正值暑期，各大美術(shù)館活躍著許多忙碌的小小身影，他們并不是簡(jiǎn)單的參觀者，而是扮演著臨時(shí)館員、講解員、創(chuàng)作者等不同角色。面對(duì)不斷增長(zhǎng)的美育需求，越來(lái)越多美術(shù)館以開放的姿態(tài)，面向兒童推出創(chuàng)新公共教育活動(dòng)，成為寓教于樂的少兒美育課堂。

　　小“館員”寫下成長(zhǎng)日記

　　“小弟弟，我想送你張卡片，請(qǐng)你記住不要在美術(shù)館里吃東西，不要在展廳里奔跑打鬧好嗎？”炎炎夏日，UCCA尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心迎來(lái)了一批小“館員”，10歲的胡奕洵佩戴著“小小美術(shù)館人”的工牌，熱情地為觀眾提供志愿服務(wù)。在完成了一下午的工作后，當(dāng)天上崗的“小小美術(shù)館人”在志愿服務(wù)站記錄“成長(zhǎng)日記”，一筆一劃寫下當(dāng)天學(xué)到的藝術(shù)知識(shí)以及對(duì)志愿工作的感悟。

　　UCCA尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心觀眾體驗(yàn)部工作人員江弋舟說(shuō)，孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)中跳出了觀眾的視角，圍繞“美術(shù)館是如何呈現(xiàn)展覽的”“除看展覽之外美術(shù)館還有哪些功能”等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)，加深了對(duì)美術(shù)館的認(rèn)識(shí)。

　　傳播文化的風(fēng)景線

　　“大家好，我是中國(guó)工藝美術(shù)館、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館的小小講解員……”站在展廳里講解的石可心今年13歲，頭戴麥克風(fēng)，正流暢地為觀眾講解館藏的珍寶?！暗谝淮沃v解的時(shí)候，我緊張得手腳發(fā)涼，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴，現(xiàn)在自信多了?！苯?jīng)過(guò)一個(gè)多星期的培訓(xùn)，她學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，鍛煉了講解技巧，成為了“小小講解天團(tuán)”的一員。

　　中國(guó)工藝美術(shù)館、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館社會(huì)服務(wù)部主任李妍介紹，該館在今年7月首次發(fā)布官方小講解員招募計(jì)劃。小朋友們?cè)谶@里沉浸式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在優(yōu)秀講解員的帶領(lǐng)下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉社會(huì)交往、自主學(xué)習(xí)、語(yǔ)言表達(dá)、文字組織、待人接物的能力，成為傳播文化的一道風(fēng)景線。

　　多樣工作坊激發(fā)創(chuàng)作熱情

　　“嘀嘀嘀——”隨著指示聲響起，工作人員拿起熨斗，由小朋友親手拼貼創(chuàng)作的藝術(shù)作品成功翻印到T恤上。在中華世紀(jì)壇正展出的“百年無(wú)極——西方現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)大師作品展”中，觀賞過(guò)梵高、畢加索等46位藝術(shù)大師的真跡后，孩子們可以結(jié)合展覽中呈現(xiàn)的藝術(shù)流派風(fēng)格進(jìn)行開放式創(chuàng)作，挑戰(zhàn)成為“第47位藝術(shù)家”。

　　百年無(wú)極展覽教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人婁娜說(shuō)，近年來(lái)隨著美育觀念的提升，國(guó)內(nèi)展覽主辦方對(duì)于嵌入展覽的公教活動(dòng)愈發(fā)重視。以多樣的工作坊活動(dòng)激發(fā)參與者更深層次的主動(dòng)性，使得觀展體驗(yàn)更加完整。“對(duì)于每位兒童的創(chuàng)作，我們不去禁錮其思想，鼓勵(lì)他們嘗試各種藝術(shù)風(fēng)格，激發(fā)孩子們對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的熱情?！?/p>