7月28日，教育部教材局發(fā)布聲明稱，從未以“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等名義出版、推薦圖書。記者走訪北京市多家圖書市場(chǎng)、書店，以及網(wǎng)絡(luò)電商平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)此類圖書仍大量存在，所涉及的圖書、出版社繁多，且處正常銷售狀態(tài)。

　　書店工作人員告知記者，名著往往有多個(gè)出版社的多個(gè)版本，實(shí)際上哪個(gè)版本都能讀。而記者走訪發(fā)現(xiàn)，大量圖書封面使用“教育部新課標(biāo)推薦書目”“教育部新課標(biāo)指定書目”“中小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀書系”等名稱。教育部在聲明中稱，此類標(biāo)注傳遞有關(guān)圖書是教育部推薦的虛假信息，嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　8月5日，教育部在回應(yīng)新京報(bào)采訪中強(qiáng)調(diào)，從未允許任何一家出版社在其出版的圖書上使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等類似的標(biāo)注，此前教育部發(fā)布的關(guān)于課外讀物的建議、閱讀指導(dǎo)目錄、推薦書目等，均不指定版本。

　　針對(duì)上述市場(chǎng)現(xiàn)象，教育部回應(yīng)新京報(bào)記者稱，上述出版社擅自加注各種教育部推薦字樣的行為涉嫌違反《廣告法》，這類違規(guī)活動(dòng)應(yīng)由出版管理部門進(jìn)行清理處罰。

　　違規(guī)標(biāo)注圖書線上線下大量存在

　　7月底，新京報(bào)記者來到亞運(yùn)村圖書大廈，在三層的中小學(xué)教輔圖書分區(qū)，記者看到，封面帶有“新課標(biāo)指定用書”“教育部推薦”等字樣的圖書約有幾十種。

　　在中學(xué)輔導(dǎo)用書書架外側(cè)走廊處，放置著人民文學(xué)出版社出版的“經(jīng)典名著口碑版本”系列圖書，該系列包含中外經(jīng)典文學(xué)名著約幾十種，如《古文觀止》《堂吉訶德》等，每一冊(cè)封面顯著位置均印刷有“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”字樣。

　　書店內(nèi)，湖南文藝出版社出版的“百部傳世文學(xué)名著”系列圖書也有大面積陳列。記者注意到，該系列大量圖書封面上均標(biāo)有“新課標(biāo)推薦閱讀書目”字樣。

　　記者在走訪位于東城區(qū)的一家新華書店時(shí)，也見到不少類似的圖書。如由天地出版社出版的“教育部新編語文教材指定閱讀叢書”——《中國(guó)古代寓言故事》，封面標(biāo)有“教育部推薦讀物”字樣；該出版社出版的《·注音版· 和大人一起讀(一)》封面上也印有“教育部統(tǒng)編小學(xué)語文教材指定閱讀書目”的推薦語。此外，來自上海大學(xué)出版社的《漢字故事》則印刷了“小學(xué)生新課標(biāo)必讀經(jīng)典文庫”的標(biāo)注。

　　記者注意到，此類圖書主要集中在中小學(xué)教輔區(qū)，少兒閱讀區(qū)也存在部分，另外在文學(xué)類別的書架上，也零星存在個(gè)別版本，封面上帶有類似字樣。此外，不僅是封面，此類書目大多在書脊上也同樣標(biāo)注了類似信息。這些帶有推薦語的系列讀物，每個(gè)系列中包含幾本到幾十本不等的書目。

　　經(jīng)走訪實(shí)體書店后粗略統(tǒng)計(jì)，有類似行為的出版社約有十余家，包括但不限于上海文藝出版社、花山文藝出版社、北京教育出版社、長(zhǎng)江文藝出版社、上海大學(xué)出版社、浙江教育出版社、吉林出版集團(tuán)有限公司、北京師范大學(xué)出版社等。

　　此類圖書不僅在線下書店隨處可見，在線上圖書電商平臺(tái)也大量存在。記者在電商平臺(tái)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)檢索“教育部推薦”，對(duì)應(yīng)商品數(shù)量達(dá)89854件；檢索“新課標(biāo)指定”，對(duì)應(yīng)商品數(shù)量為26224件，涉及到的出版社更是不計(jì)其數(shù)。

　　“教育部推薦”成圖書促銷金字招牌

　　7月29日，北京市東城區(qū)家長(zhǎng)吳女士向記者展示自己上三年級(jí)的女兒的課外書，《中國(guó)神話傳說》、《中國(guó)古代寓言》等共四冊(cè)，人民教育出版社出版，均為學(xué)校老師推薦購買指定書目。而在該系列圖書封面左上角位置，亦標(biāo)有“統(tǒng)編語文教科書必讀書目”字樣。

　　與此同時(shí)，記者也從幾位來自北京市的學(xué)生家長(zhǎng)處了解到，她們都曾經(jīng)為自己上小學(xué)的孩子購買過標(biāo)有此類推薦語的書籍。幾位家長(zhǎng)不約而同地提到，自己離開學(xué)校太久，無法準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，或自己不是從事語文教育的，所以會(huì)更加相信專家或老師的推薦。

　　有了老師推薦、學(xué)校指定閱讀的加持，自然不愁銷量。從各大圖書網(wǎng)店的銷量數(shù)據(jù)不難看出，“教育部推薦”類圖書的銷售情況良好。例如，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上，人民教育出版社出版的《中國(guó)神話傳說》，封面標(biāo)有“統(tǒng)編語文教材配套閱讀”字樣，該商品僅購買者評(píng)論就達(dá)5598條。

　　涉及該問題的書目多以中外經(jīng)典文學(xué)名著為主。實(shí)際上，對(duì)于中外文學(xué)名著，多家出版社都會(huì)出版，而記者在走訪中發(fā)現(xiàn)大部分版本封面上是不帶有“教育部推薦”等類似字樣的。亞運(yùn)村圖書大廈工作人員告訴記者，出版社不同，翻譯可能不同，如果學(xué)校老師沒有特意要求其實(shí)無所謂，“哪個(gè)版本都能看。”

　　上述書店工作人員向記者表示，實(shí)際上，教育部只是給出了引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典的書目名稱，并未指定任何出版社和版本。

　　教育部回應(yīng)：僅建議作品，從未指定版本

　　上述書店工作人員的說法得到教育部印證。

　　8月5日，教育部就相關(guān)問題回應(yīng)新京報(bào)記者稱，教育部從未參與任何出版社相關(guān)圖書的出版、推銷活動(dòng)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》關(guān)于課外讀物的建議，以及統(tǒng)編語文教材中推薦閱讀的作品，均不指定版本。

　　另外，2019年10月，教育部辦公廳公布《2019年全國(guó)中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》，作為中小學(xué)圖書館館藏建設(shè)的主要參考依據(jù)。教育部對(duì)此表示，入選圖書可以加“全國(guó)中小學(xué)圖書館(室)推薦圖書”標(biāo)識(shí)，并未授權(quán)使用“教育部推薦”。

　　此外，記者注意到，今年4月，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織研制并發(fā)布《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2020年版)》遴選出300種圖書，引導(dǎo)中小學(xué)生讀好書、讀經(jīng)典。而其中明確說明：“推薦圖書不指定版本，學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校可進(jìn)行自主選擇。為使中小學(xué)生有更多的閱讀選擇，《指導(dǎo)目錄》只推薦作品名稱、作者等，不指定具體版本(出版社)，學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況選擇適合的版本?！?/p>

　　教育部強(qiáng)調(diào)，從未允許任何一家出版社在其出版的圖書上使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等類似的標(biāo)注。出版社自行在圖書封面上使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等標(biāo)注，誤導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為該版本圖書為教育部推薦、指定，不符合教材相關(guān)政策精神和工作要求，并涉嫌違反《廣告法》第九條規(guī)定“廣告不得有下列情形：(二)使用或者變相使用國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的名義或者形象”。出版社擅自加注各種教育部推薦字樣，這類違規(guī)活動(dòng)應(yīng)由出版管理部門進(jìn)行清理處罰。

　　教育部提醒，各地、學(xué)校及相關(guān)人員應(yīng)提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)。今后如遇到類似情況，請(qǐng)直接向當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)督部門舉報(bào)(12315)。