中國西藏網(wǎng)訊 “希望你們珍惜學(xué)習(xí)時光，練就過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾?！绷?xí)近平總書記給在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的重要回信，引發(fā)強烈反響。西藏自治區(qū)教育廳通過落實堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、加強學(xué)習(xí)思想政治工作等九項具體工作，推進疫情防控、安全穩(wěn)定和教育事業(yè)發(fā)展，推進回信精神貫穿教育教學(xué)工作全過程各領(lǐng)域。

　　堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)

　　西藏自治區(qū)教育廳建立了廳（局）、學(xué)校、院（系）、班級、家長五級防控聯(lián)絡(luò)工作機制，并完善疫情及突發(fā)事件報告、學(xué)術(shù)健康管理、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報、健康教育到人、通風(fēng)消毒晨檢跟蹤、學(xué)校安全評估等六項制度，嚴(yán)格落實各項防控措施。

　　加強學(xué)習(xí)思想政治工作

　　牢牢把握正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。堅持立德樹人，大力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，服務(wù)基層人民群眾。

　　深入開展反分裂斗爭

　　推進《西藏自治區(qū)民族團結(jié)進步模范區(qū)創(chuàng)建條例》精神進學(xué)校、進課堂、進教材，爭做神圣國土守護者和幸福家園建設(shè)者。

　　優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　通過加強目標(biāo)引導(dǎo)、動態(tài)支持等引領(lǐng)帶動高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和內(nèi)涵提升。對接鞏固脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，加大產(chǎn)教融合、校企合作，辦好特色優(yōu)勢專業(yè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進協(xié)同培養(yǎng)人才制度化。

　　抓好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

　　完善全員參與、全過程指導(dǎo)、全方位服務(wù)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，加快“西藏大中專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共信息服務(wù)平臺“的升級改造，組織開展就業(yè)形勢分析和政策宣傳，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的知曉度，引導(dǎo)大學(xué)生及家長積極適應(yīng)新常態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵和支持學(xué)生到企業(yè)，到內(nèi)地就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

　　提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　完善育人體制機制，實施質(zhì)量發(fā)展工程，改進教學(xué)評價機制和學(xué)生考核機制，把教學(xué)質(zhì)量作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和考核的重要依據(jù)。加強重點學(xué)科建設(shè)，整合力量，打造特色學(xué)科群，分層建設(shè)“優(yōu)勢、特色、急需”學(xué)科專業(yè)，努力建設(shè)一批有影響的一流學(xué)科，為西藏長足發(fā)展和長治久安提供人才智力支撐。

　　狠抓師資隊伍建設(shè)

　　實施教師教育振興行動計劃，制定師德負(fù)面清單和師德考核制度，完善“一考三評”工作機制，提高教師業(yè)務(wù)能力。推進“縣管校聘”管理模式改革，優(yōu)化教師資源配置，提升教師地位待遇，實現(xiàn)能者上、庸者下、劣者汰，調(diào)動教師教書育人的積極性，增強廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感。此外，西藏自治區(qū)教育廳還對做好宣傳工作和加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)進行了安排落實。（中國西藏網(wǎng) 綜合/王媛媛）