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        一批新職業(yè)賽項首次登上全國技能大賽 磨煉新技藝 創(chuàng)造新精彩

        發(fā)布時間:2023-11-30 14:55:00來源: 人民日報

          操作臺上,服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)員敲擊代碼,指揮機(jī)器人精準(zhǔn)完成任務(wù);大屏幕前,物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員仔細(xì)調(diào)試傳感器,搭建智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng);電腦前,互聯(lián)網(wǎng)營銷師精細(xì)計算,比拼商業(yè)策略……今年舉行的第二屆全國技能大賽,首次增加了20個新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類賽項。各地頂尖新職業(yè)技能選手同臺競技,引人關(guān)注。

          日前,本報記者走近5名參加本屆大賽首次設(shè)立賽項的高學(xué)歷選手,他們既是勤學(xué)苦練、鉆研攻堅的高技能人才,又是傳承創(chuàng)新、教書育人的職業(yè)院校老師。他們成長成才的故事背后,是當(dāng)前我國技能人才培養(yǎng)發(fā)展的新實踐探索。

          ——編 者

          新領(lǐng)域 新看點

          新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類賽項引人關(guān)注,強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能融合,注重考核數(shù)字技能

          9月中旬,國家會展中心(天津),工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作賽項吸引了不少觀眾圍觀。來自天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的袁海亮和搭檔何琳鋒圍著一臺工業(yè)機(jī)器人忙前忙后。他們一會兒盯著電腦寫下一串串代碼,一會兒又跑到工業(yè)控制器前調(diào)整測試……很快,機(jī)器人開始揮舞雙臂,精準(zhǔn)完成自動送料、定位抓取等動作。

          “金牌!”歷經(jīng)3天、累計5小時的比拼,袁海亮和何琳鋒奪得賽項第一?!斑^程還是挺‘驚險’的!”袁海亮說,最后環(huán)節(jié)要求機(jī)器人完成“擰瓶蓋”的動作,當(dāng)時已是傍晚,場館內(nèi)光線條件變化很大,對機(jī)器人的視覺識別系統(tǒng)產(chǎn)生了影響?!靶姨澪覀兗皶r調(diào)整參數(shù),才搶先完成動作。”

          工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作賽項裁判員邱慶介紹,該賽項考察了工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)行環(huán)境搭建、編程與示教、軟件運(yùn)用等3個模塊,還原了真實車間的應(yīng)用場景,考驗選手解決實際問題的能力。

          第二屆全國技能大賽組委會有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類賽項主要是通用性、廣泛性、引領(lǐng)性強(qiáng)的職業(yè)或工種,比賽內(nèi)容緊跟新職業(yè)發(fā)展趨勢,強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能融合,注重考核數(shù)字技能水平。

          互聯(lián)網(wǎng)營銷比賽,側(cè)重于考察選手的數(shù)據(jù)分析、商業(yè)決斷等能力。互聯(lián)網(wǎng)營銷賽項裁判長薛茂云說:“不要以為互聯(lián)網(wǎng)營銷只是直播帶貨,比賽還包括數(shù)字營銷、方案策劃等多個模塊,其中數(shù)字營銷模塊最受選手關(guān)注?!?/p>

          “比如有一個環(huán)節(jié)需要我們快速處理關(guān)于商品的一些關(guān)鍵詞。消費(fèi)者網(wǎng)購時,會用搜索引擎尋找商品相關(guān)的關(guān)鍵詞。我們要在上千個關(guān)鍵詞中,迅速找到其中搜索量、瀏覽量更高的詞語,這要求我們既要熟悉商品的各種特性,又要了解網(wǎng)購的流行趨勢和消費(fèi)者的關(guān)注點?!眮碜园不浙~陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的沈珺說,“比賽時,眼睛不停地看,腦子飛快地轉(zhuǎn),強(qiáng)度很大?!?/p>

          “互聯(lián)網(wǎng)營銷考驗選手的腦力、體力和表現(xiàn)力。隔著屏幕打動消費(fèi)者,需要對消費(fèi)市場有深入的研究?!毖γ普f。

          與熱鬧的互聯(lián)網(wǎng)營銷賽場相比,建筑信息模型技術(shù)比賽現(xiàn)場則“靜悄悄”的。

          兩塊顯示屏前,來自浙江建設(shè)技師學(xué)院的張吉快速操作鍵盤,各種點、線、面令人眼花繚亂。右側(cè)顯示屏是數(shù)十張建筑平面圖紙,左側(cè)則是張吉“畫”的立體建筑模型……

          3天賽程里,選手要處理多個模塊的上萬個數(shù)據(jù),對效率、知識點的考核要求高于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?!捌矫鎴D、立面圖、剖面圖包含海量信息,要確保模型與圖紙精確對應(yīng)?!睆埣e例說,有的建筑僅梁的數(shù)量就達(dá)五六十根,尺寸、位置、標(biāo)高各不相同,如果沒有嚴(yán)格匹配,就會存在安全隱患。

          盡管十分小心,張吉在比賽中仍出現(xiàn)了失誤。在一次保存數(shù)據(jù)時,她沒留意到建筑模型中軸網(wǎng)信息的缺失,丟了不少分?jǐn)?shù)。不過,她很快調(diào)整好狀態(tài),在后續(xù)比賽中接連追分,最終獲得優(yōu)勝獎?!皡⑴c大賽是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我認(rèn)識到不足,激勵我進(jìn)一步提升技能?!痹趶埣磥?,這體現(xiàn)了技能大賽所倡導(dǎo)的“以賽促訓(xùn)、以賽促培、以賽促建”理念。

          新考驗 新挑戰(zhàn)

          新職業(yè)往往是多個學(xué)科、多種技術(shù)的集成應(yīng)用,技能要求更高,學(xué)習(xí)難度更大

          在旁人眼里,建筑信息模型或許只是簡單的“展示片”“效果圖”,其實不然。“這個模型不僅包含幾何信息,還包含建材廠家、產(chǎn)品編號等資產(chǎn)信息,建設(shè)前可用于建材標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),建設(shè)中可用于精準(zhǔn)搭建,建成后可用于維修、檢查等管理。而且它不僅可以用于單個建筑,還能在城市規(guī)劃等方面發(fā)揮作用。”數(shù)字建造項目裁判長古娟妮說。

          張吉說:“技術(shù)員除了要精通建筑設(shè)計,還需熟悉暖通空調(diào)、機(jī)電工程、施工技術(shù)等多個領(lǐng)域。計算機(jī)編程、英語讀寫、項目管理等技能也必不可少?!?/p>

          新職業(yè)往往是多個學(xué)科、多種技術(shù)的集成應(yīng)用,從業(yè)者要和“傳統(tǒng)”工種一樣勤學(xué)苦練,還要具備“跨界”的能力。

          先用計算機(jī)設(shè)計模型,再調(diào)試50多個傳感器,實現(xiàn)對氣象、土壤、水質(zhì)等指標(biāo)實時監(jiān)測,最終搭建出“魚菜共生”的智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)……物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試賽項中,來自河南鄭州商業(yè)技師學(xué)院的李亞哲和搭檔徐佳毅經(jīng)過多輪角逐,獲得銀牌。

          “我是計算機(jī)專業(yè)出身,偏向軟件開發(fā),物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)則需要熟悉許多硬件設(shè)備。”李亞哲說,要勝任物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員的工作,必須走出“舒適區(qū)”?!氨热?,單片機(jī)控制等機(jī)電一體化專業(yè)的知識曾經(jīng)是我的‘盲區(qū)’,我就利用業(yè)余時間自學(xué),還考取了專業(yè)證書?!?/p>

          備賽又推動李亞哲啃下不少“硬骨頭”?!按筚惏l(fā)布的樣題要求我們開發(fā)某種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我和搭檔幾乎沒有任何資料可參考,花了近兩個月時間,一步步完成對設(shè)備驅(qū)動、數(shù)據(jù)采集、云平臺交互等內(nèi)容的搭建?!崩顏喺苷f。

          “讓機(jī)器人走直線不難,讓它走復(fù)雜路線卻不容易?!贝筚惏l(fā)布的樣題——控制“巷道機(jī)器人”移動,也一度讓袁海亮和何琳鋒犯了難。

          經(jīng)過反復(fù)試驗,袁海亮和何琳鋒決定用“笨辦法”破題:他們將機(jī)器人移動過程分解成上百個單一步驟,不斷修改完善編程方案和硬件配置,最終讓機(jī)器人走出了復(fù)雜路線?!斑@道題給我們上了一課。”袁海亮感慨,“只有不停地鉆研、創(chuàng)新,才能跟得上新職業(yè)的發(fā)展?!?/p>

          來自江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張雯暉是本屆大賽中25名擁有博士學(xué)歷的選手之一,在服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)賽項中,他要控制服務(wù)機(jī)器人在不到4平方米的空間內(nèi),完成客房、前臺、門禁等模擬場景中的各種任務(wù)。他認(rèn)為,高學(xué)歷人才能為推動新職業(yè)發(fā)展發(fā)揮重要作用?!案邔W(xué)歷人才面對前沿新知上手能更快一些,鉆研得也更深?!睆場熣f,“不過論刻苦努力,大家都一樣?!?/p>

          “每天在實訓(xùn)室里泡10多個小時,有時連飯都是在實訓(xùn)室里扒幾口?!睆場熁貞?,開賽在即,機(jī)器人一只機(jī)械臂的動作卻總有偏差,讓他非常著急。他反復(fù)研讀產(chǎn)品說明書,又和搭檔摸索細(xì)節(jié)聯(lián)調(diào),后來廠家的技術(shù)員過來比對,驚訝地說:“調(diào)試結(jié)果比出廠時設(shè)定的參數(shù)還要好!”

          “新技能的學(xué)習(xí),從理論到實踐要克服重重難關(guān)。與其坐而論道,不如起而行之?!睆場熣f。

          新需求 新前景

          緊跟新職業(yè)發(fā)展需求,一批職業(yè)院校積極開設(shè)新專業(yè)新課程,有的放矢培養(yǎng)技能人才

          比賽結(jié)束后,張雯暉給學(xué)生“復(fù)盤”了自己的比賽經(jīng)歷。

          他首先講了一個失誤:當(dāng)時,賽場把機(jī)器人的軟件接口全都清掉了,很多信息的傳遞需要靠選手當(dāng)場自己編程,這讓他有點措手不及,導(dǎo)致機(jī)器人的部分功能沒有實現(xiàn)。

          “平時上課時,我們一般預(yù)先設(shè)置好機(jī)器人控制軟件,不用擔(dān)心軟件接口問題。但如果技術(shù)底子薄,將來在工作中碰到類似情況,該怎么辦?”張雯暉的問題讓同學(xué)們陷入思考。“我想告訴大家,今后要更加注重底層技術(shù)、基礎(chǔ)軟件方面的學(xué)習(xí)?!睆場熣f。

          一場技能大賽,折射出新職業(yè)人才隊伍的發(fā)展需求,也為選手們繼續(xù)鉆研業(yè)務(wù)、提升技能提供了參考方向。

          大賽期間,李亞哲深感物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)越來越受到關(guān)注,“選手競爭激烈,討論比賽的人也很多?!崩顏喺苷f,根據(jù)人力資源社會保障部2020年發(fā)布的報告,到2025年,物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求缺口總量將超過1600萬人。“從手機(jī)繳費(fèi)到智能家居,物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用關(guān)系千家萬戶。”

          課堂上,李亞哲還原了物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試賽項的考題。他將40多名學(xué)生分為10組,自己做裁判。“以前,學(xué)生很少有機(jī)會全程參與到產(chǎn)品開發(fā)中。大賽給了我啟發(fā),要讓學(xué)生們多動手,多感受可能遇到的真實場景和技術(shù)要求?!?/p>

          薛茂云注意到,互聯(lián)網(wǎng)營銷是本屆大賽中參賽選手最多的賽項之一?!叭肆Y源社會保障部預(yù)測,到2025年,互聯(lián)網(wǎng)營銷師人才缺口可達(dá)4000萬人。我們更加重視相關(guān)職業(yè)人才的管理和培養(yǎng)?!?/p>

          沈珺說,現(xiàn)在,她想把更多精力投入到農(nóng)產(chǎn)品電商直播推廣的新課題當(dāng)中?!敖陙恚娚讨辈檗r(nóng)產(chǎn)品走出深山插上了翅膀。我希望通過校企合作、產(chǎn)教融合,培養(yǎng)更多知農(nóng)業(yè)、懂農(nóng)村、助農(nóng)民的互聯(lián)網(wǎng)營銷人才,為鄉(xiāng)村振興出一份力?!?/p>

          新職業(yè)伴隨社會發(fā)展的新需求而產(chǎn)生,也跟隨社會發(fā)展的腳步而不斷迭代。

          “現(xiàn)在許多高鐵站、機(jī)場等大型工程的造型更別致、功能更多樣,越來越依靠建筑信息模型技術(shù)來進(jìn)行提質(zhì)增效。然而,學(xué)建筑、學(xué)設(shè)計的人不懂軟件編程,學(xué)軟件、學(xué)編程的人又不懂建筑,復(fù)合型人才缺口日益凸顯。”古娟妮說。

          “從建筑設(shè)計師到工程師,再到虛擬現(xiàn)實、智能建筑系統(tǒng)開發(fā)人員,我國數(shù)字建造產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,相關(guān)人才需求強(qiáng)勁?!眱赡甓嗲埃憬ㄔO(shè)技師學(xué)院設(shè)立了數(shù)字建造專業(yè),至今,張吉已帶教上百名學(xué)生。她不僅教授建筑設(shè)計原理,培訓(xùn)CAD(計算機(jī)輔助設(shè)計)、BIM(建筑信息模型)等應(yīng)用軟件使用,還注重學(xué)以致用,帶領(lǐng)學(xué)生深入建筑一線和工程現(xiàn)場,在真實環(huán)境和仿真任務(wù)中幫助學(xué)生積累實踐經(jīng)驗。

          眼下,技術(shù)進(jìn)步日新月異,創(chuàng)新融入千行百業(yè)?!皩W(xué)無止境、技無止境。我們要通過加強(qiáng)產(chǎn)教融合和數(shù)實融合,不斷推動技術(shù)創(chuàng)新,培養(yǎng)更多適應(yīng)社會發(fā)展需求的高水平技能人才。”張吉說。(記者 邱超奕 李家鼎 朱磊)

        (責(zé)編:郭爽)

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