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          人民網(wǎng)評:以全社會之力開好“大思政課”

          發(fā)布時間:2022-08-30 10:08:00來源: 人民網(wǎng)-觀點頻道

            “思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用,關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。”日前,教育部等十部門印發(fā)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》(以下簡稱《工作方案》),明確提出改革創(chuàng)新主渠道教學、善用社會大課堂、搭建大資源平臺、構(gòu)建大師資體系、拓展工作格局等舉措,為充分調(diào)動全社會力量和資源開好“大思政課”指明了方向、提供了行動遵循。

            “蒙以養(yǎng)正,圣功也?!彼颊n的價值在于培根鑄魂,開好“大思政課”對于落實立德樹人根本任務(wù),教育引導廣大學生堅定“四個自信”、努力成為堪當民族復興重任的時代新人,具有不可替代的重要意義。當前迫切需要以“大思政課”建設(shè)為抓手,持續(xù)推動思政課和思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。從思政課到“大思政課”,表面上只有一字之差,實質(zhì)上是辦好思政課的理念再更新、視野再開闊和格局再拓展。

            從實踐看,一些地方和學校對思政課建設(shè)的重視程度還不夠,開門辦思政課、調(diào)動各種社會資源的意識和能力還不夠強,課程思政存在“硬融入”“表面化”等現(xiàn)象。“大思政課”是破解當前思政課建設(shè)突出問題的有效路徑,我們必須善用之、常用之,不斷增強鑄魂育人實效。從建設(shè)線上線下聯(lián)動的全國高校思政課教研系統(tǒng),到深入推進大中小學思政課一體化建設(shè),再到建構(gòu)黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和教育教學的自主知識體系,《工作方案》著手整合思政課資源、推動綜合改革、完善教學內(nèi)容,為的就是以全方位、系統(tǒng)化部署激活社會“大課堂”、匯聚全社會育人“大能量”。

            “大思政課”的“大”,意味著課堂要大,平臺要大,師資也要大。中國航天員為“天宮課堂”擔任“太空教師”,北京冬奧會運動員、建設(shè)者、科研工作者、志愿者等群體代表在弘揚北京冬奧精神“大思政課”上共同講述冬奧故事……全面推進“大思政課”建設(shè),必須聚焦“課程”屬性,堅持用好思政課課堂教學這一主渠道,組織開展多樣化的實踐教學,實行思政課特聘教授、兼職教師制度,積極開發(fā)現(xiàn)場教學課程和資源。方式更加靈活,內(nèi)容更加多樣,師資更加龐大,“大思政課”才能取得大效果、收獲大反響。

            講好用好“大思政課”,必須站在培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的戰(zhàn)略高度抓好落實執(zhí)行,確?!按笏颊n”在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用。特別是,要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負其責、全社會協(xié)同配合的工作格局,推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。全面推動“大思政課”改革創(chuàng)新,我們一定能讓“大思政課”發(fā)揮溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的功效,激勵廣大學子擔當起黨和人民賦予的歷史重任。

          (責編:李文治)

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