勞動(dòng)教育是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是中小學(xué)必須開(kāi)展的教育活動(dòng)。近日，拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)緊跟新時(shí)代步伐，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不斷完善教育內(nèi)容，堅(jiān)持五育并舉，啟動(dòng)了京拉勞動(dòng)實(shí)踐種植基地“勵(lì)耕園”，征集50組志愿者家庭共同參與“春耕”田間勞作親子實(shí)踐活動(dòng)。

　　“學(xué)校每周五都設(shè)有勞動(dòng)課，今天勞動(dòng)課的內(nèi)容是補(bǔ)種、給蔬菜澆水。”拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)思政辦主任祁雯說(shuō)，為了給學(xué)生們提供勞動(dòng)教育的實(shí)踐基地，學(xué)?？朔щy，校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、團(tuán)員、老師們利用課余時(shí)間搬掉石頭，清除雜草，平整地面，開(kāi)溝整垅，變“草坪”為“田地”。經(jīng)過(guò)辛勤付出，一塊塊“農(nóng)田”初見(jiàn)規(guī)模。

　　在“勵(lì)耕園”舉行啟動(dòng)儀式當(dāng)天，拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還邀請(qǐng)了自治區(qū)農(nóng)牧科學(xué)院蔬菜研究所副研究員劉玉紅現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并聘請(qǐng)她為“校外輔導(dǎo)員”。孩子們隨著劉玉紅一同走進(jìn)“勵(lì)耕園”，種下第一粒種子。

　　當(dāng)天，家長(zhǎng)孩子們一起拿著鐵鍬、小鏟等農(nóng)具，開(kāi)始勞作。有的孩子拿著鐵鍬翻地，有的孩子把田里翻出的石塊、雜草撿到田邊，有的孩子在田里撒著肥料……家長(zhǎng)們也揮舞著鐵锨、耙子，快速地平整著地面，給孩子樹(shù)立了良好的榜樣。

　　劉玉紅說(shuō)，之后孩子們還將進(jìn)行捉蟲(chóng)、觀測(cè)、寫(xiě)生、測(cè)算、采摘等一系列的實(shí)踐活動(dòng)?！皠?lì)耕園”不僅僅是“新生命的開(kāi)始”，更重要的是在孩子心中播下勞動(dòng)之種，在他們心間生根、發(fā)芽、開(kāi)花，讓孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng)發(fā)展。

　　“這些剛長(zhǎng)出的綠色小苗，就是我和同學(xué)們一起種下的，等秋天到了，我還要收獲自己親手種植的蔬菜呢！”三年級(jí)一班學(xué)生王海瑞自豪地說(shuō)，“我很喜歡勞動(dòng)課，將種子撒在田地中，給它澆水，看著種子發(fā)芽、生長(zhǎng)，心里非常開(kāi)心。通過(guò)勞動(dòng)課，我不僅學(xué)會(huì)了種植蔬菜，而且還學(xué)會(huì)很多種植知識(shí)，覺(jué)得有很大的收獲。”

　　“‘勵(lì)耕園’的啟用滲透著拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)‘讓勞動(dòng)教育在人才培養(yǎng)中不缺位’的育人理念，此舉將打開(kāi)課程體系建設(shè)、家校協(xié)作共育、社會(huì)實(shí)踐課堂勞動(dòng)育人的新格局。”祁雯說(shuō)。