未成年人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀尚處在塑形期，易受到復(fù)雜多變網(wǎng)絡(luò)信息的誘惑，進(jìn)而對(duì)青少年身心造成不良影響。例如，未成年人過(guò)度使用電子產(chǎn)品導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間、近距離、高強(qiáng)度用眼，造成了近視高發(fā)等危及視力健康的疾病。還有因過(guò)度用網(wǎng)而產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)甚至成癮等心理問(wèn)題。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴力色情游戲也會(huì)增加網(wǎng)癮青少年的暴力傾向。以上在互聯(lián)網(wǎng)使用中可能產(chǎn)生的影響未成年人健康和心理的問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中屢見(jiàn)不鮮。 

　　為了營(yíng)造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益，需要政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)多方合力，在尊重未成年人網(wǎng)絡(luò)主體性的前提下，進(jìn)一步推動(dòng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育落到實(shí)處。政府應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)監(jiān)管力度與柔性引導(dǎo)，確保未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)制有效運(yùn)行；家庭和學(xué)校是未成年人成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)環(huán)境，家校應(yīng)協(xié)同發(fā)力，加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)心、互動(dòng)和陪伴，教育引導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)的方式方法，同時(shí)落實(shí)好監(jiān)護(hù)教育職責(zé)；行業(yè)企業(yè)應(yīng)不斷提升行業(yè)自律水平，堅(jiān)決落實(shí)好互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)管理的各項(xiàng)要求。堅(jiān)持效果導(dǎo)向，家校政企各司其職、多方發(fā)力，必能為孩子們撐起一方清朗健康的網(wǎng)絡(luò)空間。（中國(guó)西藏網(wǎng) 文/李一凡 繪圖/趙佳）