圖為小學(xué)生現(xiàn)場展示書法作品?！±铍h　攝

　　5日，記者從青海省教育廳獲悉，該省挖掘整理青海傳統(tǒng)特色體育項目資源，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式，創(chuàng)新體育與健康課程教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生興趣培養(yǎng)、主動參與、自主鍛煉。

　　青海省要求學(xué)校不得以任何理由削減、擠占體育課。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課程剛性標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。注重學(xué)校體育課程大中小幼相銜接，注重學(xué)生運(yùn)動能力的提升、健康行為的養(yǎng)成、體育品德的培養(yǎng)等核心素養(yǎng)教育。

　　該省加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)，通過課堂教學(xué)、體育大課間、課外體育活動和學(xué)校體育社團(tuán)等形式至少推廣普及1至2個項目，形成“一校一品”“一校多品”特色發(fā)展格局，提出到2025年建成100所青海體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。同時，改善學(xué)校體育教學(xué)條件，進(jìn)一步完善學(xué)校和公共體育場館開放共享機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校體育場館在課余時間或節(jié)假日有序開放。

　　據(jù)悉，該省學(xué)前教育以開展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動為主。義務(wù)教育和高中階段在開齊開足以音樂、美術(shù)課為主的美育課程外，將創(chuàng)造條件逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、影視等藝術(shù)課程和符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的、富有青海特色的美育課程。中職學(xué)校在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時，開好體現(xiàn)職業(yè)教育和學(xué)生特點(diǎn)的美育拓展類課程。高校開設(shè)以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，因地制宜創(chuàng)新教學(xué)方法，切實提高美育教學(xué)質(zhì)量。

　　其中，義務(wù)教育階段和高中階段要嚴(yán)格按照國家美育課程剛性要求，開齊開足上好美育課，不得以任何理由削減、擠占美育課時。鼓勵高校將美育課程納入研究生公共課程體系?！笆奈濉逼陂g，青海將評定200所省級校園美育示范學(xué)校，評定200所省級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校，遴選建設(shè)一批省級高水平大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和中小學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。

　　在此基礎(chǔ)上，該省將推進(jìn)學(xué)校體育評價改革，將學(xué)生日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運(yùn)動技能測試作為學(xué)校體育工作的評價依據(jù)。強(qiáng)化教育督導(dǎo)評價，深化美育評價改革。