xué)員評優(yōu)、畢（結(jié)）業(yè)考核相結(jié)合，努力打造課堂教學(xué)、組織生活、實(shí)踐體驗、典型引導(dǎo)、文化熏陶“五位一體”的黨性教育體系。創(chuàng)新教學(xué)方式方法，開展異地教學(xué)培訓(xùn)，組織學(xué)員參觀延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X革命舊址、棗園革命舊址、瓦窯堡會議舊址、梁家河等紅色教育基地，讓學(xué)員實(shí)地感悟革命精神，汲取奮進(jìn)力量，有效激發(fā)學(xué)員干事創(chuàng)業(yè)斗志與熱情。

　　聚焦嚴(yán)要求，提升以學(xué)正風(fēng)能力。堅持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)管理，強(qiáng)化教與學(xué)的橋梁紐帶，利用開班式上好學(xué)員入學(xué)第一課，從學(xué)習(xí)、組織、生活管理各個層面明確紀(jì)律要求，以嚴(yán)明的紀(jì)律要求推進(jìn)學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)員迅速實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，確保培訓(xùn)任務(wù)各項要求落到實(shí)處。