國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告，不僅回顧了去年的工作、談到了今年工作重點(diǎn)，還提到了“十三五”時(shí)期發(fā)展成就和“十四五”時(shí)期的主要目標(biāo)任務(wù)。報(bào)告在談到“十四五”時(shí)期主要目標(biāo)任務(wù)時(shí)，多次出現(xiàn)“高質(zhì)量”這一關(guān)鍵詞。

　　“十四五”時(shí)期是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年。結(jié)合西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，進(jìn)入新發(fā)展階段，如何優(yōu)化發(fā)展格局，有效解決城鄉(xiāng)之間存在的發(fā)展差距、產(chǎn)業(yè)科技含量和技術(shù)水平有限、基層專業(yè)技術(shù)人員不足等實(shí)際問(wèn)題，以及如何加快推進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局起好步，受到了參加今年全國(guó)兩會(huì)的西藏人大代表、政協(xié)委員的關(guān)注。

　　全國(guó)政協(xié)委員、自治區(qū)社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長(zhǎng)邊巴拉姆認(rèn)為，當(dāng)前，西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展緊缺的理工農(nóng)醫(yī)等技能型實(shí)用人才培養(yǎng)體系已經(jīng)初步建立，但著眼西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和未來(lái)市場(chǎng)需求，依然需要持續(xù)不斷加強(qiáng)專業(yè)技能型實(shí)用人才的培養(yǎng)。

　　“緊缺的理工農(nóng)醫(yī)等技能型實(shí)用人才是推進(jìn)西藏長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，系統(tǒng)性培養(yǎng)支撐體系是基礎(chǔ)，今年我?guī)?lái)了關(guān)于科學(xué)統(tǒng)籌安排西藏高質(zhì)量發(fā)展緊缺的理工農(nóng)醫(yī)等技能型實(shí)用人才培養(yǎng)支撐體系的提案，希望可以更加完善支撐體系，助推西藏高質(zhì)量發(fā)展?！边叞屠氛f(shuō)。

　　“高質(zhì)量發(fā)展的最終目的，是要讓各族群眾的獲得感幸福感安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)?！比珖?guó)政協(xié)委員，昌都市委副書(shū)記、市長(zhǎng)陳軍說(shuō)，過(guò)去的一年，昌都市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體性、平衡性、協(xié)調(diào)性進(jìn)一步增強(qiáng)，為昌都市“十四五”全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、開(kāi)啟第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　陳軍介紹，近年來(lái)，昌都市嚴(yán)格按照習(xí)近平總書(shū)記“新時(shí)代新階段的發(fā)展必須貫徹新發(fā)展理念，必須是高質(zhì)量發(fā)展”的重要指示精神，牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，19.46萬(wàn)名貧困群眾全部實(shí)現(xiàn)脫貧，高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入分別增長(zhǎng)10.3%和13%，標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園、“雙語(yǔ)”教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋，包蟲(chóng)病、大骨節(jié)病等得到徹底綜合防治，人均預(yù)期壽命達(dá)到71歲，農(nóng)牧區(qū)醫(yī)療制度參保率達(dá)100%。同時(shí)，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，慶祝昌都解放70周年實(shí)施的民生項(xiàng)目全部完工，讓各族群眾充分享受到了改革發(fā)展成果，獲得感幸福感安全感持續(xù)增強(qiáng)。

　　在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展上如何取得新進(jìn)展，陳軍表示，要推動(dòng)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有機(jī)銜接，提高脫貧的穩(wěn)定性。要依托資源稟賦，大力發(fā)展特色農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)，提高其科技水平和組織化與產(chǎn)業(yè)化水平，促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)增效、農(nóng)牧民增收。要圍繞國(guó)家和自治區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目，補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施短板，建設(shè)更多的團(tuán)結(jié)線、幸福路。

　　作為一名基層教育工作者，全國(guó)人大代表、林芝市墨脫縣完全小學(xué)副校長(zhǎng)格桑德吉認(rèn)為，推動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展，是構(gòu)建社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的題中應(yīng)有之義。

　　格桑德吉說(shuō)：“近年來(lái)，墨脫縣教育系統(tǒng)堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，教育基礎(chǔ)設(shè)施投入不斷增加。2020年，墨脫縣共有各級(jí)各類學(xué)校34所，在編教師278人，在校生2501人，小學(xué)適齡兒童凈入學(xué)率和義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%，基本形成了涵蓋學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化教育體系，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)?！?/p>

　　格桑德吉表示，墨脫教育事業(yè)映射出西藏教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。下一步，要繼續(xù)深入貫徹黨的教育方針，推進(jìn)義務(wù)教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求，為高質(zhì)量推進(jìn)西藏教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)基層教育工作者的力量。