近年來，我國中小學(xué)生體質(zhì)狀況成為社會熱議話題。作為教育體系當(dāng)中不可或缺的一環(huán)，體育教育是青少年健康成長的關(guān)鍵。體教融合，目的是助力青少年的全面發(fā)展。不久前落幕的第一屆全國學(xué)生(青年)運(yùn)動會上，運(yùn)動員們頑強(qiáng)拼搏，勇創(chuàng)佳績，背后折射出的正是我國青少年體教融合蓬勃發(fā)展的生動景象。

　　近日，《工人日報》記者隨國家體育總局青少年體育司 “體教融合走基層采訪活動” 來到重慶，實(shí)地走訪調(diào)研當(dāng)?shù)刂行W(xué)、體校以及俱樂部的體教融合發(fā)展，探訪重慶青少年體育近年來的成就與經(jīng)驗(yàn)。

　　夯實(shí)硬件設(shè)施基礎(chǔ)

　　作為青少年開展體育活動的重要場所，體育場地和設(shè)施是推動青少年體育發(fā)展的關(guān)鍵。但在山城重慶，一塊平地也成為稀缺資源。因地制宜，因形制宜，重慶的學(xué)校在多變的地形中尋找學(xué)校體育發(fā)展的平原與坦途。

　　在記者此次走訪的學(xué)校中，大坪小學(xué)、巴蜀中學(xué)、重慶復(fù)旦中學(xué)等學(xué)校，均有建在地下的活動場地，包括25米泳池、排球場、籃球場、羽毛球場等等。這些場地不僅是本校學(xué)生的運(yùn)動場，有的也是體校的訓(xùn)練場地。

　　大坪小學(xué)游泳館，現(xiàn)在也是渝中區(qū)體校游泳隊的訓(xùn)練基地。大坪小學(xué)校長李雪梅告訴記者：“我們在建設(shè)游泳館的時候就考慮過，單憑學(xué)校有限的師資力量無法發(fā)揮場館的最大作用，只有依托體校的力量才能讓它物盡其用?！爆F(xiàn)在大坪小學(xué)的6個年級都開設(shè)了游泳課，學(xué)生們掌握游泳技能的同時，體校游泳隊也能有穩(wěn)定的訓(xùn)練場地。

　　此外，重慶還大力推動各類體育場地建設(shè)，加強(qiáng)大型體育場館、社區(qū)活動場所、健身步道、體育公園和多功能運(yùn)動場地建設(shè)，為青少年提供優(yōu)質(zhì)便捷的運(yùn)動場所。

　　以“羽毛球之鄉(xiāng)”萬盛經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為例，人均體育場地面積達(dá)到3.2平方米，排名全市首位。據(jù)萬盛區(qū)體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，現(xiàn)已建成區(qū)級全民健身中心1個，鎮(zhèn)級全民健身中心3個，各類體育設(shè)施設(shè)備能較好滿足3萬余名學(xué)生日常鍛煉需要?！皡^(qū)域公共體育設(shè)施均向青少年免費(fèi)或低收費(fèi)開放，區(qū)全民健身中心體育場館無償提供給學(xué)校舉辦賽事和開展體育訓(xùn)練，每年服務(wù)青少年超過110萬人次?！?/p>

　　積累多樣體育人才

　　體教融合既是新時代教育改革的突破口，也是新時代體育事業(yè)發(fā)展的基石。體育系統(tǒng)需要體教融合培養(yǎng)擴(kuò)大體育人口，實(shí)現(xiàn)競技體育選材模式多元化，同時拓寬退役運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)型通道，保障人才的輸入輸出機(jī)制。

　　據(jù)重慶巴蜀中學(xué)體育中心主任吳雙介紹，退役運(yùn)動員進(jìn)校園，早在13年前就已在巴蜀中學(xué)成為現(xiàn)實(shí)?！皣艺叱雠_前，我們就引進(jìn)了退役運(yùn)動員?，F(xiàn)在有5位老師是從省級專業(yè)隊或省級職業(yè)俱樂部退役后進(jìn)入學(xué)校工作。同時，我們還外聘了4名專業(yè)教練擔(dān)任運(yùn)動隊的主管教練，不斷優(yōu)化師資隊伍?！?/p>

　　記者在采訪中了解到，目前重慶很多學(xué)校都在依托高校、協(xié)會、俱樂部等主體打造復(fù)合型體育教師、教練員培養(yǎng)體系，培養(yǎng)兼具體育運(yùn)動技能以及管理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)知識的體育教師，并對現(xiàn)有體育教師、教練員隊伍進(jìn)行定期培訓(xùn)、考核，優(yōu)化晉升渠道。未來，將會有更多有志于從事體育教育工作的人走進(jìn)校園，走上體教融合的舞臺。

　　普及體教融合理念

　　很長一段時間以來，受“唯分?jǐn)?shù)論”的傳統(tǒng)教育觀念影響，體育在教育中的地位和作用并未受到充分重視。在轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教育理念，破除傳統(tǒng)“體教分離”，打破現(xiàn)有體教融合領(lǐng)域存在的認(rèn)知障礙方面，重慶各區(qū)也做出了一些有益嘗試。

　　曾榮獲第三屆中國質(zhì)量獎的重慶謝家灣學(xué)校，是實(shí)施素質(zhì)教育高質(zhì)量育人的典范。學(xué)校開設(shè)自編操專題活動，每個班每年由師生共同創(chuàng)編一套更符合本年段孩子身體發(fā)育、運(yùn)動實(shí)際水平，更契合班級文化的自編操；每個班級每學(xué)年持續(xù)學(xué)習(xí)一個特色體育項目，每個孩子至少參加一項體育社團(tuán)；每年的學(xué)校體育節(jié)持續(xù)兩個月，人人都有比賽項目，分年級開展比賽共計50余場次……

　　當(dāng)談及學(xué)校體育活動會不會讓家長擔(dān)心學(xué)生的升學(xué)和考試成績時，謝家灣學(xué)校校長劉希婭表示，近幾年謝家灣學(xué)生的升學(xué)表現(xiàn)已經(jīng)讓家長相信，“真正的教育不應(yīng)該依賴刷題和時間的堆砌，真正的素質(zhì)教育不怕科學(xué)的考試”。

　　體育與教育融合，不僅折射出新時代教育觀念的轉(zhuǎn)變，也是以人為本在當(dāng)下的積極展示。重慶市體育局青少司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在重慶市體育、教育等相關(guān)部門的牽頭下，2024年至2027年重慶市青少年體育和體教融合的相關(guān)實(shí)施方案即將在調(diào)查研究后出爐。持之以恒，久久為功，重慶體教融合的探索和實(shí)踐一直在路上。

　　朱亞男

　　朱亞男