“先挖坑，再撒種子，可以先把一豎排的坑刨好再播種，播種完可以用腳踩一踩。”3月10日下午，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的寧波市海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中心小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地里，該校五六年級(jí)同學(xué)正跟隨農(nóng)民伯伯的講解和示范，開(kāi)啟春耕?！翱右俣嗌睢薄胺N子要撒多近”……其間不時(shí)傳來(lái)孩子們好奇的追問(wèn)。

　　在近2畝的田地間，同學(xué)們按班級(jí)分區(qū)域種植。據(jù)悉，古林鎮(zhèn)中心小學(xué)中高年級(jí)每個(gè)班級(jí)能分到大約50平方米的專(zhuān)屬農(nóng)田，由學(xué)生全程參與種植、養(yǎng)護(hù)、豐收，種植的品類(lèi)也由學(xué)生根據(jù)喜好自行挑選。記者察看到，有茄子、辣椒、大蒜等。

　　除了這片農(nóng)田，該校勞動(dòng)教育還包含菌菇研究院、生菜全自動(dòng)灌溉屋等多項(xiàng)實(shí)踐主題，都是又好玩又有科技含量的探索活動(dòng)。

　　“傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式課業(yè)堆砌太多，實(shí)踐應(yīng)用太少，學(xué)的知識(shí)很難轉(zhuǎn)化。讓孩子們學(xué)習(xí)種植，我們已經(jīng)堅(jiān)持了近8年。”古林鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)林群說(shuō)，2022年學(xué)校首次開(kāi)設(shè)春耕勞動(dòng)課程。“雙減”之下，學(xué)校鼓勵(lì)低年級(jí)的同學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)打造班級(jí)種植箱、播撒種子學(xué)習(xí)春耕知識(shí)，中年級(jí)和高年級(jí)的同學(xué)則走入田間地頭，學(xué)習(xí)犁地、翻土、播種等農(nóng)耕勞動(dòng)技能。

　　“勞動(dòng)期間時(shí)不時(shí)有孩子問(wèn)我，草為什么要鋤掉，馬鈴薯為什么要斜著種等問(wèn)題，不了解這些其實(shí)很正常，囿于課本知識(shí)的孩子是無(wú)法關(guān)注真實(shí)生活的?！睂W(xué)?？茖W(xué)老師胡金偉說(shuō)，勞動(dòng)教育里蘊(yùn)含了多學(xué)科的知識(shí)，“親手種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題，孩子們回頭都會(huì)主動(dòng)翻書(shū)、上網(wǎng)查，這樣的學(xué)習(xí)模式比反復(fù)讀背印象深得多?！?/p>

　　學(xué)校還特地招募了一批有愛(ài)心、愿分享的志愿者參與勞動(dòng)教育活動(dòng)，給予同學(xué)們最接地氣、最實(shí)用的勞動(dòng)知識(shí)。據(jù)悉，這批志愿者多數(shù)是從事農(nóng)業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)。

　　“在春天帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)田間，這就是學(xué)校給予孩子們的體驗(yàn)。從小培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)的情感至關(guān)重要?！惫帕宙?zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)林群說(shuō)。

　　在寧波，不僅越來(lái)越多的中小學(xué)校正在看到勞動(dòng)教育的價(jià)值，“雙減”之下實(shí)踐性的勞動(dòng)教學(xué)模式也下沉至全市各幼兒園、各中小學(xué)校。

　　幾天前，在寧波市海曙區(qū)石碶街道陽(yáng)光麗園幼兒園的陽(yáng)光種植園內(nèi)，大二班的孩子們收獲了一批親自種植的大頭菜?！斑@些大頭菜是老師引導(dǎo)孩子們?cè)谶^(guò)年前種下的，其間孩子們定期澆水、施肥、除草。”陽(yáng)光麗園幼兒園的施老師說(shuō)，在園區(qū)各個(gè)能利用的角落里種上梨樹(shù)、葡萄樹(shù)、柚子樹(shù)等，鼓勵(lì)孩子們以班級(jí)為單位進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)，并展開(kāi)日常護(hù)理和觀察記錄。

　　幼兒園改造閑置土地，在不大的園區(qū)內(nèi)建起了能滿足多樣化勞動(dòng)教育需求的種植園。種植園面積約25平方米，每個(gè)班的孩子能領(lǐng)到一塊土地可以種植，同時(shí)園區(qū)以四季為主題推出四大系列勞動(dòng)教育活動(dòng)，內(nèi)容包括開(kāi)鋤、護(hù)理、收獲、分享等，激發(fā)孩子們的感知力、創(chuàng)造力。

　　去博物館學(xué)拓印、到王升大做年糕團(tuán)、在烘焙課上學(xué)做蛋糕和面點(diǎn)、每周學(xué)會(huì)一道炒菜、動(dòng)手縫制小擺件、布置房間和教室……這樣的勞動(dòng)課越來(lái)越多。

　　記者還發(fā)現(xiàn)，隨著“德智體美勞”五育并舉的推進(jìn)，寧波80萬(wàn)學(xué)子的勞動(dòng)內(nèi)容有了很大的變化，從以往常規(guī)的洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，拓展到農(nóng)田種植、飼養(yǎng)小動(dòng)物、結(jié)合種養(yǎng)殖的科學(xué)探索等沉浸式勞動(dòng)體驗(yàn)，在親歷中體會(huì)勞動(dòng)的美好，實(shí)打?qū)嵲鲩L(zhǎng)勞動(dòng)技能。