中國西藏網 > 即時新聞 > 國內

        “為解決全球發(fā)展和安全問題提供思想引領”(大道之行)

        發(fā)布時間:2024-01-23 15:06:00來源: 人民日報

          走進伊朗德黑蘭市中心的德黑蘭大學主校區(qū),在綠蔭掩映下的行政樓里,記者見到了伊朗著名漢學家、德黑蘭大學亞洲研究中心主任好麥特。在陣陣茶香中,好麥特用流利的中文向記者講起他與中國的故事。

          2009年,好麥特前往中國吉林師范大學學習,之后分別在清華大學和北京大學完成了碩士和博士階段的學習。學成后,他專注于中國研究,致力于推動伊中兩國文學與文化的傳播與交流。

          2018年6月,時任伊朗總統(tǒng)魯哈尼訪華并出席上海合作組織青島峰會。習近平主席在青島同魯哈尼會談時,好麥特擔任伊方翻譯。“我非常榮幸能為領導人做翻譯,那是一段非常難忘的經歷?!被貞浧甬敃r的場景,好麥特說,“習近平主席在講話中引經據(jù)典,語速平緩、娓娓道來,讓我感覺溫暖而踏實,逐漸放松下來?!睆淖畛醣陡袎毫Φ竭M入狀態(tài),好麥特出色地完成了翻譯工作?!皶劷Y束后,習近平主席夸贊我的中文流利,還鼓勵我繼續(xù)努力做好中國研究工作。”好麥特說,他一直把習近平主席的鼓勵當作對自己的激勵?!皶r至今日,我仍能真切感受到習近平主席的親和力。他溫文爾雅,令人敬佩?!?/p>

          這些年來,好麥特潛心研究習近平主席的重要著作。好麥特辦公室的書架上,擺放著《習近平談治國理政》系列著作等。“習近平主席非常重視傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,從中汲取營養(yǎng)并應用于國家治理中。”好麥特表示,想要了解今天的中國,就要認真把握習近平主席的治國理政思想。從習近平主席的重要演講、文章、論述中,可以看到當代中國的發(fā)展思路、中國與世界各國攜手發(fā)展的美好前景。“大道之行,天下為公”“消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富?!薄熬G水青山就是金山銀山”……“這些治國理念中蘊含的中國智慧,不僅推動了中國經濟社會快速發(fā)展,也有助于推動全球可持續(xù)發(fā)展?!焙名溙卣f。

          從2021年9月提出全球發(fā)展倡議,到2022年4月提出全球安全倡議,再到2023年3月提出全球文明倡議,習近平主席面向世界提出的一系列重大倡議,對推動人類和平發(fā)展進步極具現(xiàn)實意義。“這些倡議彰顯了中國智慧,為解決全球發(fā)展和安全問題提供思想引領?!焙名溙卣J為,在共同落實這些倡議的過程中,伊朗與中國可以在眾多領域開展合作,推動伊中全面戰(zhàn)略伙伴關系向前發(fā)展。

          去年3月,在中方支持下,沙特與伊朗兩國代表團在北京舉行對話,會后雙方宣布同意恢復外交關系。去年4月6日,在中方見證下,雙方在北京簽署聯(lián)合聲明,宣布即日起恢復外交關系?!斑@是中國積極踐行全球安全倡議的生動實踐?!焙名溙乇硎尽?/p>

          當前,單邊主義和強權政治沖擊國際秩序和全球治理體系。好麥特說:“單邊主義威脅各國人民生活和地區(qū)安全。世界需要多邊主義,個別西方國家應該摒棄零和博弈、冷戰(zhàn)思維?!彼硎?,中國始終支持并踐行多邊主義,以開放、合作、共贏精神同世界各國共謀發(fā)展,展現(xiàn)了負責任大國的擔當。

          中國和伊朗都是文明古國。兩國人民2000多年前便通過絲綢之路展開友好交往,結下深厚情誼。中華文明和波斯文明綿延數(shù)千年,不斷互相吸引、相互交流,為人類文明史貢獻了精彩篇章?!耙林袃蓢罨押煤献?,增進相互了解。”好麥特表示,隨著雙方各領域交流不斷深入,兩國民眾都希望進一步加強對彼此的了解。近年來,好麥特潛心研究中國文化,并將多部當代中國優(yōu)秀文學作品翻譯成波斯語出版,深受伊朗讀者喜愛與好評。

          作為德黑蘭大學孔子學院的伊方院長,好麥特致力于培養(yǎng)更多了解中國的伊朗青年,學生們親切地稱他為“好老師”?!艾F(xiàn)在,越來越多的伊朗青年對中國文化和語言感興趣。”好麥特期待伊中兩國教育機構與高校開展更多交流與合作,“助力伊中兩國人民增進了解、傳承友誼,這是我們共同的責任”。

          (人民日報 本報記者 沈小曉 黃培昭)

        (責編:陳濛濛)

        版權聲明:凡注明“來源:中國西藏網”或“中國西藏網文”的所有作品,版權歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉載、摘編、引用,須注明來源中國西藏網和署著作者名,否則將追究相關法律責任。

        亚洲制服丝袜av一区二区三区,亚洲无码视频在线a,成人片无码中文字幕免费,亚洲无码91视频