1月31日，一女性網(wǎng)友發(fā)布視頻，稱自己在哈爾濱旅游時(shí)在地鐵站遇見(jiàn)一6歲男孩上女廁，出言制止遭對(duì)方家長(zhǎng)持續(xù)辱罵，并且不讓自己趕火車(chē)。雙方因此事發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)，引發(fā)當(dāng)?shù)鼐浇槿耄惨鹆溯浾摕嶙h。(1月31日澎湃新聞)

　　男童進(jìn)女廁引爭(zhēng)議，這在輿論場(chǎng)上早就不是啥新鮮事兒了。日常生活中，面對(duì)此種如廁窘境，不少家長(zhǎng)也認(rèn)為帶孩子進(jìn)異性廁所無(wú)需避諱，往往借口“孩子還小”敷衍了事。平心而論，異性家長(zhǎng)單獨(dú)帶著年齡尚小的孩童出行，頗有不便之處。出于安全考慮，在緊急情況時(shí)不得已選擇帶孩子進(jìn)異性廁所，當(dāng)然可以理解。但就此事來(lái)看，在孩子父親在場(chǎng)的情況下，仍然將一個(gè)6歲的男童帶進(jìn)女廁，再拿“出門(mén)不便”“孩子還小”當(dāng)擋箭牌顯然站不住腳。

　　父母帶孩子進(jìn)異性廁所，并非如某些家長(zhǎng)所言“無(wú)傷大雅”。一則冒犯了他人隱私。眾所周知，地鐵站的廁所屬于公共場(chǎng)所，且是一個(gè)極具隱私性的公共空間，處于其間的人必然要有明晰的“邊界感”，最大程度減少對(duì)他人權(quán)益的干擾和侵害。帶著男童進(jìn)入女廁，孩子和家長(zhǎng)面上兜不住，如廁者更是尷尬不已。二則也不利培養(yǎng)孩子性別認(rèn)知能力。早有研究指出，學(xué)前階段往往是性別角色教育的啟蒙期，孩子一般在3歲之后就逐漸有了性別意識(shí)，3到6歲更是性別角色識(shí)別的關(guān)鍵期。換言之，孩子的性別萌芽意識(shí)往往比我們想象中的要更早。從這個(gè)角度來(lái)看，制止男童進(jìn)女廁也絕非小題大做。倘若家長(zhǎng)仍抱著錯(cuò)誤的思維觀念，放任孩子出入異性隱私空間，對(duì)孩子形成正確的性別角色認(rèn)知實(shí)則有害無(wú)利。

　　如廁窘境出現(xiàn)，從來(lái)就不是一件小事。往小里看，事關(guān)個(gè)人生活便利；往大里看，關(guān)乎城市文明建設(shè)。要解決如廁難，破題之要還在于落實(shí)好公共服務(wù)建設(shè)?？v覽引發(fā)公共討論的諸類事件，爭(zhēng)議的源頭往往緣于公共資源分配不足。因而。滿足兒童等特殊人群的需求、解決他們的如廁窘境，總是要回歸到公共資源分配這一問(wèn)題上來(lái)。從城市公共設(shè)計(jì)層面來(lái)考量，在公共場(chǎng)所推進(jìn)“第三衛(wèi)生間”落地是當(dāng)務(wù)之急。加快推廣一些有借鑒意義的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，讓更多“第三衛(wèi)生間”成為城市標(biāo)配，方能切實(shí)解決特殊人群如廁需求，于細(xì)微處彰顯城市的人文關(guān)懷。(付迎紅)