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        讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落地生根(教育時評)

        發(fā)布時間:2024-02-18 16:40:00來源: 人民日報

          大紅的燈籠,喜慶的對聯(lián),精美的窗花,滿滿“中國紅”,濃濃“文化味”。

          年俗,向來是中國人最講究,也最斑斕的文化習俗。辭舊迎新的春節(jié),寄托了親友團聚的美好期盼,也孕育出異彩紛呈的傳統(tǒng)文化。從民藝到舞樂,從風物到美食,不少學校布置的寒假作業(yè),都圍繞這些傳統(tǒng)文化意蘊展開。學生們在完成作業(yè)的同時,走進傳統(tǒng)節(jié)日,感受文化魅力。

          中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在,承載著中華民族的民族記憶和民族精神。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,有利于引導青少年學習中華文明的悠久歷史,感受中華文化的博大精深,理解中國道路的歷史必然,在啟迪心智、浸潤涵養(yǎng)、陶冶情操中,滋養(yǎng)家國情懷,堅定奮斗方向。

          傳統(tǒng)文化教育,如何落地生根?體驗式教學,尤為切題。臨摹名家書法,品鑒漢字的美學意境;剪窗花、扎風箏,體會民俗技藝的匠人匠心;去博物館研學,領(lǐng)略歷史的輝煌燦爛……在一次次動手制作、一場場參觀體驗、一項項調(diào)研實踐中,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子,埋進了青少年心田。要落地生根,光靠學校一方還不夠,既要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,又要注重課外活動和社會實踐的重要作用,還要加強家庭、社會與學校之間的配合,各方同向同行,才能形成合力。

          傳統(tǒng)文化教育,如何推陳出新?一段時間以來,文化市場涌現(xiàn)出一大批植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意產(chǎn)品,備受青少年喜愛。從妙趣橫生的《只此青綠》,到形式多樣的非遺文化體驗、博物館數(shù)字展覽,再到頻頻出圈的拜年服、龍頭帽等,越來越多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從民間走上舞臺,從線下走到線上??梢?,傳統(tǒng)文化教育不能停留在課本,要廣泛運用新技術(shù)、新創(chuàng)意、新平臺,進行創(chuàng)新性表達,融入各類青少年喜聞樂見的文化載體中。

          經(jīng)典浸潤,以文化人,傳統(tǒng)文化教育的功效是深沉而恒久的。為此,要著力將傳統(tǒng)文化教育納入日常教學中,融入生活實踐中,用潤物無聲的方法,用循序漸進的步驟,讓傳統(tǒng)文化所蘊含的文化價值進一步走進青少年內(nèi)心,引導青少年在親近中熱愛傳統(tǒng)文化,在熱愛中弘揚中華文化,在弘揚中勇?lián)鷱团d使命。

        (責編:李文治)

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