走進香格里拉市金江鎮(zhèn)小學(xué)，櫻花道、桂花園、銀杏道賞心悅目，塑膠跑道、足球場、籃球場、乒乓球場上充滿師生們的歡聲笑語。校內(nèi)實驗室、音體美教室、書法教室、心理咨詢室、微機房等功能室一應(yīng)俱全，洗漱衛(wèi)浴設(shè)施配備齊全，溫馨、舒適的環(huán)境為教育教學(xué)提供了良好條件。

　　“學(xué)校硬件設(shè)施和教育裝備均達(dá)到義務(wù)教育基本標(biāo)準(zhǔn)?！苯鸾?zhèn)小學(xué)校長彭新燕介紹，校園分為教學(xué)區(qū)、住宿區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)幾個板塊，建有教學(xué)樓2棟、綜合樓1棟、學(xué)生公寓樓3棟、教師公寓樓6棟以及400米塑膠跑道足球場、籃球場、乒乓球場、風(fēng)雨活動室、攀爬架等運動場地。學(xué)校配備實驗室、音體美教室、舞蹈教室、書法教室、圖書閱覽室、心理咨詢室、微機房、衛(wèi)生室等功能室。普通教室均配備電子白板、標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，燈光照明符合規(guī)范，100兆專網(wǎng)光纖通校園。校園內(nèi)安裝了130余盞太陽能路燈，配備監(jiān)控系統(tǒng)，安防措施完備。師生洗漱衛(wèi)浴設(shè)施配備齊全，全天24小時有飲用及洗浴熱水供應(yīng)。以過硬的辦學(xué)條件為師生工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了安全、溫馨、舒適的環(huán)境。

　　為讓溫馨校園涵養(yǎng)學(xué)生文化底蘊，該小學(xué)著重建構(gòu)了“青春夢、中國夢”“良好習(xí)慣，健康人生”“立德樹人”“紅色教育”“展現(xiàn)特長”五大主題教育，營造濃厚的校園文化，通過每周開展主題鮮明、形式多樣的主題班會，每天開展民族課間操、陽光體育活動，以及開展少年宮興趣小組活動、春冬季運動會、演講比賽、每周一國旗下演講等豐富多彩的校園文化活動，做到月月有活動、次次有主題，通過校園文化載體教育人、感染人、熏陶人、鼓舞人。同時，通過引進紅色文化教育，開設(shè)紅色文化陳列室，激勵師生在紅軍長征精神和革命老區(qū)精神的激勵下奮發(fā)圖強，努力拼搏。另外，還把金沙江邊的熱巴舞和葫蘆笙等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和民族民間文化藝術(shù)帶入校園，助推優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揚。

　　鑒于寄宿制學(xué)生離家寄宿情況，學(xué)校加強與學(xué)生、家長的溝通聯(lián)系，構(gòu)建了社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生多方參與，齊抓共管的溫馨的管理格局。在教育教學(xué)工作中，教師加強對學(xué)生的觀察分析，關(guān)注個體差異，保護和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，因勢利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)揮特長，張揚個性的學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時，通過帶孩子們運動、玩耍、參與各類活動，關(guān)心他們的飲食、就寢、情緒狀況，關(guān)心他們生活的點點滴滴，做他們的知心人，使學(xué)生在校能得到精心照顧，感受到如家般的溫暖，并在和諧的師生關(guān)系中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　金江鎮(zhèn)小學(xué)是全州寄宿制學(xué)校努力建設(shè)質(zhì)量一流、家長滿意的“溫馨校園”的縮影，也是迪慶州教育事業(yè)不斷發(fā)展的例證。近年來，州委、州政府把教育事業(yè)發(fā)展作為迪慶高質(zhì)量發(fā)展的固本之策、長久之計，積極推進教育領(lǐng)域綜合改革，深入實施教育脫貧，全州教育基礎(chǔ)設(shè)施得到不斷改善，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，教育保障能力不斷增強。