對口支援西藏30年 助力西藏高質(zhì)量發(fā)展

　　高聳入云的喜馬拉雅山，一望無際的藏北大草原，奔騰不息的雅魯藏布江……見證了雪域高原的滄桑巨變，也見證了對口支援西藏工作30年來不斷扎實(shí)推進(jìn)，逐步構(gòu)建起全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對口支援格局。

　　1995年8月，來自浙江的首批援藏干部姜軍的求助信在《杭州日報(bào)》頭版刊登。短短一周時(shí)間，5.6萬余名市民、120余家企事業(yè)單位踴躍參與。一年后，那曲杭州希望小學(xué)正式落成，改變了許多那曲孩子的命運(yùn)……

　　1998年6月，結(jié)束援藏的鄭民生見到了時(shí)任福建省委副書記習(xí)近平。當(dāng)時(shí)，習(xí)近平同志率福建省第二批援藏干部進(jìn)藏，在一天之內(nèi)，親自將派往米林農(nóng)場、米林縣和朗縣任職的援藏干部一一送到崗。交接過程中，習(xí)近平同志高度評價(jià)第一批援藏干部：“你們不僅和當(dāng)?shù)馗刹咳罕妶F(tuán)結(jié)奮斗，改變了貧窮落后的面貌，還用自己的行動弘揚(yáng)了正氣，激勵(lì)著人們到艱苦的地方去工作，福建人民感謝你們。”……

　　在“十三五”時(shí)期，科技部就支持西藏科技事業(yè)發(fā)展項(xiàng)目200多項(xiàng)，各對口援藏省市落實(shí)對口援藏科技項(xiàng)目約170多項(xiàng)，“穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強(qiáng)邊”，每一件大事都有中央部委和對口援藏省市的重大科技項(xiàng)目支撐?？萍疾繝款^的組團(tuán)式“科普援藏”匯聚了全國最優(yōu)質(zhì)的科普資源；歷年撥給西藏的中央引導(dǎo)地方科技發(fā)展資金絕大多數(shù)用于支持與其他省市科研機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)的合作項(xiàng)目等……

　　2013年，作為廣東省第七批援藏工作隊(duì)成員，吳珍珠第一次踏上了雪域高原；2019年6月，吳珍珠再次參加廣東省援藏工作，成為第九批援藏工作隊(duì)成員，擔(dān)任西藏自治區(qū)林芝市教育局黨組副書記、副局長。與第一次援藏不同的是，這一次，吳珍珠帶上了全家4口人一起援藏……援藏工作?是黨中央從黨和國家工作全局出發(fā)作出的重要戰(zhàn)略決策，旨在推動西藏經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高人民的生活水平。30年來，援藏工作持續(xù)助力西藏實(shí)現(xiàn)了社會長治久安、經(jīng)濟(jì)跨越式增長、人民生活水平不斷提高。

　　縱觀全局，1979年全國邊防會議首次提出“對口支援”，并提出“全國支援西藏”的總體要求；1980年中央第一次西藏工作座談會提出了“中央關(guān)心西藏，全國支援西藏”的方針；1984年中央第二次西藏工作座談會明確提出“國家直接投資項(xiàng)目、中央政府財(cái)政補(bǔ)貼、全國人民對口支援”的援助方針；1994年召開的中央第三次西藏工作座談會作出了對口支援西藏的重大決定，正式確立“分片負(fù)責(zé)、對口支援、定期輪換”的援助形式，將分散的對口支援明確化、固定化，奠定了援藏制度的基本模式；2001年中央第四次西藏工作座談會明確了對口援藏的全覆蓋；2010年中央第五次西藏工作座談會要求進(jìn)一步完善干部援藏和經(jīng)濟(jì)援藏、人才援藏、技術(shù)援藏相結(jié)合的工作格局；2015年中央第六次西藏工作座談會強(qiáng)調(diào)要優(yōu)化援藏干部人才結(jié)構(gòu)，加快西藏全面建成小康社會步伐；2020年中央第七次西藏工作座談會強(qiáng)調(diào)中央支持西藏、全國支援西藏，是黨中央的一貫政策，必須長期堅(jiān)持……

　　30年來，對口援藏干部每3年輪換一批，數(shù)以萬計(jì)的援藏干部人才舍小家顧大家，堅(jiān)守在雪域高原的工作崗位上，不斷奮力開創(chuàng)援藏工作新局面；30年來，援藏工作不局限于某一領(lǐng)域或某一地區(qū)，而是實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)業(yè)、教育、醫(yī)療到就業(yè)、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域的全方位、立體式支援。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年，西藏地區(qū)生產(chǎn)總值超2300億元、增長9%左右，人均突破6萬元。西藏，匯聚著全中國的牽掛……

　　以西藏教育發(fā)展建設(shè)為例。截至2023年底，西藏教育累計(jì)投入2936億元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上世紀(jì)末，西藏基本實(shí)現(xiàn)了縣縣有中學(xué)、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有小學(xué)，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到80%。進(jìn)入新時(shí)代，2011年西藏全面完成“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)，2021年全面實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，義務(wù)教育控輟保學(xué)動態(tài)清零，高中階段教育普及攻堅(jiān)任務(wù)如期完成，高等教育加快內(nèi)涵式發(fā)展……到2023年底，西藏各級各類學(xué)校3472所，教育系統(tǒng)教職工9.53萬人，各級各類教育在校生總數(shù)達(dá)到96萬人，學(xué)前教育毛入園率90.43%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到97.78%，高中階段毛入學(xué)率91.22%，高等教育毛入學(xué)率57.62%……多年以來，黨中央作出一系列重大部署，對口支援西藏工作不斷向縱深發(fā)展，逐步完善形成了以干部人才援藏為引領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)、智力、教育、醫(yī)療、就業(yè)援藏相結(jié)合地發(fā)展局面。

　　從經(jīng)濟(jì)援藏、產(chǎn)業(yè)援藏、科技援藏、就業(yè)援藏、扶貧援藏等，到醫(yī)療、教育人才“組團(tuán)式”援藏；從給資金、建項(xiàng)目的“輸血式”幫扶，到產(chǎn)業(yè)培育、技術(shù)支持、人才培養(yǎng)等的“造血式”幫扶……各援藏省市和中央單位堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，在更廣泛領(lǐng)域投入巨量資金、組織大量技術(shù)業(yè)務(wù)骨干開展援藏建設(shè)工作；同時(shí)，來自五湖四海的援藏干部們則在各自的領(lǐng)域內(nèi)不斷實(shí)踐，扎根雪域高原，用智慧與汗水，用實(shí)際行動詮釋了使命與擔(dān)當(dāng)，為西藏社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（中國西藏網(wǎng) 文/王東）