“我兒子是‘學渣’”,是一次教育療愈
作者:土土絨
在山東某小學的家長會上,一位父親的發(fā)言引起了全場熱烈的掌聲?!拔覂鹤邮恰畬W渣’,但是我依然相信他完全有可能成為國之棟梁?!苯?,這段“學渣”爸爸的發(fā)言火上了熱搜。
在網(wǎng)絡上,網(wǎng)友紛紛點贊:“學霸級發(fā)言”“高情商范本”“格局打開了”……確實,見多了“牛娃”“學霸”的宣傳,見到一位為“學渣”代言的家長,真令人有眼前一亮的感覺。
這位爸爸首先打動人的,是他的坦誠?!拔业膬鹤訉W習成績特別差,給我們班里嚴重拖了后腿,我也深表歉意”,我作為一名學生家長,看到這段話感慨萬千。孩子成績不好,家長的壓力也很大,誰不希望自己的孩子考出好成績呢?但有的時候,現(xiàn)實就是這么不如人意。
北大教育學院副教授丁延慶曾在一段視頻中吐槽,自己6歲就能背下整本新華字典,本科就讀于北大,妻子也是北大畢業(yè)的高材生,但女兒卻在“學渣”的道路上越跑越遠。重慶大學教授張小強則在學院官網(wǎng)的自我介紹中自嘲:“雖然指導的研究生已超過70名,依然對初中生女兒的教育束手無策。”無奈之情溢于言表。他們并不是不重視教育,只是在孩子的成績上遭遇了挫敗。
給孩子一點寬容,也是給自己一點寬容。山東這位爸爸打動人的,還有他的樂觀。不管孩子現(xiàn)在的成績怎樣,“我依然相信他能夠有個美好的未來”“他完全有可能成為國之棟梁”。父母對孩子都有美好的期許,但是當外界用分數(shù)或其他形式來貶低孩子的時候,這份信心還能堅定保持嗎?恐怕很多父母會懷疑,會猶豫,甚至會因為外界評價而打擊孩子。但是,這位爸爸沒被孩子低迷的分數(shù)打倒,依然保持著樂觀的心態(tài)。
這還不是毫無依據(jù)的盲目樂觀。“我的兒子心理承受能力特別強大……走向社會之后,一個人心理承受能力強大和情商高,這是成功的非常重要的一個因素。”這位爸爸敏銳地找到了孩子身上的閃光點,可見他非常了解孩子。他懂得,學習成績不能代表一個人的全部,更不能決定一個人的一生。現(xiàn)在成績不好,不代表以后也不好;一個人的成績差,不代表就一無是處。每個人都有自己的優(yōu)點,找到它并揚長避短,一樣能做出成績。
即便是個“學渣”,也不因此否定孩子,而是看孩子在哪一方面感興趣、有優(yōu)勢,最后發(fā)展某些方面的特長,這種學習成績不好卻做出一番成就的例子太多,我們不必一一列舉。
在教育焦慮蔓延的當下,不少家長仍熱衷于給孩子報課外班,與各種“牛娃”攀比,生怕孩子輸在起跑線上。山東的這位家長用自己的行動,為教育焦慮做了一次療愈。
其實,孩子的成績總是有好有壞,但每一個孩子都同樣重要。從概率上說,絕大多數(shù)孩子都將是普通人,我們也是眾多普通人中的一個。家長固然希望孩子成為“國之棟梁”,但是,即使成不了也沒關系,只要踏踏實實努力,普通人也有自己的幸福生活。但愿這位“學渣”爸爸的發(fā)言,能緩解更多家長的緊張心態(tài),也給那些成績暫時落后的孩子們爭取一些空間。(土土絨)
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