近日，林芝市工布江達(dá)縣仲莎鄉(xiāng)組織返鄉(xiāng)大學(xué)生擔(dān)任“小講師”，在各自然村分設(shè)國家通用語言文字集中學(xué)習(xí)“大課堂”，免費(fèi)向群眾開放。課堂以分班教學(xué)、課程創(chuàng)新、定期檢驗(yàn)等方式帶動(dòng)群眾學(xué)習(xí)，覆蓋面更廣、針對(duì)性更強(qiáng)，模式更新、成效更足。

　　仲莎鄉(xiāng)黨委、政府充分利用暑期返村大學(xué)生人才資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮大學(xué)生藏漢雙語能力和國家通用語言文字教學(xué)、培訓(xùn)、應(yīng)用等方面優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員16名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生擔(dān)任“小講師”，為辦好“大課堂”注入強(qiáng)勁的師資力量。

　　仲莎鄉(xiāng)依托村公房、農(nóng)家書屋等平臺(tái)，以自然村為單位，分設(shè)國家通用語言文字集中學(xué)習(xí)課堂10個(gè)，吸納學(xué)員100余人，按照每周7日、每日2課時(shí)的學(xué)習(xí)頻率分班教學(xué)。同時(shí)，健全完善駐村工作隊(duì)、第一書記、鄉(xiāng)村振興專干與學(xué)員結(jié)對(duì)幫學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)村村有班、天天有課，確保分班教學(xué)全覆蓋、結(jié)對(duì)幫學(xué)全覆蓋。

　　課堂創(chuàng)新教學(xué)模式，以政策理論學(xué)習(xí)、思想道德建設(shè)、文明鄉(xiāng)村建設(shè)、科技知識(shí)普及等為授課內(nèi)容，通過成語接龍、電影臺(tái)詞我來說、情景對(duì)話、藏漢雙語互譯等學(xué)習(xí)形式，激發(fā)農(nóng)牧民群眾的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)員利用“藏譯通”APP豐富的學(xué)習(xí)功能，聽央視新聞聯(lián)播、說日常用語、讀原著悟原理、寫詩詞典籍，“聽說讀寫”相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)員聽懂、會(huì)說、會(huì)寫的目標(biāo)。許多普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員從不自信、不敢開口，逐漸愿意說普通話，普通話講得越來越標(biāo)準(zhǔn)。

　　為鞏固學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成效，仲莎鄉(xiāng)健全“日抽問”“周小考”“月小賽”的考核機(jī)制，測(cè)試學(xué)員學(xué)習(xí)成果。充分利用每日課前5分鐘，對(duì)學(xué)員進(jìn)行隨機(jī)抽問，全面了解前一日課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握情況，以便靈活安排本日課程，確保全體學(xué)員都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，結(jié)合每周學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)員回顧上周學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果，推動(dòng)每周課程之間的有效銜接。每月組織一次形式多樣的文娛競(jìng)賽，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽驗(yàn)學(xué)的目的，進(jìn)一步提升干部群眾國家通用語言文字能力水平。