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        多方協(xié)同形成齊心育人合力

        發(fā)布時間:2023-02-09 10:17:00來源: 人民日報

          各地積極探索推進學校、家庭、社會健全機制、緊密聯(lián)動

          多方協(xié)同形成齊心育人合力(傾聽)

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          黨的二十大報告提出,“健全學校家庭社會育人機制”。近日,教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》,明確了學校家庭社會在協(xié)同育人中的各自職責定位及相互協(xié)調(diào)機制。

          各地積極探索、不斷總結(jié)、大力推廣學校家庭社會協(xié)同育人有效模式,營造全社會各方面關(guān)心支持協(xié)同育人的良好氛圍。

          開設(shè)“父母大學”,打造家庭教育服務(wù)品牌;設(shè)立家庭教育指導(dǎo)師崗位,針對不同家庭的個性化需求提供具體指導(dǎo);社區(qū)開辦“隔代教育”主題講座,家庭教育指導(dǎo)納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容。

          近年來,各地積極探索推進學校、家庭、社會協(xié)同育人機制,目前取得哪些成效?如何破解職責定位不夠清晰、協(xié)同機制不夠健全等問題?怎樣構(gòu)建協(xié)同育人新格局?記者進行了采訪。

          學校主導(dǎo)——

          開設(shè)家庭教育課程,提升指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平

          “平時我脾氣比較急,聽了學校的家庭教育講座,我認識到傾聽孩子心聲的重要性,也知道了怎么跟孩子溝通?!苯衲?月,上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強小學開展了寒假家庭教育專題講座,三年級學生家長潘女士一邊聽一邊記,收獲滿滿。

          如今,越來越多家長從家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中獲益。上海市教衛(wèi)工作黨委、市教委相關(guān)負責人介紹,上海積極構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)服務(wù)新體系,加強學校家庭社會互動,著力形成協(xié)同育人的良好局面。

          近日印發(fā)的《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》(以下簡稱《意見》),明確了學校家庭社會在協(xié)同育人中的各自職責定位及相互協(xié)調(diào)機制。其中要求,學校要充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用,及時溝通學生情況、加強家庭教育指導(dǎo)、用好社會育人資源,提出班主任每學年對每名學生至少開展一次家訪、學校每學期至少組織兩次家庭教育指導(dǎo)活動等。“學校要把做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責,切實提升學校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平?!北本煼洞髮W兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳說。

          近年來,山東省濟南市積極打造“泉家共成長”家庭教育服務(wù)品牌,制定標準、搭建資源平臺,并鼓勵各校探索創(chuàng)新。“我們開設(shè)了‘父母大學’,將學生心理健康、生涯發(fā)展等內(nèi)容融入家庭教育課程,目前已有近兩萬名家長完成課程?!鄙綎|省實驗中學學生發(fā)展部主任于莉介紹,課前老師們會通過調(diào)查問卷、家訪等形式了解家長需求、完善課程內(nèi)容,“希望帶給家長們‘一學就靈’的家庭教育方法。”

          “以前,我對孩子期望過高,自己性格也有些強勢,有段時間和孩子關(guān)系很緊張?!备呷龑W生家長李女士坦言,學校的“父母大學”幫了自己大忙。“《愛的表達》《陪伴花開》……每次課程我都認真學習,按老師教的理念調(diào)整自己的溝通方法。現(xiàn)在,孩子有心里話也愿意跟我說了?!?/p>

          如何針對不同家庭的個性化需求提供具體指導(dǎo)?上海市中小學實施全員導(dǎo)師制,編制家校溝通指導(dǎo)手冊等,為家長提供有針對性的指導(dǎo)。山東省濰坊市在全市中小學、幼兒園設(shè)立家庭教育指導(dǎo)師崗位,按照一定的師生比例配備,開展家庭教育、心理健康教育等工作。濰坊高新雙語學校教師張新宇就是一名家庭教育指導(dǎo)師,經(jīng)常對家長進行一對一指導(dǎo)。“每當幫助家長解決育兒困惑時,我都會強烈感受到教師的榮譽感、助人的幸福感?!睆埿掠钫f。

          家長盡責——

          提高家庭教育水平,主動協(xié)同學校教育

          家庭是孩子的第一個課堂,家長是孩子的第一任老師。《意見》明確,家長要切實履行家庭教育主體責任,提高家庭教育水平、主動協(xié)同學校教育、引導(dǎo)子女體驗社會。

          在主動協(xié)同學校教育方面,記者采訪了解到,積極參加學校組織的家庭教育指導(dǎo)和家校互動活動、主動參與家長委員會有關(guān)工作,已成為許多家長的共識。

          “家長們對家委會的參與熱情很高?!泵鲝娦W學生家長秦安說,上學期,明強小學家委會通過調(diào)查問卷,向全校家長收集了家庭教育中的問題和困惑。“我們對5000多份問卷進行統(tǒng)計分析、提取關(guān)鍵詞,了解不同年級的家長最關(guān)注的問題。學校后續(xù)的家庭教育指導(dǎo)活動也基于家長實際需求開展,很有針對性?!鼻匕舱f,家委會是協(xié)同育人的橋梁,既為學校提供建設(shè)性意見,也幫助家長們更好地理解學校的教育教學,交流學習家庭教育經(jīng)驗。

          在明強小學,“爸爸教育”也是一個特色。學校在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),有的家庭在對孩子的教育中以媽媽參與為主,存在“爸爸缺位”現(xiàn)象。為此,學校注重營造全家共同參與的家庭教育氛圍,推出特色項目,增強爸爸在家庭教育中的責任意識和行動力。

          不久前,明強小學教師黃慶慶在班上開展了“爸爸的健身房”活動,鼓勵家長與孩子一起創(chuàng)編親子游戲、鍛煉身體?!斑@次活動爸爸們唱主角。我和孩子一起游戲、運動,鼓勵孩子勇于嘗試、迎接挑戰(zhàn),在互動交流中增進了親子關(guān)系??吹狡渌职址e極參與,我也很受鼓舞。”學生家長張俊平深有感觸。

          “如今,家長們對家庭教育重要性的認識越來越深,主動協(xié)同學校教育的意識越來越強?!泵鲝娦W校長姚鳳說。

          社會支持——

          強化社會教育資源供給,營造協(xié)同育人工作格局

          “推進學校家庭社會教育協(xié)同育人,要解決家庭教育和社會教育資源相對短缺,學校教育資源‘一條腿長’和家庭教育、社會教育資源‘兩條腿短’的問題?!北本煼洞髮W教授、教育部基礎(chǔ)教育家庭教育指導(dǎo)專委會主任委員張志勇說,強化社會教育資源建設(shè)和供給是健全學校家庭社會協(xié)同育人體系的當務(wù)之急。

          在完善社會家庭教育服務(wù)體系方面,《意見》要求將家庭教育指導(dǎo)作為城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容。前不久,青島市市北區(qū)啟動了“家庭教育指導(dǎo)進新時代文明實踐中心”活動,在街道、社區(qū)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。市北區(qū)延安路街道上清路社區(qū)居民王妮娜,在社區(qū)聆聽了“隔代教育”為主題的家庭教育指導(dǎo)講座。“現(xiàn)場有不少孩子的爺爺奶奶參加活動,課程很接地氣?!蓖跄菽日f。

          推進社會資源開放共享,有利于為學校和家庭開展活動提供便利。上海市南洋模范中學注重集聚校內(nèi)外資源,積極構(gòu)建學校、社區(qū)共同育人的大環(huán)境。該校黨委書記陳宏觀介紹,學校與屬地街道社會實踐基地簽約,組織志愿服務(wù),既為社區(qū)貢獻力量,又讓學校每一名高中學生都能夠高質(zhì)量完成志愿服務(wù)課時要求。

          在工作目標方面,《意見》提出,到“十四五”時期末,政府對協(xié)同育人工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)更加有力,制度體系基本建立健全;學校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責、社會有效支持的協(xié)同育人機制更加完善,促進學生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍更加濃厚。到2035年,形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。

          教育部基礎(chǔ)教育司負責人介紹,《意見》要求,要強化專業(yè)支撐,推動有關(guān)高等院校、科研機構(gòu)、專業(yè)團體開展協(xié)同育人理論與實踐研究,加強理論建設(shè)與專業(yè)人才培養(yǎng),并將家庭教育指導(dǎo)納入師范生培養(yǎng)和教師業(yè)務(wù)培訓重要內(nèi)容。此外,各地要積極探索、不斷總結(jié)、大力推廣學校家庭社會協(xié)同育人有效模式、創(chuàng)新做法和先進經(jīng)驗,大力營造全社會各方面關(guān)心支持協(xié)同育人的良好氛圍。(記者吳月)

          [ 責編:田媛]

        (責編:李雨潼)

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