民族團結之花綻放校園——拉薩市第七中學民族團結故事小記
在拉薩市西郊,坐落著一所寄宿制學校——拉薩市第七中學(以下簡稱市七中)。多年來,該校始終以民族團結進步為己任,深入開展民族團結進步教育,鑄牢中華民族共同體意識,將其細化于日常教學,讓民族團結之花綻放校園、香滿校園。
市七中共有教職工87人,漢族和藏族教師無論在思想上、工作上,還是在生活上,總能維護民族團結,真心對待彼此。長期以來,他們建立起了深厚的情誼,形成了共同進步、互相幫助、全心全意維護團結、維護祖國統(tǒng)一的優(yōu)良傳統(tǒng),并在不斷繼承、保護和發(fā)揚。
樹民族團結集體好形象
市七中的教師們政治立場堅定,始終堅持學習和宣傳馬克思主義民族觀,認真貫徹落實黨的各項民族政策,在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致,深刻理解和領悟“三個離不開”思想。八年級語文教師曲珍是一名黨員,阿旺拉宗是教研干事和班主任,普布擁宗和詹波是學校的中層干部,他們經常與其他老師聚在教研室交流工作。通過集中學習等形式,進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
平日里,教師呂慧萍和梁瀾還會跟曲珍和阿旺拉宗學習藏語。她們從藏語最基礎的數字開始學起,盡管吃力,但面對曲珍和阿旺拉宗兩位老師的教學熱情,堅持了下來。經過刻苦學習,現在呂慧萍和梁瀾已經能用一些簡單的藏語和藏族同學交流了。
讓民族團結之花開滿校園
在日常教學工作中,每當呂慧萍、梁瀾等幾位青年班主任遇到問題時,藏族老師們都會積極建言獻策,主動幫助她們幾位漢族青年教師解決問題。除了積極配合工作之外,藏族老師還主動擔任班級的副班主任,對班級的日常管理工作親力親為。
一次,呂慧萍病倒了。普布擁宗老師很著急,專門跑去藥店買了藏藥,并磨成粉送到呂慧萍家里。見她什么食物都吃不下,普布擁宗還專門做了清湯面條,叮囑呂慧萍一定要吃幾口。呂慧萍吃著面條,眼眶濕潤了。她說:“面條雖然清淡無味,但里面卻飽含了普布擁宗對我的濃濃情意,真的很感動?!?/p>
“天山雪松根連根,藏漢人民心連心?!笔衅咧忻褡鍒F結工作的扎實開展,有效推動了學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展?!懊褡鍒F結教育是愛國主義教育的重要內容,在民族地區(qū)中小學開展民族團結教育,不僅可以幫助廣大青少年從小樹立民族團結意識,還可以培養(yǎng)廣大青少年的愛國主義情操,對于增強民族團結、維護祖國統(tǒng)一具有極為重要的現實意義?!笔衅咧悬h支部書記劉占石說。
學為人師,行為世范;一分耕耘,一分收獲。學校是教書育人的地方,老師是學生成長的引路人。在這樣一個充滿愛和溫暖的民族大家庭里,學生們也將成為維護民族團結的主力軍,綻放出更加絢麗多彩的民族團結之花。
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