馬可·波羅屬于歷史，也映照當代中意文明

　　今年是馬可·波羅逝世700周年。無論是7月會見意大利總理梅洛尼時，還是11月在同意大利總統(tǒng)馬塔雷拉會談中，中國國家主席習近平都特別提及這位東西方文化交流的先行者。

　　“中國和意大利作為兩大文明古國，應該弘揚開放包容、兼容并蓄的傳統(tǒng)，推動國際社會以對話化解分歧、以合作超越?jīng)_突，攜手構建和合共生的美好世界?！绷暯皆谕R塔雷拉會談時說。

　　700多年前，一部《馬可·波羅游記》在西方掀起了歷史上第一次“中國熱”，為一代代友好使者所追隨。半個世紀前，馬可·波羅的故事點燃了意大利著名漢學家馬西尼(Federico Masini)對中國的向往。循著馬可·波羅東行的足跡，馬西尼先后來華求學、工作，回國后投身意大利中文教育事業(yè)。

　　近日，馬西尼接受中新社視頻電話專訪時說，馬可·波羅屬于歷史，也映照當代中意文明。

　　在馬西尼看來，“馬可·波羅是一名具有現(xiàn)代化思想的游客”。談及馬可·波羅及其精神對當今中意兩國交流交往的啟示，馬西尼表示，“抱著相互欣賞和開放包容的態(tài)度，兩個國家、兩種文明應在相互尊重的基礎上和平共處、交流互鑒”。

　　跨越萬里之遙的故事，也正由歷史書寫至現(xiàn)代。

　　現(xiàn)年64歲的馬西尼仍在一線教學。為羅馬大學東方學院本科生、博士生開設的中文課，他已經(jīng)上了29年，并培養(yǎng)出數(shù)十名優(yōu)秀的博士生。

　　20世紀80年代，馬西尼在華留學，師從朱德熙、陸儉明、馬真等著名語言學家，專攻詞匯研究。1994年起，他供職于羅馬大學東方學院。2006年羅馬大學孔子學院揭牌成立，馬西尼任外方院長至今。

　　“意大利學生對于漢字的認識已經(jīng)跟30年前不一樣了?！瘪R西尼說，隨著中意人員往來更加頻繁，兩國人民對研習對方語言和文化的興趣日趨濃厚。與此同時，數(shù)字媒介迭代升級為中文學習者提供了更豐富的信息獲取和學習渠道，對拼音文字母語者來說，表意文字不再陌生。

　　“現(xiàn)代教師的任務已經(jīng)發(fā)生變化，從傳播知識轉(zhuǎn)向治學態(tài)度和研究方法，即從‘研究什么’轉(zhuǎn)向‘如何研究’。”在馬西尼眼中，同樣的變化也正在孔子學院發(fā)生。

　　“過去，意大利民眾對中國是陌生的，這正是孔子學院建設的意義，即旨在傳播中國語言和中國文化?！绷_馬大學孔子學院是意大利第一所孔子學院，十余年來見證了“中國熱”在當?shù)夭粩嗌郎亍?/p>

　　馬西尼認為，如今，孔子學院的作用已不止于語言和文化教學，更重要的是傳遞文明觀?！拔覀兿Ｍ囵B(yǎng)感情、傳播文化，幫助學生樹立世界不同文明共存的觀念?！?/p>

　　為實現(xiàn)這一理想，馬西尼多年來埋首寫作。一方面，他深入思考因“材”施教之道，參與研制意大利教育部頒布的高中漢語文化教學大綱，主編大綱配套教材以及《意大利人學漢語》《我會說中文》等本土系列教材；另一方面，他系統(tǒng)鉆研中文與其他語言系統(tǒng)的互動情況，《現(xiàn)代漢語詞匯的形成》等著述由此問世。

　　馬西尼強調(diào)，不同語言之間的接觸、碰撞與融合如同呼吸之于生物，不可或缺，“語言需要相互交流才有生機”。而文化交流、文明互鑒亦是如此。

　　在歷史長河中，中意兩國的文明交匯事例不勝枚舉。除了馬可·波羅的東方之旅，時間卷軸上還鐫刻著許多歲月綿長的交往印記。

　　“悠久的歷史是我們兩國當下讀懂彼此的脈絡?！?0多年前，意大利漢學家白佐良與馬西尼合力寫就《意大利與中國》，梳理出自古羅馬帝國與漢朝開始接觸以來，中意在貿(mào)易、外交和民間交往等諸多方面清晰可辨的歷史線索。

　　2019年3月，在對意大利共和國進行國事訪問前夕，習近平在意大利《晚郵報》發(fā)表題為《東西交往傳佳話 中意友誼續(xù)新篇》的署名文章。

　　文中寫道：“中意友誼傳承于密切的文化交流之中。中意兩國人民對研習對方文化抱有濃厚興趣。中國一位教授在古稀之年開始翻譯但丁的《神曲》，幾易其稿，歷時18載，在臨終病榻上最終完成。意大利漢學家層出不窮，為中歐交往架起橋梁。從編寫西方第一部中文語法書的衛(wèi)匡國，到撰寫《意大利與中國》的白佐良和馬西尼，助力亞平寧半島上的‘漢學熱’長盛不衰?！?/p>

　　去年，《意大利與中國》中譯本再版，馬西尼為之再作新序，介紹該書收錄中意兩國文化交流的經(jīng)歷，以及文明相遇的插曲。

　　人們能看到，中意兩國正如馬西尼序文中所說的，“這兩個在空間距離上如此遙遠，但在感情、追求及渴望上有時又似乎如此接近的國家，彼此間所建構的完美的紐帶并將千古流芳”。