圖為西藏全國政協(xié)委員、西藏大學(xué)教授圖登克珠。 記者 旦增西旦 攝

“我在長期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多農(nóng)牧民之所以決定舉家搬遷到拉薩，考慮最多的并不是自己能不能過得更好，而是自家孩子能否就讀好學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的教育資源對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)牧民而言，具有巨大的號(hào)召力。”全國政協(xié)委員、西藏大學(xué)教授圖登克珠認(rèn)為，必須把提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)作為脫貧攻堅(jiān)必須解決的關(guān)鍵問題之一，特別是在面對(duì)“一方水土養(yǎng)不活一方人”的易地扶貧搬遷任務(wù)里，把遷入地的學(xué)校建好，才能最大程度地調(diào)動(dòng)農(nóng)牧民的搬遷積極性。

身為博士生導(dǎo)師的圖登克珠，先后擔(dān)任過十屆、十一屆和十三屆全國政協(xié)委員，同時(shí)兼任自治區(qū)人民政府參事。長期關(guān)注西藏教育和西藏區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使他深刻地認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于脫貧攻堅(jiān)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用?！懊撠毠?jiān)不僅要建好水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施，完成硬性脫貧指標(biāo)，同時(shí)更應(yīng)該著眼脫貧攻堅(jiān)‘軟性指標(biāo)’，解決部分貧困群眾的‘思想貧困’問題，其中教育的作用至關(guān)重要。”圖登克珠表示，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，最關(guān)鍵的是教育和人才，只有教育事業(yè)發(fā)展了，才能為脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興提供可持續(xù)的人才保障。作為西藏高校一面旗幟的西藏大學(xué)，近年來也作出了自己的努力和成績。

就在此次全國兩會(huì)召開期間，西藏大學(xué)正式入選“部省合建”高校，對(duì)此圖登克珠非常激動(dòng)。他向記者介紹，近年來，西藏大學(xué)搶抓“211工程”三期建設(shè)項(xiàng)目、博士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位、中西部高等教育振興計(jì)劃等歷史性機(jī)遇，主動(dòng)對(duì)接國家對(duì)西藏“兩屏四地一通道一前沿”的戰(zhàn)略定位，積極聚焦西藏長足發(fā)展和長治久安的現(xiàn)實(shí)需求。去年順利入選“一流學(xué)科建設(shè)高?！泵麊魏螅衲暧秩脒x“部省合建”高校，不僅有利于西藏大學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)國家和區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略的能力，同時(shí)也讓西藏大學(xué)迎來了快速發(fā)展的寶貴機(jī)遇。

“去年西藏大學(xué)珠峰研究院掛牌成立，作為高層次、跨學(xué)科研究平臺(tái)，將為西藏長足發(fā)展和長治久安提供人才和智力支持。”圖登克珠表示，地方高校既需要強(qiáng)化對(duì)國家發(fā)展大勢的掌握，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，強(qiáng)化理論研究，架起民族優(yōu)秀文化和高原科學(xué)技術(shù)成果交流的橋梁，同時(shí)要培養(yǎng)具有動(dòng)手能力和應(yīng)用能力的高級(jí)勞動(dòng)者。

“圍繞為西藏提供優(yōu)質(zhì)的文化和智力服務(wù)，西藏大學(xué)必將作出更大的貢獻(xiàn)?！眻D登克珠說。

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