西藏民族大學(xué)的昨天、今天和明天

　　中國西藏網(wǎng)訊 十月的陜西咸陽，雖然天幕略有些低沉，但在西藏民族大學(xué)校園內(nèi)，拉薩路兩側(cè)茂盛的國槐，勾勒出一派生機(jī)勃勃的景象。粗壯的國槐樹后分布著學(xué)校的新舊建筑：灰色、坡式屋頂?shù)睦辖虒W(xué)樓與寬敞、明亮的新教學(xué)樓互相呼應(yīng)，“見證”著西藏民族大學(xué)的昨天、今天和明天。

　　西藏民族大學(xué)誕生于西藏和平解放初期、西藏民主改革前夕的特殊歷史時期，3000多名學(xué)生從雪域高原來到渭水之濱，為西藏革命和建設(shè)奮起讀書；西藏民主改革取得勝利后，學(xué)校辦學(xué)任務(wù)逐漸轉(zhuǎn)向?yàn)槲鞑亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)急需的專業(yè)技術(shù)人才；十一屆三中全會后，學(xué)校迎來了新的歷史發(fā)展時期，開始構(gòu)建較為完善的學(xué)科。2018年，西藏民族大學(xué)建校60周年之際，習(xí)近平總書記發(fā)來賀信，在肯定學(xué)校辦學(xué)成績的同時，也提出更高要求。圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，西藏民族大學(xué)正努力建設(shè)有中國特色、西藏特點(diǎn)的高水平綜合性民族大學(xué)。

圖為西藏民族大學(xué)校園一角 攝影：王媛媛

圖為西藏民族大學(xué)校園一角 攝影：王媛媛

圖為西藏民族大學(xué)新圖書館 攝影：王媛媛

　　特殊歷史時期的“特殊”學(xué)校

　　繁密的樹叢中掩映著幾幢青瓦墻、灰瓦頂?shù)娜龑訕欠浚@是西藏民族大學(xué)校內(nèi)拉薩路一側(cè)的好景致?！斑@些房子有些年頭了，坡式屋頂?shù)慕ㄖ鞘苤ㄖ伊核汲傻慕ㄖ枷胗绊??！毙挪叫@，欣賞建筑之美，西藏民族大學(xué)一位退休教師答疑解惑。

　　如今的好景致得益于黨中央的親切關(guān)懷。

　　1957年3月，中央指示“西藏也要設(shè)立大學(xué)”，開啟了邊疆民族地區(qū)在內(nèi)地辦學(xué)的模式。西藏方面在多方考察后，認(rèn)為西北工學(xué)院咸陽校址更適合作為西藏公學(xué)和西藏團(tuán)校的校址，于是向中央申請。

　　“同意將原西北工學(xué)院的咸陽校址全部撥給西藏工委作為西藏公學(xué)和團(tuán)校的校址。希該院盡快騰出，以便早日進(jìn)行教學(xué)?！敝醒氲挠H切關(guān)懷，讓學(xué)?；I建工作順利開展。1958年9月15日，西藏公學(xué)舉行第一屆開學(xué)典禮，3000多名學(xué)生載歌載舞歡慶開學(xué)。

圖為學(xué)校師生同勞動

圖為學(xué)校漢語文學(xué)習(xí)生詞走廊一角

　　“‘西藏公學(xué)’的校名是在1957年9月由中央確定的，這表明學(xué)校是學(xué)習(xí)陜北公學(xué)的辦學(xué)模式，為西藏培養(yǎng)干部人才?！蔽鞑孛褡宕髮W(xué)離休教師陳欽甫回憶，學(xué)校自創(chuàng)建便堅持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦校，學(xué)校師生同吃、同住、同勞動。

　　“到現(xiàn)在，我還記得藏族學(xué)生在淘沙時幫過我的忙?！蔽鞑孛褡宕髮W(xué)退休教師王聯(lián)芬說，西藏公學(xué)的首批3000多名學(xué)生，80%以上出生在翻身農(nóng)奴家庭。到了學(xué)校過上了以前不敢想的好生活，學(xué)生們當(dāng)即表態(tài)：好好學(xué)習(xí)、在文化上打一個翻身仗?！霸趯W(xué)校教室宿舍、走廊林蔭道上，到處都可以聽到他們讀書的聲音、看到他們學(xué)習(xí)的身影。”

　　1959年3月，西藏地方政府中的上層反動分子發(fā)動全面武裝叛亂。西藏公學(xué)先后分三批組織2100余名師生奔赴平叛斗爭前線，數(shù)十名學(xué)生犧牲。他們也成為西藏民主改革和社會主義新西藏建設(shè)的重要力量。

　　民主改革后開始培養(yǎng)專業(yè)人才

　　1960年，西藏民主改革取得了偉大勝利，西藏公學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)政治干部外，還要在翻身農(nóng)奴中盡快培養(yǎng)出一批急需的專業(yè)技術(shù)人才。在中央親切關(guān)懷下，從1960年起華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等高校分配來110余名應(yīng)屆畢業(yè)生和青年教師，充實(shí)師資教學(xué)力量。

　　西藏民族大學(xué)教師顧祖成就是那時分配來學(xué)校的?！俺醯綄W(xué)校，我能感受到這個學(xué)校的重要性。學(xué)生們有的是翻身農(nóng)奴子弟，有的本身就是農(nóng)奴，教育他們，就是教育西藏新一代的接班人?！?/p>

　　為了迎接這批學(xué)生的到來，學(xué)校做了很多準(zhǔn)備工作。陳欽甫回憶說，學(xué)校要求對待他們要像對待親生子女一般?！盎疖囌?、學(xué)校門口都安排專人迎接，宿舍專人打掃。”

　　學(xué)生進(jìn)了校門，首先要去澡堂?！跋茨?、洗澡、理發(fā)，個人清潔衛(wèi)生做好了，再帶領(lǐng)他們回宿舍，接下來便是熟悉學(xué)校環(huán)境。教會他們?nèi)绾卧谛碌沫h(huán)境生活，可以說是事無巨細(xì)。”

　　著名作家、西藏自治區(qū)黨委原副書記丹增1960年從家鄉(xiāng)西藏自治區(qū)那曲市比如縣出發(fā)，歷時三個半月抵達(dá)學(xué)校。他在《我的漢語老師》一文中寫道：“上課第一天，在明亮的教室里，懂漢語的藏族班主任介紹漢語老師和數(shù)學(xué)老師。我數(shù)學(xué)很好，但是一句漢語都不會說，一個漢字都不識。我全神貫注地看著那位漢語老師?！?/p>

　　那位漢語老師便是陳欽甫。陳欽甫一開口便用流利藏語說：“你們一路辛苦了，這學(xué)校你們喜歡嗎？”拉近距離的同時，也讓丹增多年后深刻體會到：一位好老師能影響一個人的一生，一句“老師，你好”值得終生銘記。

　　“教書容易育人難”，王聯(lián)芬說，老師們從學(xué)漢語、識漢字開始，幾乎傾付全部心血，“有時候忙得自己家都顧不上”教育學(xué)生，終使學(xué)生們成為投身于西藏各項事業(yè)發(fā)展建設(shè)的中流砥柱。

　　1963年10月，西藏公學(xué)設(shè)置了藏語文系、衛(wèi)生科、畜牧獸醫(yī)科、師范科、會計科、農(nóng)業(yè)科和預(yù)科，逐步實(shí)現(xiàn)了從單一培養(yǎng)民族干部向培養(yǎng)民族干部和專業(yè)技術(shù)人才的轉(zhuǎn)變。

　　西藏民院時期不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵

　　為適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對教育的要求，1965年7月1日，西藏民族學(xué)院正式掛牌。在隨后的改革開放大潮中，學(xué)校積極探索民族高等教育的規(guī)律，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵。以規(guī)范辦學(xué)為特征的80年代、以堅持教學(xué)中心為特征的90年代、以特色內(nèi)涵發(fā)展為特征的新世紀(jì)，呈現(xiàn)出發(fā)展進(jìn)步的歷史軌跡。

圖為1982年西藏人民出版社出版的《清實(shí)錄藏族史料》 攝影：王媛媛

圖為張元坤的教學(xué)筆記 攝影：王媛媛

　　“歷史系是十一屆三中全會以后西藏民院走上發(fā)展道路的第一批系科之一?！鳖欁娉僧厴I(yè)于華東師范大學(xué)歷史系，西藏民族大學(xué)歷史系西藏史教研室籌備時，顧祖成著手建立教學(xué)科研資料。

　　“教學(xué)不能單靠一張嘴，是一個長期的建設(shè)工程，需要幾代人的共同努力?！睘榱俗尶蒲泻徒虒W(xué)緊密結(jié)合、互相提升，顧祖成帶領(lǐng)團(tuán)隊開展明清實(shí)錄藏族史料的輯錄整理工作。

　　“學(xué)校重視教學(xué)科研，一個月要召開幾次院務(wù)會研究教學(xué)科研工作。我多次列席過院務(wù)會議，匯報明清實(shí)錄藏族史料的輯錄整理工作的進(jìn)度和問題。”在學(xué)校大力支持和團(tuán)隊緊密配合下，《明清實(shí)錄藏族史料》編輯出版，學(xué)界評論這是“填補(bǔ)了藏族史料發(fā)掘整理方面的一大空白”。

　　“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生?！?960年大學(xué)畢業(yè)來校至今，退休教師張元坤在學(xué)校渡過了59個春秋。從“1”起編的教學(xué)筆記已是厚厚一摞，記載著張元坤對學(xué)生的滿心關(guān)愛。

　　1990年4月28日，張元坤在西藏參加教材工作會議。學(xué)生巴珠在當(dāng)晚的新聞報道中獲悉恩師來了西藏，盛情邀請老師去家中做客?！鞍椭榉蚱薅硕际俏业膶W(xué)生，他們的大女兒是我1990級政治系的學(xué)生。”一家兩代都是自己的學(xué)生，讓張元坤至今懷念這份難得的師生情誼。

　　1998年，學(xué)校在建校40周年之際，確定了新的校訓(xùn)“愛國、興藏、篤學(xué)、敬業(yè)”，充分彰顯了學(xué)校辦學(xué)40年的精神積淀和歷史使命。2003年，學(xué)校批準(zhǔn)成為碩士學(xué)位授予權(quán)單位，這是學(xué)校發(fā)展史上一個重要里程碑。

　　西藏民大時期追夢國內(nèi)一流民族大學(xué)

　　步入新時代，學(xué)校各方面都發(fā)生了巨大的變化：在校生由1998年的1709 人 增加到2007年的近萬人，本科專業(yè)由1998年的14個增加到2007年的31個。

　　2012年學(xué)校全面啟動申博、更名、新校區(qū)建設(shè)三項重點(diǎn)工作，爭取早日把學(xué)校建成國內(nèi)一流民族大學(xué)。2015年4月28日，教育部批準(zhǔn)學(xué)校更名為“西藏民族大學(xué)”，掀開學(xué)校發(fā)展嶄新一頁。

圖為西藏民族大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授童曉鵬指導(dǎo)論文 攝影：王媛媛

　　在學(xué)校醫(yī)學(xué)部的一間教室里，80后“海歸”、西藏民族大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授童曉鵬正指導(dǎo)兩名學(xué)生在激光共聚焦顯微鏡下觀察切片。這臺價值不菲的儀器設(shè)備是童曉鵬到學(xué)校后申請采購的?！?010年我在金澤醫(yī)科大學(xué)攻讀血液免疫內(nèi)科學(xué)博士期間回國，聯(lián)系學(xué)校方面想畢業(yè)后來校任教?！?/p>

　　2010年的西藏民族大學(xué)（時稱西藏民族學(xué)院）擁有的博士學(xué)位教師非常少，大家其實(shí)很疑惑，“海歸”的童老師會不會安心在學(xué)校工作?！暗浆F(xiàn)在，我在學(xué)校干了9年了，干得挺好的！”

　　現(xiàn)在，童曉鵬帶領(lǐng)團(tuán)隊研究的“新型類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎早期診斷篩查試劑盒”已完成實(shí)驗(yàn)室階段，即將進(jìn)入科研轉(zhuǎn)化階段。童曉鵬說，這離不開學(xué)校的大力支持。“你想要做的、想要研究的，學(xué)校都會盡可能提供支持。”

　　
圖為西藏民族大學(xué)外語學(xué)院印地語專業(yè)教師王金峰正在給學(xué)生們上印地語口語課 攝影：王媛媛

　　在學(xué)校外語學(xué)院一間教室里，印地語專業(yè)教師王金峰正在給學(xué)生們上印地語口語課。2013年，西藏民族大學(xué)積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，結(jié)合西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，開始籌備增設(shè)尼泊爾語和印地語專業(yè)。2018年，學(xué)校成功開設(shè)尼泊爾語和印地語專業(yè)。

　　來自西藏自治區(qū)日喀則市南木林縣的學(xué)生次仁德吉說，印地語學(xué)起來很難?！暗疫€是會努力去學(xué)，只有學(xué)好了，才能為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

圖為西藏民族大學(xué)學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí) 攝影：王媛媛

　　圖為西藏民族大學(xué)藏族學(xué)生旦珍（左二）和卓瑪普尺（右二）在校園內(nèi)教漢族同學(xué)劉湘南（中）、佤族同學(xué)吳雨霜（右一）和苗族同學(xué)滿小麗（左一）跳藏族舞蹈 攝影：王媛媛

　　在楊柳依依、流水潺潺的學(xué)校圖書館前，一塊刻有“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 建設(shè)美麗西藏”的“團(tuán)結(jié)石”映入眼簾，石碑后還鐫刻有習(xí)近平總書記致學(xué)校建校60周年的賀信。

　　在距離渭城校區(qū)4公里的秦漢校區(qū)建設(shè)現(xiàn)場，塔吊林立、機(jī)器轟鳴。明年，新校區(qū)將投入使用。

　　建校61年來，西藏民族大學(xué)累計培養(yǎng)了8萬余名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出40多名省部級領(lǐng)導(dǎo)干部，贏得了“西藏干部搖籃”的美譽(yù)。站在新時代、新起點(diǎn)，學(xué)校著力在服務(wù)治邊穩(wěn)藏、服務(wù)守護(hù)神圣國土、建設(shè)幸福家園、服務(wù)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略上培養(yǎng)人才，全面拓展學(xué)校轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展新局面，加快建設(shè)有中國特色、西藏特點(diǎn)的高水平綜合性民族大學(xué)。（中國西藏網(wǎng) 記者/王淑 王媛媛 部分圖片由西藏民族大學(xué)提供）