躬耕教壇 強(qiáng)國有我(人民論壇)
深耕課堂,傳播黨的創(chuàng)新理論;扎根一線,呵護(hù)“幼苗”成長;矢志攻關(guān),鮐背之年開創(chuàng)研究先河……前不久,中宣部、教育部公布2023年全國教書育人楷模名單,12位教師榮獲表彰。他們是教師群體的杰出代表,如同盞盞明燈,照亮莘莘學(xué)子的前程。
教師是立教之本、興教之源?!敖處熑后w中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?!苯眨珖鴥?yōu)秀教師代表座談會在京召開,習(xí)近平總書記致信與會教師代表,勉勵廣大教師“以教育家為榜樣,大力弘揚教育家精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,樹立‘躬耕教壇、強(qiáng)國有我’的志向和抱負(fù),自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)”。
民族存亡的關(guān)頭,擔(dān)負(fù)起教育救國的使命;顛沛流離的間隙,費盡心血保存文化的火種;科研攻關(guān)的冷板凳上孜孜以求,帶領(lǐng)莘莘學(xué)子勇攀高峰;筑夢圓夢的征途上鞠躬盡瘁,悉心培養(yǎng)更多生力軍……時代越是向前,知識和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上,人們期待涌現(xiàn)更多啟迪心智、傳承文明的“大先生”。
如春蠶,如蠟炬,無私奉獻(xiàn)是人民教師的崇高品格。廣大默默奉獻(xiàn)的教師,在鄉(xiāng)野,在邊城,毅然堅守講臺,為了一雙雙求知的眼睛,傾盡所有、嘔心瀝血。高山不曾攔住他們的腳步,云朵傾聽他們的志向。廣大教師群體用實際行動證明,他們躬耕教壇,是以奉獻(xiàn)“小我”書寫強(qiáng)國“大我”的行動派。
好老師精于傳道授業(yè)解惑,是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一?!墩撜Z·子罕》中,顏淵贊美自己的老師“仰之彌高,鉆之彌堅”,因“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮”,使自己對學(xué)習(xí)“欲罷不能”。廣大教師既要練就高超師藝,拓寬知識視野,創(chuàng)新教育方法,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人;也要堅守崇高師德,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,做學(xué)生錘煉品格的引路人。同時,全社會應(yīng)進(jìn)一步弘揚尊師重教風(fēng)尚,提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位,支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。
從“基本均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”,從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”,今日中國,教育強(qiáng)國建設(shè)邁出鏗鏘步伐,人民群眾對教育有了更高期盼,教育事業(yè)發(fā)展對廣大教師提出了更高要求。世界百年未有之大變局加速演進(jìn),黨和國家事業(yè)發(fā)展對“大國良師”的渴求十分迫切。人民教師一個肩膀挑著學(xué)生的未來,一個肩膀挑著民族的未來,惟有躬耕不輟,堅守三尺講臺,潛心教書育人,才能守教育報國初心,擔(dān)筑夢育人使命,為強(qiáng)國復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
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