頂崗實(shí)習(xí)陷入停滯狀態(tài) 疫情下,職校生就業(yè)還好嗎?
疫情期間,一些職校生的頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)展緩慢,甚至陷入停滯狀態(tài)。有職校生問(wèn)道——
頂崗實(shí)習(xí)遇阻,誰(shuí)為我暢通道路?
對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生而言,頂崗實(shí)習(xí)是提升其專業(yè)能力的有效環(huán)節(jié)。由于遭遇疫情,頂崗實(shí)習(xí)資源緊缺,一些職校的頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)展緩慢,有的甚至陷入停滯。不過(guò),疫情沒(méi)有阻斷頂崗路,職校正全力為學(xué)生找出路,千方百計(jì)為頂崗實(shí)習(xí)生和用人單位牽線搭橋,一些企業(yè)也在盡力為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供相應(yīng)的保障。有職校負(fù)責(zé)人表示,“只有學(xué)生自律、企業(yè)盡責(zé)、學(xué)校盡心,才能共克時(shí)艱,實(shí)現(xiàn)多方共贏?!?/p>
“目前我們還處在居家辦公狀態(tài),但學(xué)校和企業(yè)都給了很大的支持與幫助,一定會(huì)堅(jiān)持下去?!闭劶敖鼪r,成都市技師學(xué)院2017級(jí)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生白浩文告訴記者。
疫情期間,面臨畢業(yè)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的一波三折,職校和企業(yè)又如何應(yīng)對(duì)?《工人日?qǐng)?bào)》記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。
頂崗實(shí)習(xí)陷入停滯
去年12月,白浩文按計(jì)劃到學(xué)校合作的四川匠八方科技有限公司實(shí)習(xí),春節(jié)后,受疫情影響,公司出于安全考慮安排他們居家辦公。盡管是從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)工作,居家線上辦公能夠滿足公司需求,但白浩文依舊覺(jué)得與在公司實(shí)踐體驗(yàn)相差很多。為了增加實(shí)操經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也增加些收入,他和室友一起創(chuàng)業(yè),希望在網(wǎng)站建設(shè)、微信小程序開(kāi)發(fā)等方面得到更多成長(zhǎng)鍛煉機(jī)會(huì),然而一切并不如想象中那樣順利。
“有時(shí)候心挺慌的?!卑缀莆母嬖V記者,居家辦公后實(shí)習(xí)工資減半,近幾個(gè)月自創(chuàng)公司也僅進(jìn)了兩筆訂單。好在實(shí)習(xí)公司在工作上沒(méi)有給予更多壓力,學(xué)校則每天都在關(guān)心他們的情況,盡管每天坐在電腦前的日子挺難的,依然不會(huì)覺(jué)得孤立無(wú)援,“現(xiàn)在的情況沒(méi)有想象中那么理想,但自己多刻苦點(diǎn),實(shí)踐積累不會(huì)受太大影響”。
“疫情對(duì)今年我們頂崗實(shí)習(xí)安排確實(shí)造成了很大困擾,這是毋庸置疑的?!背啥际屑紟煂W(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,該校原計(jì)劃2月底有1739名學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí),但春節(jié)過(guò)后基本處于停滯狀態(tài)。為解決頂崗學(xué)生無(wú)法到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的問(wèn)題,該校各二級(jí)學(xué)院專為學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放各類綜合實(shí)訓(xùn)軟件,專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師還每周為學(xué)生安排學(xué)習(xí)任務(wù),通過(guò)指導(dǎo)群組發(fā)放大量線上學(xué)習(xí)資料,確保學(xué)生在家也能學(xué)到專業(yè)技能,做到停課不停學(xué)。
該負(fù)責(zé)人稱,學(xué)校還根據(jù)學(xué)生就業(yè)需求,組織各二級(jí)學(xué)院積極主動(dòng)聯(lián)系產(chǎn)業(yè)園,對(duì)接專業(yè)對(duì)口企業(yè),了解用人單位需求,并把招聘信息通過(guò)微信公眾號(hào)和班級(jí)微信群、QQ群等分專業(yè)精準(zhǔn)傳送給頂崗實(shí)習(xí)生,為頂崗實(shí)習(xí)生和用人單位牽線搭橋。2月份以來(lái),該校共聯(lián)系優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位30余家,征集實(shí)習(xí)就業(yè)崗位400余個(gè)。
“相關(guān)的保障工作一定不會(huì)缺位”
杜進(jìn)才是較早一批返回頂崗實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生。
2019年11月起,杜進(jìn)才便在成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的安排下,進(jìn)入成都熊谷加世電器有限公司實(shí)習(xí)。春節(jié)后公司延期復(fù)工至2月7日,對(duì)于要不要正常返崗,家里人擔(dān)心他的安全持反對(duì)意見(jiàn),杜進(jìn)才在宜賓老家猶豫了幾天,還是啟程了,“雖然政策明確受疫情影響,頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不夠也不會(huì)影響畢業(yè),但還是想在進(jìn)入社會(huì)前多學(xué)些真本事”。
記者了解到,成都熊谷加世電器有限公司是一家專為管道安裝制造企業(yè)提供管道焊接設(shè)備的企業(yè),杜進(jìn)才頂崗實(shí)習(xí)期間主要從事裝配和維修等工作,在他看來(lái),按期回到崗位能夠?yàn)槿峭馔ㄓ吞峁┍U?,也是間接支援前線。他告訴記者,和他一起在該公司實(shí)習(xí)的13名同學(xué)最后也都陸續(xù)返崗復(fù)工。
“我們對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生持開(kāi)放態(tài)度,只要他們回到崗位,相關(guān)的保障工作一定不會(huì)缺位。”成都熊谷加世電器有限公司人力資源部部長(zhǎng)陶陶告訴記者,在復(fù)工之前,他們準(zhǔn)備了充足的防疫物資,并每日對(duì)員工健康情況進(jìn)行摸排。按照政府相關(guān)要求,人員都是分批次返崗的,對(duì)回來(lái)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生,在日常管理、生活保障方面給予了重點(diǎn)關(guān)注,“每天發(fā)放口罩、測(cè)量體溫,對(duì)廠區(qū)定期消毒。為了一個(gè)安全的復(fù)工環(huán)境,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不敢忽視”。
“疫情對(duì)我們這個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)影響并不嚴(yán)重,但實(shí)習(xí)生們?cè)谔厥鈺r(shí)期,依舊愿意與公司奮戰(zhàn)在一起,我們很感動(dòng)?!碧仗辗Q,除了成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生,與他們有合作的其他學(xué)校的頂崗實(shí)習(xí)生,也大多選擇了第一時(shí)間返崗。
給學(xué)生找出路,需企業(yè)盡責(zé)、學(xué)校盡心
“學(xué)生不返校或是直接到企業(yè)實(shí)習(xí),并不意味著學(xué)??梢苑攀植还堋!背啥际屑紟煂W(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,實(shí)習(xí)生返崗前,該校嚴(yán)格摸排復(fù)工企業(yè)是否達(dá)到防疫安全保障標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)為受疫情影響未能獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的崗位;面向未實(shí)習(xí)學(xué)生,制定虛擬線上實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方案,并按照1:15比例為學(xué)生配備指導(dǎo)教師,掌握學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)情況。同時(shí),疫情伊始便啟動(dòng)應(yīng)急方案,全面排查頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生所在地、健康狀況等信息,實(shí)行實(shí)習(xí)學(xué)生狀況“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度。
“現(xiàn)在我們的學(xué)生已經(jīng)全部做好準(zhǔn)備,隨時(shí)可以到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)?!痹撠?fù)責(zé)人稱,疫情初期,以往合作的企業(yè)多存在產(chǎn)業(yè)鏈中斷情況,隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)全面推進(jìn),他們正在確保指導(dǎo)教師和學(xué)生安全的前提下,有組織、有計(jì)劃安排畢業(yè)生返崗復(fù)工。
記者在采訪過(guò)程中了解到,在復(fù)工復(fù)產(chǎn)的不同階段,各大職業(yè)學(xué)校也面臨著不同的難點(diǎn)與考驗(yàn)。受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響,一些職校的頂崗實(shí)習(xí)資源十分緊缺,部分學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間受到嚴(yán)重壓縮;四川攀枝花技師學(xué)院數(shù)名學(xué)生在沿海企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)后,甚至出現(xiàn)了被欠薪的情況,盡管在校方介入下得到妥善解決,但過(guò)程中被牽扯大量精力;四川綿陽(yáng)一名學(xué)習(xí)汽修專業(yè)的職校生,因頂崗實(shí)習(xí)選擇空間受限,不得已去了東莞從事電子裝配流水線上工作……記者采訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn),不少職校的頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)展緩慢,學(xué)生在此期間更是有諸多無(wú)奈。
“疫情防控其間,鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是一件好事,但還需要責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和周密細(xì)致的考量。”有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,特殊時(shí)期,要解企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的用工燃眉之急,又要讓學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù),同時(shí)還能履行職業(yè)院校的社會(huì)責(zé)任,這本就不是一件簡(jiǎn)單的事情,對(duì)企業(yè)、校方都提出的更高的要求。如學(xué)生身兼在校生和準(zhǔn)員工雙重身份,要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),也要遵守企業(yè)的規(guī)章制度,在職業(yè)道德、職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方面必須嚴(yán)格要求自己;企業(yè)要履行主體責(zé)任,更重要的是要給學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)、關(guān)心和幫扶,提升其職業(yè)技能,增強(qiáng)其職業(yè)榮譽(yù)感和職業(yè)認(rèn)同感,而不僅僅是缺工狀態(tài)下的一個(gè)勞動(dòng)力;學(xué)校要在常規(guī)工作基礎(chǔ)上,以學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)為契機(jī),主動(dòng)調(diào)整姿態(tài),通過(guò)服務(wù)企業(yè)切實(shí)提升校企合作水平,促進(jìn)產(chǎn)教深度融合?!爸挥衅髽I(yè)盡責(zé)、學(xué)校盡心、學(xué)生自律,才能共克時(shí)艱,實(shí)現(xiàn)多方共贏”。一位職校負(fù)責(zé)人對(duì)記者表示。
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