專家學者聚焦西藏鄉(xiāng)村振興
中國西藏網(wǎng)訊 4月24日,由中國人民大學和西藏民族大學聯(lián)合主辦、西藏文化傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心與西藏鄉(xiāng)村振興研究所承辦的首屆“西藏鄉(xiāng)村振興研討會”在西藏民族大學舉行。來自中國人民大學、中山大學、廈門大學、南京大學、四川大學、中國科學院、中國藏學研究中心等高校和科研院所的30余位專家學者,圍繞“西藏脫貧鞏固拓展與鄉(xiāng)村振興有效銜接”主題,展開交流研討,闡述了關于西藏鄉(xiāng)村振興的獨到見解,提出了許多建設性的意見和建議,不同學科、不同領域的專家學者的思想觀點互相交流、融合、碰撞。
西藏實現(xiàn)脫貧摘帽具有三個層面的文明增量
中國人民大學應用經(jīng)濟學院院長、教授鄭新業(yè)認為,深度貧困集中連片的西藏實現(xiàn)脫貧摘帽,具有三個層面的文明增量:很多發(fā)展中國家看到我國西藏地區(qū)脫貧攻堅的成功實踐,增強了擺脫貧困、走向富裕的信心,這對世界文明來說,是一個增量;我國脫貧攻堅在科學社會主義道路上,把整體富裕向前大大地推進了一步,這對世界社會主義道路的探索是一個非常重要的貢獻,對科學社會主義來說是一個文明增量;在我們?nèi)A夏文明的歷史上,脫貧攻堅基本上解決絕對貧困問題,這在中華民族幾千年的文明歷史上第一次實現(xiàn),是華夏文明的一個增量。
中國科學院地理科學與資源研究所研究員、博士生導師,原日喀則地區(qū)行署副專員余成群認為,脫貧攻堅以來,西藏人民在海拔最高、地理區(qū)域最特殊、生態(tài)環(huán)境最脆弱、資源稟賦最缺失、進步歷史最短促、區(qū)域經(jīng)濟最滯后的“世界第三極”上,牢牢把握“穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強邊”四件大事,實現(xiàn)了“短短幾十年,跨越上千年”的脫貧摘帽奇跡,跟上了全面小康的步伐,為偉大的中國扶貧成就和減貧事業(yè)增添了“西藏樣板”,是始終堅持中國共產(chǎn)黨的領導和西藏特殊區(qū)情的有效結合,是始終堅持以人民為中心的扶貧開發(fā)理念和“扶貧組合拳”的貧困綜合治理的有效融合。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要圍繞核心實施“四輪驅(qū)動”
中國人民大學農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學院教授劉金龍認為,西藏自治區(qū)廣大農(nóng)牧區(qū)中低收入群體規(guī)模大、收入結構不合理,易致貧易返貧因素復雜,鞏固拓展難度很大,制定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一定要冷靜再冷靜,要堅持從西藏的實際出發(fā),圍繞核心實施“四輪驅(qū)動”,即以構建黨在農(nóng)村基層政權全面執(zhí)政為核心,“四輪”就是政府機制、市場機制、社會機制和社區(qū)機制共同發(fā)揮作用,旨在建立一個系統(tǒng)性、綜合性的治理體系,有效推動政府管理和服務下沉到基層,貼近人民的生產(chǎn)和生活,降低管理成本,提高行政效率,要相信市場是實行資源配置的決定性力量,激發(fā)社區(qū)原生動力,努力形成以鄉(xiāng)村法治為準繩,以村民自治為主體,以鄉(xiāng)村德治為基礎,充分發(fā)揮社會組織和市場組織作用的鄉(xiāng)村治理體系。
西藏自治區(qū)扶貧辦政策法規(guī)處處長蒲正學系統(tǒng)地闡述了西藏脫貧攻堅成果鞏固拓展與鄉(xiāng)村振興有效銜接的現(xiàn)實路徑。他認為,脫貧攻堅成果鞏固拓展與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略存在三個相同點:目標相同,政策方向相同,責任機制相同。同時也存在一定差異:脫貧攻堅屬“戰(zhàn)役”,是為實現(xiàn)“第一個百年”奮斗目標發(fā)起的一次集中性、階段性的攻堅戰(zhàn),具有緊迫性、突擊性、局部性和特殊性的特點;鄉(xiāng)村振興是“戰(zhàn)略”,是長期性、可續(xù)化、常態(tài)化的課題目標,具有漸進性、持久性、整體性、綜合性特征;脫貧攻堅圍繞的是貧困地區(qū),鄉(xiāng)村振興面對所有農(nóng)牧區(qū);脫貧攻堅標準是脫貧,鄉(xiāng)村振興標準是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕。因此,在脫貧攻堅戰(zhàn)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的共同點上要傳承好做法,在差異點上要創(chuàng)造新措施,建立和完善防返貧監(jiān)測預警機制,將單純針對貧困人口的特惠政策,轉(zhuǎn)變?yōu)閷︵l(xiāng)村低收入群體的常態(tài)化扶持政策,逐步弱化貧困戶和非貧困戶之間基本公共服務的差異,強化基礎設施建設,加快推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展。
西藏鄉(xiāng)村振興必須依賴于產(chǎn)業(yè)興旺
四川大學工程設計研究院院長、教授、博士生導師,四川省健康人居工程技術研究中心主任唐柳認為,西藏鄉(xiāng)村振興必須依賴于產(chǎn)業(yè)興旺,并從動力、本質(zhì)、路徑三個方面提出了促進產(chǎn)業(yè)興旺發(fā)展的對策和建議,特別提出將大數(shù)據(jù)智能融入西藏產(chǎn)業(yè)發(fā)展,整合西藏產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)資源,推動產(chǎn)業(yè)“活絡聯(lián)通”,用數(shù)據(jù)資源把握發(fā)展脈搏,構建合理的一二三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展生態(tài),推進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。
東北林業(yè)大學材料學院院長、教授、長江學者、特聘教授謝延軍認為,產(chǎn)業(yè)引領是鄉(xiāng)村振興的根本,而振興的難點在山區(qū)。他介紹了農(nóng)林生物質(zhì)資源對于鄉(xiāng)村發(fā)展的意義,農(nóng)林生物資源不僅是應對氣候變化、促進生態(tài)治理的重要保障,而且能夠助力鄉(xiāng)村旅游發(fā)展,是將“綠水青山”變成“金山銀山”的保障。
西藏農(nóng)牧學院食品學院副院長、教授、國家萬人計劃獲得者、西藏藏藥材研究首席專家蘭小中就藏藥產(chǎn)業(yè)如何助力鄉(xiāng)村振興發(fā)表了自己的觀點。他建議藏藥開發(fā)種植不能跟風,不能選擇沒有優(yōu)勢的品種,盡量少選擇外來品種,不選沒有技術支撐的品種。要選擇既能滿足藏藥生產(chǎn),也可觀賞、食用的有多重價值,可綜合開發(fā)利用的品種,實現(xiàn)藏藥材開發(fā)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、觀光農(nóng)業(yè)、休閑康養(yǎng)、生態(tài)環(huán)境治理的巧妙結合,綜合推進鄉(xiāng)村振興。
西藏民族大學教授狄方耀認為,我國西藏與南亞各國間有著漫長的邊境線,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,邊境一線的各族群眾一個也不能少。要通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)的方法為當?shù)厝罕妱?chuàng)造更豐富的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品,傳承文化,發(fā)展邊貿(mào)。同時,西藏邊境地區(qū)鄉(xiāng)村振興,必須是在“固邊”前提下的“興邊”,將國家的邊境安全與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)興旺、群眾富裕緊密結合,相互促進。
重塑合作機制,加大教育扶貧
中國人民大學校辦副主任、法學院副教授宋彪認為,鄉(xiāng)村振興在廣度、深度、難度等方面遠遠大于脫貧攻堅。因此,應延續(xù)“五級書記抓鄉(xiāng)建”的體制機制,有條件的采取政府職能嵌入鄉(xiāng)村治理,從政策性層面重塑東西部協(xié)作合作機制,繼續(xù)實施“四不摘”幫扶體制,積極建構“同一目標、分類施策、多元并存、共同發(fā)展”的治理體系。
中國人民大學農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學院教授劉金龍認為,西藏需要挖掘傳統(tǒng)文化中的現(xiàn)代元素,勇敢地拋棄與現(xiàn)代性不相宜的因素,構建面向現(xiàn)代性的西藏鄉(xiāng)村文化,使健康飲食、合理消費理財、熱愛學習、崇尚科學、尊重法制的意識等扎根在農(nóng)牧民心中。建設一支愛農(nóng)村、愛農(nóng)業(yè)、懂農(nóng)牧民、有強烈使命感和責任感的隊伍,盡可能留住鄉(xiāng)村學校,改善鄉(xiāng)村教育條件。
四川大學中國西部反貧困研究中心主任、教授王卓認為,西藏基礎教育整體比較落后,區(qū)域發(fā)展存在特殊性,教育扶貧具有周期長、見效慢的特點,但是教育扶貧是消除和阻斷貧困“代際傳遞”的根本措施,是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要保障。鄉(xiāng)村振興的關鍵在人才,要在全國教育系統(tǒng)組團式援藏促進西藏教育發(fā)展的基礎上,完善教育扶貧多元主體互動機制,完善可持續(xù)的教育扶貧幫扶模式,完善教育扶貧政策的協(xié)同保障機制,全面促進西藏鄉(xiāng)村振興、社會長治久安和高質(zhì)量發(fā)展。(中國西藏網(wǎng) 通訊員/陳航行 李翔煦 劉曉麗)
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