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        讓青春之花綻放在祖國最需要的地方(深聚焦·關注高校畢業(yè)生就業(yè))

        發(fā)布時間:2023-07-05 14:57:00來源: 人民日報

         

          又到一年畢業(yè)季,站在人生的重要路口,使命、責任、夢想,這些人生的關鍵詞對于廣大高校畢業(yè)生來說,愈發(fā)真切而厚重。

          習近平總書記強調:“到基層和人民中去建功立業(yè),讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生?!薄皬膶嶋H出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位,熱愛勞動,腳踏實地,在實踐中一步步成長起來。”

          廣大2023屆高校畢業(yè)生矢志奮斗,主動將人生理想融入國家和民族的事業(yè)中。他們中,有人步入軍營勇擔使命,有人扎根海島教書育人,有人錘煉過硬本領技能報國。本期教育版,我們記錄其中幾人的故事,展現新時代大學生腳踏實地、拼搏奮斗的青春風貌。

          ——編者

          浙江師范大學畢業(yè)生馬依情——

          奔赴海島 教書育人

          人民日報記者 黃超

          還有一個多月,馬依情就要去浙江舟山岱山縣教育局報到,成為海島上的一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息技術教師。這幾天,她從學校輾轉兩趟火車,花了10多個小時回到老家重慶石柱縣的一個偏遠山村,“父親身體不好,我回家看看,也打算提前備課磨課,做好從教前的準備。”

          22歲的馬依情,是浙江師范大學計算機科學與技術專業(yè)2023屆的畢業(yè)生,教師是她很早就喜愛并確認的職業(yè)方向?!靶r候家鄉(xiāng)的教育資源相對匱乏,但我遇到了許多好老師。當時,縣里小學教師大部分是中學或中專學歷,我的語文老師本科畢業(yè)卻選擇扎根山鄉(xiāng)。初中物理老師也是知名大學畢業(yè),同樣選擇來到山區(qū)從教?!?/p>

          一段實習經歷更堅定了她從教的決心?!叭ツ辏业结橹蔟堄慰h的一所中學實習。那里屬于浙江山區(qū),孩子們非常樸實,非常渴望知識、渴望到大山之外去看看。每每看到他們求知的眼神,我都會覺得自己的工作很有意義?!瘪R依情說。

          為什么志在基層?為什么去條件相對艱苦的地方從教?談及自己的就業(yè)選擇,馬依情很堅定:“小時候,我接觸不到計算機。直到初中畢業(yè)那年,學校才剛剛完善機房建設。我想通過自身所學,為海島的孩子講授信息技術這門課,讓他們了解計算機科學知識,看到更廣闊的世界?!?/p>

          在招聘會上,馬依情帶著簡歷走向岱山縣的展臺?!罢夜ぷ鲗ξ襾碚f是一次重要的人生選擇,扎根海島做一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,這就是我的無悔選擇?!瘪R依情說。

          學校計算機科學與技術學院輔導員楊東介紹,近年來,他們積極引導畢業(yè)生到基層一線就業(yè),特別是針對家庭經濟困難等重點群體畢業(yè)生,開展了“宏志助航”就業(yè)幫扶計劃?!榜R依情就是其中之一。我們了解到她的自身實際,組織了針對性的培訓,既提高她的求職能力,也幫助她實現職業(yè)夢想?!睏顤|說。

          前不久,馬依情到岱山海島上騎行,提前了解當地風土人情?!斑@里生活條件比預想中要好,基礎設施建設很好,硬化道路、居民健身器械等都是嶄新的?!睂τ谖磥?,她憧憬滿滿。

          教育報國守初心,不辭長作海島人。從山城到海島,雖相隔千里,但對三尺講臺的赤忱和熱愛,將如一盞明燈點亮馬依情的人生長路,始終激勵她在她所熱愛的教育事業(yè)中深耕細作、發(fā)光發(fā)熱。

          遵義醫(yī)科大學畢業(yè)生吳華佐——

          參軍入伍 淬煉青春

          人民日報記者 丁雅誦

          “青春有很多色彩,但讓我念念不忘的,還是那抹軍綠色?!贝髮W畢業(yè),再次站在人生的十字路口,遵義醫(yī)科大學珠海校區(qū)本科畢業(yè)生吳華佐還是選擇回到軍營,淬煉青春。

          大一時,吳華佐主動報名參軍入伍。經過考核,他穿上了向往已久的軍裝?!俺蔀橐幻娙?,是我從小的夢想。每當看到軍人挺拔的身姿、聽聞他們的先進事跡,我都會由衷地感到欽佩與敬愛?!眳侨A佐說。

          當兵有甜也有苦。第一次入伍,吳華佐在廣東?!巴庥枅龅亓胰昭籽?,訓練期間,身上全是痱子,每出一滴汗,都讓人難以忍受?!彼貞浀馈5绞瞧D苦的環(huán)境越能磨煉堅強的意志品格,在吳華佐的日記里,有這樣的文字:沒有過不去的坎,沒有克服不了的困難,把每一次磨煉都當做機遇,方能百煉成鋼。

          兩年后,吳華佐退伍返校,繼續(xù)學業(yè)。回到學校的他不忘軍人本色,積極投入征兵宣傳、入伍政策講解、組建國旗護衛(wèi)隊、籌建橄欖綠軍事愛好者協會等工作中去。

          作為珠海校區(qū)國旗護衛(wèi)隊的教官,吳華佐很是自豪?!拔覀兘M建了一支30多人的隊伍,每周進行3天左右的訓練。怎樣站立、踢正步、展旗、收旗,每一個動作都不能有絲毫懈怠。”他說,“當我們的國旗護衛(wèi)隊第一次參與學校大型活動,并且圓滿完成升旗任務時,我的內心感到無比光榮?!?/p>

          回到學校,部隊的號角聲仍時常縈繞在吳華佐心頭。今年上半年,他再次應征、重回軍營,來到駐蓉某綜合訓練基地。有人不解,當兵那么苦,為什么還要去?吳華佐的回答十分堅定:“為了祖國的和平安定,為了人民的幸福安康?!?/p>

          如今,吳華佐已投入新的訓練當中。他始終以一個老兵的標準要求自己,不僅在訓練場上干勁十足,還主動擔任隊列和體能小教官,為戰(zhàn)友們講解示范動作要領。“二次入伍,又是一趟新的旅程?!眳侨A佐說,“我希望能用自己的忠誠、擔當與奉獻,為實現強國夢強軍夢貢獻自己的力量,讓青春在祖國最需要的地方閃光?!?/p>

         ?。〞r磊參與采寫)

          內蒙古民族大學畢業(yè)生魏紅玉——

          自主創(chuàng)業(yè) 傳承非遺

          人民日報記者 閆伊喬

          “將皮毛和彩石一環(huán)一環(huán)縫制在一起,這就是我們鄂溫克族文化中寓意著幸福吉祥的手工藝品——‘太陽花’?!眱让晒琶褡宕髮W2023屆畢業(yè)生魏紅玉向游客們講述著“太陽花”這項非遺手工藝品背后的故事。

          生長在呼倫貝爾草原的魏紅玉,仍然記著小時候媽媽和姥姥手把手教自己縫制“太陽花”的場景。2018年,初入大學的魏紅玉在田野調查中了解到“太陽花”手工藝制作面臨的困境:傳承人老齡化、技藝培訓難、產品缺乏創(chuàng)新和推廣平臺……“作為一名熱愛傳統文化的青年人,我要用自己的力量為非遺傳承做一份貢獻?!蔽杭t玉在心中暗下決心。

          在學校的支持下,魏紅玉與50多名同學共同組建了內蒙古民族大學匠心非遺團隊,利用假期到各地走訪調研,搜集整理民間藝人制作的“太陽花”半成品,助力產品與市場需求更好對接?!拔覀冊谠O計中加入馴鹿、雪花等文化元素,制作出更多更富創(chuàng)意的產品。同時,幫助一些手工藝人開設線上銷售渠道,為‘太陽花’手工藝品的傳承、傳播創(chuàng)造更多可能性?!比缃?,在同學們的努力下,“太陽花”逐漸成為呼倫貝爾草原上的網紅產品。

          了解到當地冬天極寒、不利勞作的情況,魏紅玉與同學們邀請到“太陽花”制作的工藝大師在各地開展教學,幫助更多人掌握這項技能、增加經濟收入。

          “起初,培訓過程長、工作量大,很多人不能沉下心來學習,三天打魚兩天曬網?!泵鎸@樣的困境,作為團隊負責人,魏紅玉積極與農牧民溝通,向他們介紹“太陽花”手工藝制作的發(fā)展前景。

          如今,當地已有上百名婦女參與到“太陽花”手工制作中來,實現了在家門口就業(yè)。“一邊聊著天兒,一邊就把活兒干了,學到了手藝,助力了非遺傳承,還把錢掙了,多好!”66歲的張翠英通過學習制作“太陽花”,生活發(fā)生了變化。

          幾年過去了,從最開始的無人問津,到如今有越來越多旗縣主動聯系魏紅玉,邀請匠心非遺團隊到當地開展培訓。魏紅玉越發(fā)確信,自己找到了一生的追求:“作為新時代的年輕人,要扛起責任,讓非遺文化更好地傳承。我會繼續(xù)努力,堅定文化自信、擔當使命、奮發(fā)有為!”

          廣東輕工職業(yè)技術學院畢業(yè)生盧琬——

          練好本領 技能成才

          人民日報記者 吳月

          面對激烈的競爭,能否找到心儀的工作?廣東輕工職業(yè)技術學院畢業(yè)生盧琬的回答十分肯定:“經過學校幾年的培養(yǎng),我不僅找到了一份喜愛的工作,也堅定了技能成才、技能報國的決心。”

          炎炎夏日,廣東立德膠業(yè)精密組件有限公司車間里,穿著無塵服的盧琬正仔細查看模具試模情況,與技術員交流項目細節(jié)。工藝參數如何設定?模具是否需要調整?22歲的她是所在工程組里最年輕的成員,談起技術卻很有底氣。

          成為一名高素質技能型人才,一直是盧琬的心愿?!按笠粍側雽W,班主任向同學們介紹了高分子材料加工技術專業(yè)老師們的研究方向。一下課,我就沖到講臺前毛遂自薦,‘老師,我想參加科研項目!’”盧琬笑著回憶。抱著多學知識的想法,她加入了專業(yè)老師的課題組,圍繞可降解包裝材料的科研項目閱讀了大量文獻。

          如何在實踐中運用所學、提高技能?學校的第四實訓樓見證了盧琬流下的汗水。“大二整個暑假,我都‘泡’在實訓樓里?!北R琬介紹,為研發(fā)出理想的生物可降解薄膜,她與團隊同學們利用所學知識制備雙向拉伸膜,再進行性能測試、數據分析,而后進一步調整加工工藝參數。

          經過一次次產品制備、工藝優(yōu)化,最終,在老師指導下,盧琬和團隊的同學們研發(fā)出具有耐高溫等性能的生物可降解包裝薄膜。

          今年3月,盧琬和同學們獲得了“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎。就在那時,她也順利接到心儀工作的邀約?!皩W校注重產教融合、科教融匯。大學里接觸科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經歷,為我求職打下良好的基礎。未來,我希望在工作中腳踏實地,充分發(fā)揮所學,成為一名技術骨干。”盧琬說。

          前不久,盧琬回學校領取畢業(yè)證書?;赝麑嵱枠牵髮W時為夢想拼搏的經歷浮上心頭:“一天深夜,我最后一個離開實訓樓??吹轿?,學院老師說了4個字:未來可期?!?/p>

          “那時的我還有些懵懂?!北R琬說,“現在我懂得,作為一名高職院校的學生,有宏大的志向,有過硬的本領,就有可期的未來?!?/p>

        (責編:李文治)

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