新華社華盛頓5月6日電（記者 鄧仙來(lái)）全美中文學(xué)校協(xié)會(huì)6日舉行2022美國(guó)華文教育行業(yè)調(diào)查報(bào)告網(wǎng)絡(luò)發(fā)布會(huì)。報(bào)告顯示，美國(guó)的中文學(xué)校正從疫情暴發(fā)以來(lái)的挑戰(zhàn)中穩(wěn)步恢復(fù)。

　　全美中文學(xué)校協(xié)會(huì)于2022年9月啟動(dòng)2022美國(guó)華文教育行業(yè)調(diào)查，希望通過(guò)客觀數(shù)據(jù)分析和深度訪談，為華文教育的從業(yè)者和研究人員提供了解行業(yè)現(xiàn)狀和趨勢(shì)的重要參考，更好地把握未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略。調(diào)查內(nèi)容涵蓋對(duì)美國(guó)中文學(xué)?；厩闆r、學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)校課外活動(dòng)等共72個(gè)問(wèn)題，收到110所在美國(guó)注冊(cè)的中文學(xué)校的有效回復(fù)，并深度采訪了5所具有代表性的學(xué)校，共計(jì)處理超過(guò)8000條信息。

　　報(bào)告顯示，資金、生源、師資問(wèn)題是很多受訪學(xué)校目前面臨的最大挑戰(zhàn)，同時(shí)優(yōu)秀中文教師需求大，很多學(xué)校急需系統(tǒng)的教師培訓(xùn)。此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中文學(xué)校的職能定位正從僅教授中文的語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校轉(zhuǎn)到連接亞裔家庭的社區(qū)中心，學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)和管理方式和內(nèi)容也對(duì)應(yīng)亞裔需求而改變，以調(diào)動(dòng)亞裔對(duì)于中文學(xué)習(xí)的興趣。

　　報(bào)告建議,美國(guó)的中文學(xué)校應(yīng)著力建設(shè)亞裔成長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)，整合學(xué)校資源，為亞裔家庭提供除中文語(yǔ)言學(xué)習(xí)之外的服務(wù)。另外，報(bào)告還建議美國(guó)的中文學(xué)校之間增進(jìn)互動(dòng)交流，增進(jìn)合作共享，或基于全美中文學(xué)協(xié)會(huì)等平臺(tái)，共同建設(shè)亞裔成長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)。

　　全美中文學(xué)校協(xié)會(huì)成立于1994年，是美國(guó)全國(guó)性非營(yíng)利性教育組織，旨在加強(qiáng)全美中文學(xué)校之間的交流與合作，促進(jìn)美國(guó)的中國(guó)語(yǔ)言和文化的教育，推動(dòng)中美兩國(guó)間的文化交流與合作。