清華大學(xué)鳥島支隊隊員在鳥島拍到的鳥類。本文圖片由張書豪供圖

2020年清華大學(xué)鳥島支隊隊員。

清華大學(xué)鳥島支隊隊員在鳥島拍到的鳥類。

　　鳥島，坐落于青海湖的西北隅，因島上棲息數(shù)十萬計的候鳥而得名。

　　在距離鳥島很遠(yuǎn)的地方，人們就可以聽到音色各異的鳥語，嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。登上島，就可以看見在天空與湖水之間各種鳥類盡情嬉戲。15年來，有一群來自清華大學(xué)的少年，每年夏天都會來到這里，與鳥島的小動物們來一場對話。

　　每年夏天，這些來自不同院系的清華學(xué)子組成“鳥島實踐支隊”，赴青海進(jìn)行生態(tài)、人文等方面的調(diào)研，同時加入普氏原羚組、水鳥監(jiān)測組、遙感組等綜合調(diào)查小組，與管理局、中科院及其他高校的專業(yè)人員共同進(jìn)行綜合調(diào)查，不僅為保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的力量，也用一顆顆學(xué)子之心傳播著鳥島的科普之音。

　　一場與生命的邂逅

　　張書豪是清華大學(xué)生命學(xué)院的大二學(xué)生，也是2020年鳥島支隊的隊長。

　　2020年上半年，籠罩在新冠肺炎疫情的陰云之下。為了保證隊員的生命健康，支隊行程一改再改，甚至兩次面臨取消的危機。

　　“我們一度以為去不成了，直到7月中旬，才終于成立了15人的支隊。我們的支隊成員分別來自大一、大二、大三，隊員學(xué)科背景豐富，不僅有我們學(xué)院的，還有美術(shù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、精密儀器系等。大家都因為愛好聚在一起?！睆垥勒f。

　　漫長的等待不曾消減大家的熱情，反而讓期待更飽滿、渴望更強烈。隊員們經(jīng)過疫情防控專場培訓(xùn)、支隊成員健康狀況監(jiān)測、出發(fā)地及接收地疫情狀況評估等多項安全保障后，終于在國內(nèi)疫情形勢向好的8月初出發(fā)。經(jīng)歷了近半學(xué)期的前期準(zhǔn)備，臨行前，支隊已經(jīng)組織了多次會議商討行程、分配任務(wù)，并且實施了部分宣傳任務(wù)。

　　生態(tài)調(diào)研一直是鳥島支隊的工作重點，本次實踐中支隊成員決定兵分兩路，張書豪與其中兩名同學(xué)加入普氏原羚調(diào)查組，同管理局工作人員及青海師范大學(xué)的學(xué)生們一起完成每日監(jiān)測的數(shù)據(jù)匯總與總結(jié)報告、學(xué)習(xí)普氏原羚監(jiān)測方法。

　　3個隊員分工記錄下經(jīng)緯度、數(shù)量、雌雄、幼體、圍欄高度以及周圍家畜等信息。時而是越野車奔馳在顛簸的草原，時而是步行跨過鐵絲圍欄、走過溝壑與山丘。快爾瑪、生格鄉(xiāng)兩條樣線，造訪每一個固定的坐標(biāo)點，透過望遠(yuǎn)鏡的圓形視野，與數(shù)百只普氏原羚遠(yuǎn)遠(yuǎn)相遇。

　　“最令人激動的，莫過于有兩只原羚從山坡上朝著我們的方向飛奔而下，在一行人面前跨越公路到另一邊的草原，最近時相距不過兩米遠(yuǎn)。近距離接觸帶來的視覺震撼，遠(yuǎn)超望遠(yuǎn)鏡細(xì)細(xì)尋覓找到的微小身影。”張書豪說。

　　支隊成員、精密儀器系2018級本科生謝卓凝在行程筆記中寫道：“奔跑的速度之快、姿態(tài)之靈動，轉(zhuǎn)換方向之矯捷敏健，此時鮮活地呈現(xiàn)在眼前，讓人無暇去細(xì)細(xì)品味，那一剎那，只屬于對自然生命力的嘆為觀止。”

　　此外，其余隊員則登上鳥島，開展鳥類行為日節(jié)律的研究。他們以已有的斑頭雁行為日節(jié)律研究為依據(jù)，在老師的指導(dǎo)下制定了普通鸕鶿與斑頭雁的行為日節(jié)律觀察計劃。隊員們以布哈河中鸕鶿與棕頭鷗的棲息地進(jìn)行連續(xù)定點觀察，并完成了《青海湖鳥島景區(qū)外周棕頭鷗和普通鸕鶿行為時間分配和日節(jié)律研究》報告，在一定程度上填補了青海湖鳥類行為節(jié)律研究的空缺。

　　“有些地方，或許一輩子只能去一次。但去過一次，就如同走過千萬次。我仍然記得氣墊船沖上鸕鶿島的那一刻，海水的藍(lán)，甘青韭的紫，連同整個小山坡的綠色，勾描出了我對鳥島的全部想象。”支隊成員、生命科學(xué)學(xué)院2018級本科生林希穎一直難忘鳥島獨一無二的風(fēng)景，和那些同學(xué)一起度過的時光。

　　與生靈共舞，與自然共存

　　生態(tài)保護不只是面向自然的保護，其根本目的在于尋找人類活動與自然保護的和諧統(tǒng)一。青海湖本地人口多為以藏族居民為代表的少數(shù)民族居民。在當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕凶匀辉杏鴮τ谏鷳B(tài)環(huán)境與野生動物的熱愛，也讓支隊同學(xué)們深受觸動。

　　“在訪談中，我從保護局的工作人員那里得知，參與鳥島保護的不僅有科研工作者，還有許多當(dāng)?shù)厝嗣?。他們?nèi)珣{志愿，沒有任何酬勞地做這件事情。他們有一個共同的名字——‘協(xié)管員’?！敝ш牫蓡T、新聞學(xué)院2018級本科生吳坤強說。

　　為了解當(dāng)?shù)鼐用駥τ谏鷳B(tài)保護的獨特看法與對生態(tài)保護政策的認(rèn)識，支隊隊員們在鳥島附近的海南藏族自治州共和縣石乃亥鄉(xiāng)進(jìn)行了走訪。在對30多位居民的采訪中，他們了解了餐廳與賓館受到游客客流量減小的影響、小學(xué)老師多年教學(xué)工作的體會、派出所民警進(jìn)行普法宣傳的心得、石乃亥鄉(xiāng)醫(yī)院院長耕耘實踐建設(shè)醫(yī)院的自豪，匯總為《石乃亥鄉(xiāng)人文訪談錄》。

　　在思考與行動中，支隊隊員們發(fā)現(xiàn)，每一代守鳥人都在默默守護青海湖與鳥島。

　　張書豪表示：“一位工作人員說，從小生活在此地，無論是對于自然還是對于這些生靈，都有一種發(fā)自內(nèi)心的純粹的熱愛和保護意愿，這或許也跟他們所信仰的有關(guān)——萬物有靈。無論是插遍了經(jīng)幡的山，還是周身繪滿細(xì)致精美紋路的白色佛塔，形色各異的石頭，碧玉一般的湖水，都擁有各自的呼吸和命運。”

　　一天中午，由于距離吃飯場所太遠(yuǎn)，張書豪和調(diào)查組成員在普氏原羚活動的草原上吃了一些隨身攜帶的簡餐，旁邊一位當(dāng)?shù)啬撩裱劬σ恢敝惫垂吹乜粗麄?，這讓張書豪既困惑又緊張。

　　“我當(dāng)時覺得很奇怪，后來我們組長告訴我，當(dāng)?shù)啬撩裼泻軓姷纳鷳B(tài)保護意識，外人進(jìn)來，他們會看我們有什么破壞環(huán)境的行為?？梢哉f，青海的生態(tài)保護不止依靠管理局，當(dāng)?shù)鼐用褚灿泻軓姳Ｗo意識。”張書豪說，后來，組長專門和那位牧民解釋他們的來意，并保證不會亂丟垃圾，這位牧民才放心地離開。

　　15年的堅守

　　近2000公里的距離，隔不開少年們與青海湖的羈絆。

　　2006年，清華大學(xué)生物系（現(xiàn)生命科學(xué)學(xué)院）在青海湖國家級自然保護區(qū)建立“清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院鳥島暑期社會實踐基地”。多年來，清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院與青海湖國家級自然保護區(qū)管理局始終保持著密切合作關(guān)系。

　　而在這15年中，鳥島也在經(jīng)歷著一段曲折的歷史。

　　據(jù)了解，由于獨特的地理和氣候環(huán)境，青海湖每年都吸引數(shù)以十萬計的候鳥前來繁衍生息。五六月的時候，島上能有30多種鳥，最多的時候達(dá)到16萬多只，景象十分壯觀。然而，這里曾經(jīng)因為人為的撿拾鳥蛋行為，導(dǎo)致了鳥類數(shù)量大幅下降，最少的時候，鳥類數(shù)量只剩下200多只。

　　為了保護鳥島的自然環(huán)境，拯救這樣一個鳥類的天堂，2017年起，青海湖景區(qū)為減少旅游活動對于青海湖生態(tài)環(huán)境的影響，關(guān)停了青海湖鳥島景區(qū)，并停止一切旅游經(jīng)營活動。2018年，青海湖國家級自然保護區(qū)的鳥島景區(qū)和沙島景區(qū)在旅游旺季繼續(xù)停止對外營業(yè)。如今，每年光顧鳥島的候鳥數(shù)量基本穩(wěn)定在5萬只左右。

　　而這些清華的年輕學(xué)子，也用自己的堅持和積累，推動著鳥島的科普工作，提高人們對于生態(tài)保護的意識。

　　支隊在科研、宣傳等多方面成果頗豐。科研方面，鳥島支隊成員在管理局工作人員的幫助下，編制了《青海湖實地觀測與研究》《青海湖水鳥遷徙研究》等白皮書，撰寫《斑頭雁繁殖行為研究》等論文，采集制作千余份動植物標(biāo)本、萬余份數(shù)字化標(biāo)本。宣傳和文創(chuàng)方面，“鳥島與少年”公眾號發(fā)表科普性文章百余篇。今年，支隊還在B站上投稿視頻，為了更好地宣傳鳥類以及植被科普，還制作便于攜帶的宣傳冊《青海湖水鳥70種》，贈予當(dāng)?shù)鼐用窦坝慰汀?/p>

　　15年來，鳥島支隊的同學(xué)們見證了青海湖日漸美麗的蛻變，見證了當(dāng)?shù)卮緲愣嗲榈娘L(fēng)俗文化，也見證了政府、管理部門和當(dāng)?shù)厝嗣駷楸Ｗo生態(tài)環(huán)境、改善民生作出的努力。從設(shè)立青海湖國家級自然保護區(qū)，到力排眾議取消鳥島對外開放、強化科技監(jiān)控體系，再到現(xiàn)今“國家公園”成為新的發(fā)展方向……在同學(xué)們看來，不同時代，變的是政策與方法，不變的是與自然和諧共處的初心。

　　“這樣的社會實踐讓我感觸很多。一開始，我是因為很喜歡小動物才參與進(jìn)來，而從鳥島回來以后，我恨不得每個月都去一次青海，去了解更多有關(guān)青海湖的知識，我也希望在學(xué)校里提高自己的專業(yè)水平，在生態(tài)學(xué)方面繼續(xù)深入研究?！睆垥勒f。