23日，北京市人力資源和社會保障局、北京市教育委員會聯(lián)合發(fā)布《關于進一步完善北京市中小學崗位設置管理實施辦法》，并從23日起實施。該辦法立足市情、區(qū)情、校情，根據(jù)各級各類教師不同特點和發(fā)展實際，在崗位資源和總量上突出區(qū)級統(tǒng)籌管理，建立動態(tài)調整機制，統(tǒng)籌調配各校崗位數(shù)量；按照不同崗位設置結構比例，建立體現(xiàn)中小學自身特點和管理需求的崗位設置管理模式。

　　該辦法深化推進本市中小學教師“區(qū)管校聘”管理改革、義務教育學校教師交流輪崗工作，從北京市級適當下放管理權限，注重落實和保障中小學用人自主權，在崗位數(shù)量統(tǒng)籌上突出區(qū)級統(tǒng)籌管理。

　　區(qū)級統(tǒng)籌是指，由各區(qū)核定區(qū)域內中小學崗位總量，再由各區(qū)教委在總量范圍內充分協(xié)調各級各類教師的崗位資源，建立動態(tài)調整機制，統(tǒng)籌調配各校崗位數(shù)量。也可以按照各學區(qū)（教育集團）內各級各類學校數(shù)、在校生規(guī)模、班額、師資結構、承擔教育教學改革和任務需要等情況，由各區(qū)教委將崗位打包分配到各學區(qū)（教育集團），實行集中管理。

　　該辦法明確，中小學要通過“三步走”科學制定崗位設置方案。第一步，設置不同類別崗位的結構比例，也就是管理崗、專業(yè)技術崗、工勤崗的結構比例。第二步，設置專業(yè)技術崗位高級、中級、初級的結構比例。第三步，對于專業(yè)技術高、中、初級崗位中的不同等級，按要求設置結構比例。

　　根據(jù)設置方案，各區(qū)人社部門會同教委共同建立靈活、高效的教師管理機制，促進教師的合理流動。結合區(qū)域實際，制定具有針對性、可操作性的崗位設置方案。分學段、分類型科學設置教師崗位結構比例，實現(xiàn)“能高能低、動態(tài)調整”，既滿足現(xiàn)階段教師崗位晉升需要，也為未來教師人才隊伍發(fā)展留有空間。

　　該辦法明確，樹立重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的良好用人導向，對兢兢業(yè)業(yè)工作在教育教學第一線的中小學教師，以及長期在鄉(xiāng)村學校、特殊教育學校工作的中小學教師，符合教齡滿30年且取得中小學教師中級職稱滿10年的條件，職稱評聘可按規(guī)定“定向評價、定向使用”，實行總量控制、比例單列、專崗專用。

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　　23所中職學校今年新增45個專業(yè)

　　本報訊（記者 李祺瑤）2023年，北京市23所中等職業(yè)學校新增45個專業(yè)，同時5所學校的18個專業(yè)被撤銷。市教委近日公布2023年中等職業(yè)學校新增專業(yè)備案名單，大部分新增專業(yè)聚焦數(shù)字化、智能制造等新興行業(yè)領域。

　　市教委組織專家對2023年申報新增的中職專業(yè)進行了綜合評議，確定對23所學校的45個新增專業(yè)予以備案。新增專業(yè)中，新興行業(yè)是熱門，比如北京市商業(yè)學校新增財經商貿大類的直播電商服務專業(yè)，北京市自動化工程學校新增裝備制造大類的智能設備運行與維護專業(yè)，北京金隅科技學校新增電子與信息大類的微電子技術與器件制造專業(yè)等。另外，北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校、北京市昌平職業(yè)學校等5所學校撤銷18個專業(yè)，包括服裝設計與工藝、園林技術等。