除了老年大學，江蘇老年人求學有了更多選擇。我省近日認定并公布首批17個“江蘇高校銀齡學習中心”，將捧出豐富多樣的課程，讓更多老年人“有學上”“上好學”。銀發(fā)族期待怎樣的課程？如何辦好高質(zhì)量老年教育？多方辦學主體正在努力求解。

　　貼近生活，

　　高校助力“老有所學”

　　老年大學學位緊缺是不少老年人的心頭憾事?！般y齡中心”的出現(xiàn)，將為老年人打開更多學習窗口。

　　“我們的定位，是整合優(yōu)秀學習資源，成為老年大學的有力補充?！蹦暇┐髮W終身教育學院終身學習與服務(wù)促進中心副主任王小娟介紹，南大銀齡學習中心首批將開設(shè)3個班級，開設(shè)手機攝影、美術(shù)鑒賞與實踐、家庭園藝課程。“區(qū)別于為本科生授課的內(nèi)容和模式，為老年人量身定制的課程將更注重實用性，比如園藝課上，老師們會手把手教你打造一個漂亮的陽臺?！?/p>

　　南大銀齡學習中心計劃于12月9日前開課，60周歲以上或者退休人員符合條件者都可以報名。中心主管孫冬梅告訴記者，學校自主研發(fā)融合線上報名、選課、繳費、學習等功能為一體的智慧平臺——“暾學堂”，由于疫情原因，首批課程有2/3的學時是線上錄制的，1/3學時將進行線下授課。

　　記者了解到，“銀齡中心”是江蘇高校服務(wù)老年教育倍增行動計劃內(nèi)容之一，目標將建設(shè)50個“銀齡中心”，為60周歲及以上或退休老人提供70種以上適合老年人學習的教育特色項目。

　　下載手機軟件、使用微信搶發(fā)紅包、在手機上掛號……這個周末，在南京郵電大學鎖金村校區(qū)的銀齡學習中心內(nèi)，老師們手把手教授老人手機使用技巧。南京郵電大學繼續(xù)教育學院院長張學軍說，學校前期針對鎖金村街道、玄武湖街道的19個社區(qū)近300名60歲以上老人調(diào)研，發(fā)現(xiàn)他們普遍遭遇“數(shù)字鴻溝”問題，“學校在電子信息學科方面頗具優(yōu)勢，老師在教學中結(jié)合實際，幫助老年學員解決社交、出行、就醫(yī)等手機實際操作問題?！?/p>

　　江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院銀齡中心打造常見老年病及預(yù)防、緊急救護常識、保健與美容、太極拳四門精品課程。學院繼續(xù)教育學院書記、院長姜雋介紹，學校過去面向老年群體零散開展健康教育講座，但系統(tǒng)打造老年課程還是首次。

　　“我們在設(shè)計課程時，特意將每一堂課的內(nèi)容獨立，不做過多的課程銜接，保障老年人‘隨到隨學’。”姜雋舉例說，授課內(nèi)容也以實用性為主，如“老年人如何防跌倒”“糖尿病怎么給自己打針”“突然昏迷怎么辦”等生活中常見場景和較容易出現(xiàn)的風險，都成為課堂中的內(nèi)容?！翱紤]到很多老年人要帶小孩，課程中還加入不少與嬰幼兒相關(guān)的救護常識?！?/p>

　　下沉社區(qū)，

　　“銀齡課堂”打造朋友圈

　　每周一上午9點，南京江北新區(qū)桃湖公園內(nèi)，有一群人手持“兵乓球拍”，隔網(wǎng)揮拍，腳步輕盈。這項叫匹克球的新興運動，引起了老年學員的濃厚興趣。這是南京科技職業(yè)學院銀齡學習中心開設(shè)的一項課程，教師王海波對學員們贊不絕口：“他們上手很快，學習能力不輸年輕人，有些人課前剛在公園打完太極拳過來，一堂課上完依然精神飽滿?！?/p>

　　面對老年人旺盛的求學需求，不少“銀齡中心”嘗試將“老年課堂”開在老年人的家門口。南京科技職業(yè)學院繼續(xù)教育學院辦公室主任邵麗君介紹，早在2019年學校依托學校師資，成立江北新區(qū)老年開放大學，2020年春季開始招生，很多課程都被一搶而空?！敖鼉赡暌咔橛绊懤先巳胄W習，現(xiàn)在我們以中心建設(shè)為契機，正轉(zhuǎn)換思路將優(yōu)質(zhì)課程資源輸送到街道、社區(qū)，打通老年教育‘最后一公里’?！?/p>

　　在江北新區(qū)的7個街道，南京科技職業(yè)學院均選取一個社區(qū)掛牌設(shè)立老年教育學習點。其中，學校在所屬大廠街道的24個社區(qū)也均設(shè)立學習點，搭建學習場地，常態(tài)化開設(shè)隸書、美聲培訓、匹克球、形體瑜伽、攝影、智慧助老課程，依托各學院師資課程資源，幫助社區(qū)豐富學習點的課程，“接下來每學期開學都會在各街道學習點、‘新區(qū)知行學堂’公眾號發(fā)布招生簡章，居民可以就近選擇學習?！?/p>

　　老年人退休后，社交圈會快速萎縮，對健康老人而言，進入老年大學已成為重建社交圈的一種方式。

　　姜雋調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不少老年人排隊上老年大學，重視的不僅僅是學到什么，而在于能走出家門，接觸同學、班集體、社會，用積極心態(tài)面對老年生活。“借助課程，我們也期盼通過不同類型、不同知識基礎(chǔ)的課程，打造老年人的交友群?！蓖跣【暾f，學院未來還有可能打造“Learning Mall”學習綜合體，讓老人和其家庭成員一起過來學習，為不同年齡段的人提供終身學習的一站式環(huán)境。

　　助力社會化，

　　滿足老人多元化需求

　　隨著越來越多的高校開設(shè)“銀齡學習中心”，老年人將擁有更好的學習體驗。南京郵電大學社會與人口學院教授楊頌認為，無論什么年齡段的教育，都是“對人的塑造”，課程、活動的體系建設(shè)是老年教育的核心。

　　楊頌提出，很多50后、60后退休人群曾接受高等教育，經(jīng)歷了我國經(jīng)濟迅速發(fā)展的階段，他們的思想更開放、更有活力，因此，老年教育不僅需求愈發(fā)旺盛，上課方式、課程設(shè)置等方面也需要調(diào)整，才能夠幫助他們適應(yīng)自己在家庭社會中的角色轉(zhuǎn)變，更好地幫助老人社會化。

　　“雖然銀齡學習中心建設(shè)才剛剛起步，但江蘇開放大學為適應(yīng)老年人的學習需求而開設(shè)的學歷和非學歷教育早已有之?！苯K開放大學校長崔新有教授介紹，江蘇開放大學依托“銀齡學習中心”開設(shè)老年學歷繼續(xù)教育課程，增設(shè)表演、影視攝影與制作等本科專業(yè)，以及戲曲表演、休閑體育等?？茖I(yè)。

　　如今，江蘇開放大學的所有本專科專業(yè)均向老年人開放，老人可以學習任意課程，在修完學分后可以獲得相應(yīng)學歷證書。在非學歷教育方面，針對老年人的課程由最初的休閑娛樂型培訓轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極適應(yīng)老齡化的全科目培訓，包括提供一些針對老人的職業(yè)技能培訓，從老有所學、老有所樂轉(zhuǎn)變?yōu)槔嫌兴鶠椤?/p>

　　“針對老年人的課程設(shè)置正不斷更新，與時俱進。隨著越來越多的低齡老人照顧高齡老人的情況出現(xiàn)，學校還專門開設(shè)照顧課程培訓；老人們喜歡出去走一走，學校也開設(shè)不同線路的游學項目?！苯K開放大學社會教育處處長張璇告訴記者，目前，一些技能和職業(yè)培訓課程熱度逐漸上升，這也從側(cè)面反映老年人在退休后希望發(fā)揮余熱、靈活就業(yè)的心態(tài)。老年人豐富的人生閱歷和生活經(jīng)驗，完全可以在家庭教育、基層黨建和社區(qū)調(diào)解糾紛中發(fā)揮作用，而進一步學習、工作也可以讓老年人們盡可能推遲脫離社會的時間，“我們的一些任課教師本身也是離退休教師，為同齡人上課，他們不僅僅發(fā)揮了余熱，也更有耐心，更懂老人?！保铑l萍 葉真 蔣明睿）