教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。為提升教師傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的能力，昌都市不斷激發(fā)教育工作者活力，提升師資力量，為人才培養(yǎng)進一步夯實質量基礎。

　　強化師德建設，加強黨的領導。昌都市高度重視學校黨建工作，將全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和黨員教師，把黨的政治建設擺在首位，充分發(fā)揮教師黨支部教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。深入推進理想信念教育，大力弘揚各民族大團結大發(fā)展大繁榮主旋律，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，引導教師樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

　　加大關懷，促進教師隊伍建設。昌都市始終堅持把教師隊伍建設作為發(fā)展教育的基礎性工程來抓，通過培養(yǎng)本地教師和引進內地教師相結合的方式補充教師隊伍，2019年全市在職專任教師9756人，小學、初中、高中學歷合格率達到100%。不斷改善教師待遇，與公務員同步調整教師工資，根據《昌都市鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015——2020年）實施細則》，對全市教師每月補貼150元——200元通訊費，撥付200萬元作為高海拔學校教師的交通補貼。不斷加強關心關愛、全方面、多渠道研究制定關心關愛教師措施，優(yōu)先辦理分居教職工調動，劃撥3000多萬元為偏遠、艱苦、高海拔學校建設教工之家，改善鄉(xiāng)村教師生活條件。

　　加強培訓，提高教學研究能力。充分用好、用活國培和區(qū)培，扎實推進市級培訓，積極支持縣級培訓和校本培訓，年平均培訓人數超過2500人次。通過“給位子、搭臺子、結對子、樹樣子”等方式，有效發(fā)揮教育人才組團式援藏團隊作用，建立一對一、一對多的師徒關系，促進本地教師與援藏教師的深度融合，加強兩個團隊的人員對接、理念對接和工作對接，全市教學研能力不斷提高，具有高級以上職稱的人數達到923人。