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        【大國基理】助推基層治理現(xiàn)代化 這所專門學(xué)校有“特殊使命”

        發(fā)布時間:2023-04-18 14:37:00來源: 中國新聞網(wǎng)

          中新網(wǎng)南寧4月18日電 (左雨晴) “我國主要的畜牧業(yè)基地有內(nèi)蒙古草原……”四月的蒙蒙細(xì)雨中,廣西南寧的勵志專門學(xué)校內(nèi),學(xué)生們正在認(rèn)真聽老師授課。與其他學(xué)校的初中生相比,這里的學(xué)生有個特殊身份——此前具有嚴(yán)重不良行為。

          數(shù)據(jù)顯示,2016年-2019年,南寧市公安機(jī)關(guān)月均受理未成年人違法犯罪案105起,月均抓獲未成年違法犯罪嫌疑人150余人。如何正確引導(dǎo)不良行為青少年,已成為市域社會治理的重要課題。

          少年強(qiáng)則國強(qiáng)。作為國家未來的建設(shè)者,未成年人是國家的未來和民族的希望;預(yù)防未成年人違法犯罪,也是基層治理現(xiàn)代化的重要一環(huán)。為解決社會基層治理的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)問題,南寧市委政法委牽頭,創(chuàng)辦了廣西第一所公辦專門學(xué)?!蠈幨袆钪緦iT學(xué)校,對有不良行為的未成年人開展教育矯治工作。

          “我們的生源都是來自各個普通學(xué)校,具有嚴(yán)重不良行為?!睋?jù)南寧市勵志專門學(xué)校校長劉田喜介紹,該校的學(xué)生均由家長提出申請,原學(xué)校、派出所出具意見,所屬教育局同意,經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會辦公室審核入學(xué)。

          根據(jù)學(xué)生的心理特征和存在問題,該校構(gòu)建了適合不良行為青少年的課程體系,并融入軍事訓(xùn)練、突出心理健康和法治教育,修補(bǔ)性格缺陷,明確法律底線,糾正思想偏差。

          “例如一些學(xué)生之前存在霸凌、偷竊,甚至觸犯刑法等行為,我們每周會有一次法制教育課。在每個學(xué)生的操行評定上,都有量化的標(biāo)準(zhǔn)?!蹦蠈幨袆钪緦iT學(xué)校法治副校長覃冬宇表示。

          除注重未成年人教育矯治外,該校還實(shí)行“一校雙教”,聚焦家長在家庭教育中扮演的重要角色。“我們每兩周就有一次家長開放日,通過市婦聯(lián)、團(tuán)市委、教育局請專家來給家長們做一些教育。既教學(xué)生也教家長,幫助推動親子關(guān)系的修復(fù)。”劉田喜說。

          離校不留檔,離校不離幫。該校還對離校后的學(xué)生實(shí)行“三回訪”、“三必訪”制度,建立“社工+聯(lián)動平臺”,聯(lián)合社區(qū)、家長、基層單位等建立協(xié)作機(jī)制,落實(shí)專人持續(xù)跟進(jìn)幫扶,切實(shí)解決學(xué)生離校后的學(xué)業(yè)、就業(yè)及其他問題。

          據(jù)介紹,截至2023年2月,該校已成功辦學(xué)八期,共教育矯治學(xué)生320人。約1000多名嚴(yán)重不良行為學(xué)生及家長成為教育對象和受益者,覆蓋全市7個城區(qū)近120所學(xué)校。

          “在前七期結(jié)業(yè)的280名學(xué)生中,85%以上的學(xué)生返回原學(xué)校及升入中職、高中就讀,部分同學(xué)初中畢業(yè)后選擇務(wù)工?!眲⑻锵舱f。

          把對嚴(yán)重不良行為青少年的教育轉(zhuǎn)化作為預(yù)防未成年人違法犯罪的治本之策,專門學(xué)校對學(xué)生的教育成效也體現(xiàn)在基層治理上。據(jù)統(tǒng)計,2023年1-3月,南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)未成年人犯罪立案35起,同比下降83.25%;2023年2月,南寧市良慶區(qū)未成年人犯罪立案數(shù)同比下降75%。

          “培養(yǎng)新時代合格的青少年,讓每個孩子都對自己有信心,對未來有希望。”從家長管不了、學(xué)校管不住、公安不好管的“三不管”,到家長滿意、普通學(xué)校滿意、社會滿意的“三滿意”,南寧市勵志專門學(xué)校正加快二期建設(shè),探索綜合型專門學(xué)校辦學(xué),在助推基層治理現(xiàn)代化的同時,打造具有辦學(xué)特色的新時代專門學(xué)校。(完)

        (責(zé)編:陳濛濛)

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