本報北京8月30日電 （記者丁雅誦）日前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)了《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》。教育部30日舉辦新聞發(fā)布會，介紹這兩份意見。

　　《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》展望，到2027年，我國優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系初步建立，供給總量進一步擴大，供給結構進一步優(yōu)化，均等化水平明顯提高；到2035年，義務教育學校辦學條件、師資隊伍、經(jīng)費投入、治理體系適應教育強國需要，適齡學生享有公平優(yōu)質的基本公共教育服務，總體水平步入世界前列。

　　《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》致力于深化基礎教育供給側改革，加快構建幼有優(yōu)育、學有優(yōu)教的高質量基礎教育體系。意見提出，到2027年，學前教育優(yōu)質普惠、義務教育優(yōu)質均衡、普通高中優(yōu)質特色、特殊教育優(yōu)質融合發(fā)展的格局基本形成。學前教育階段，公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上（2022年為54%）；義務教育階段，擴增一批新優(yōu)質學校，優(yōu)質學位供給大幅增加；高中教育階段，培育一批優(yōu)質特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實推進，高中階段毛入學率持續(xù)提升；特殊教育方面，特教學校在20萬人口以上的縣基本實現(xiàn)全覆蓋，適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上（2022年為96%）。