沉浸于強度關聯(lián)成像研究的陳明亮。周俊超 攝

　　只需一個像素就能看清一種目標，為了這種名叫“強度關聯(lián)成像”的量子探測技術，陳明亮在中國科學院上海光學精密機械研究所的量子光學重點實驗室堅守了14年。最近十年，為了尋找理想的試驗環(huán)境，他和同事們來到青海湖畔，從與當地藏族民眾協(xié)調場地、鋪路、拉電線開始修建實驗基地，幾乎每年都有幾個月駐守在雪域高原?！拔沂窃诖髮W畢業(yè)時入的黨。也就是在那時，我埋下了投身量子科研的心愿?！鄙頌橐幻蒲泄ぷ髡?，陳明亮將對黨的忠誠與熱愛，投入到對前沿科技的無盡探索之中。

　　在駐守高原的日子里，陳明亮還將科學的種子播撒到當地藏族孩子心中。在他的發(fā)起下，上海光機所黨支部為青海省海北藏族自治州剛察縣泉吉鄉(xiāng)民族寄宿制完全小學的學生們送去科普課程，多年持續(xù)定向資助貧困學生。

　　“最讓我感動和開心的，就是看到這些孩子對科學充滿好奇?！币驗楦袆雍蛨猿?，陳明亮的兩個人生夢想“意外”完美融合：當實驗基地里的“量子照相機”一步步走向實用，科學的種子也在青海湖畔生根發(fā)芽。

　　科研之夢：雪域高原拓荒建站，寂寞堅守研制“量子照相機”

　　時光回溯到2004年，陳明亮剛從湖南師范大學畢業(yè)，世界正處于第二次量子革命的前夜?！爱敃r，我有兩個滿懷激情的夢想：一是入黨并成為一名人民教師，去最艱苦的地方播撒人生的希望；二是投身量子科研，這將是新世紀最有發(fā)展前景的科技領域之一?！?/p>

　　于是，陳明亮將自己職業(yè)生涯的第一站選在了云南麗江，成為當地高校的一名物理老師。整整三年，他一邊為學生講授量子物理的基礎課，一邊跑遍了云南大大小小村寨溝壑。為了更接近量子科技的前沿，他報考了上海光機所量子光學重點實驗室的研究生。

　　量子成像通俗地說，就是讓一臺高分辨率照相機為一個它本身并不能看到的物體成像。倘若有了“量子照相機”，醫(yī)院就可以使用更低劑量的X光輻照實現更高成像分辨率，由此識別那些不易被發(fā)現的人體軟組織損傷和病變；環(huán)境偵察時，就能輕而易舉地分辨出空中的一個小亮點究竟是一只鳥還是一架飛機或一群飛機。

　　為了實現這個夢想，陳明亮在光機所學科帶頭人韓申生研究員的帶領下，與師兄弟們一起，開始了艱苦攻關。為滿足某些測試條件，他們在青海湖畔尋覓到一處高海拔、地域開闊的地方開展實驗。2012年起，陳明亮挑起實驗室青海野外試驗負責人的擔子，開始了“拓荒”生活。

　　初到青海湖，那里沒有任何基礎設施。大家就將大集裝箱改裝成“移動實驗室”：儀器設備幾乎堆滿了所有空間，余下的地方只夠四個人擠在一起站著。等卸下儀器，便可有“半個房間”，供他們在野外值守時休息。

　　為了運輸設備到試驗場地，陳明亮帶著團隊和當地牧民一起，用砂石鋪路、建設基地，還挖土坑、撒鹽為用電設備布設接地線路，甚至自己埋電線桿架設高壓線路為設備供電。為了獲取不同天氣條件下的設備成像數據，在高原的強烈日照下，他們的皮膚曬脫了一層又一層。

　　2013年，采用強度關聯(lián)成像技術的世界首臺單像素三維照相機在上海光機所量子光學實驗室誕生。不過，這臺相機成像一次需要兩分鐘，經過團隊持續(xù)攻關，不斷提升技術參數，目前它已具備實時成像能力，而且在水下成像方面也顯示出了良好的應用前景。

　　基礎科研的枯燥與艱苦，只有經歷了才知道，日復一日的寂寞堅守也不是人人都能承受。十幾年間，光機所量子光學重點實驗室里，一屆屆學生來了又走，只有極少數留了下來。面對各種誘惑，現在已是副研究員的陳明亮一直堅持著沒有離開。留下的動力，依然是入黨時內心火熱的夢想，那份對量子科研的熱愛：“一項前沿技術從原始創(chuàng)新到它真正走到應用，大概需要15年到20年的時間。不看到那一天，我總覺得不甘心?，F在，這項技術離它的應用越來越近了”。

　　教師之夢：科普點亮“七彩之光”，牧民孩子收獲人生自信

　　堅持一份對前沿探索的執(zhí)著初心，陳明亮始終不曾忘記自己另一份與入黨誓言共存的初心——在最艱苦的地方播撒人生的希望。

　　在雪域高原白手起家，建立野外實驗基地，少不了與當地牧民打交道。陳明亮發(fā)現，那里的孩子特別喜歡激光筆、LED手電筒之類的小玩意兒，對外面的世界懷著十二分的憧憬。

　　帶著一份好奇，陳明亮走進了這些牧民孩子的家?！皳炫＜S、燒雪水，對他們而言就是生活的日常?！弊哌M當地小學，透過這群深山里貧困牧民家庭孩子臉上略帶自卑的木訥，陳明亮看到了一個個渴望知識的眼神。于是，他想到通過黨建的方式，將所里的科普課程帶到青藏高原孩子們的課堂。

　　2017年起，在上海光機所黨委的支持下，陳明亮帶領所里的科普志愿者隊伍，為青海泉吉鄉(xiāng)民族寄宿制完全小學送來了光機所原創(chuàng)光學前沿科普課程“七彩之光”，課程覆蓋三到六年級15個班級的近600名學生。

　　“神奇的激光”“激光通信”“藍光LED”“魅力晶體”等科普課，打開了高原孩子們的眼界，組裝太陽能電池發(fā)電燈、點亮LED燈泡等有趣小實驗更是點燃了好奇，讓孩子們興奮不已。五年多來，陳明亮和同事們帶去的科普教具堆滿了學校的小倉庫，其中還包括較大口徑的望遠鏡縮比模型，以及由上海光機所發(fā)明的中國第一臺激光器的模型。

　　“其實，這些孩子的記憶力、理解力并不比城里孩子差，能否讓他們到上海來看看？”陳明亮沒想到自己的建議得到所里的支持，2018年5月，四名藏族小學生被接到上海，除了參觀科技館、東方明珠，還見到了平時難得對外開放的空間冷原子鐘鑒定件等“國之重器”。如今，每年去青海做實驗，陳明亮都會抽空與這些孩子聚餐，還會到他們家去坐坐。

　　人物小傳

　　陳明亮，1982年10月出生，2007年進入中國科學院上海光學精密機械研究所量子光學重點實驗室學習，2012年博士研究生畢業(yè)后留所工作至今，從事強度關聯(lián)成像激光雷達學習和研究工作14年。