家是最小國，國是千萬家，家風體現(xiàn)了一個民族、社會的精神文明程度。為繼承和弘揚中國共產(chǎn)黨人優(yōu)良的紅色家風，長沙理工大學學生暑期社會實踐團赴長沙周邊地區(qū)尋訪中國共產(chǎn)黨人的紅色家風故事，探訪湖南黨史紀念館、雷鋒紀念館、田漢故居和李維漢故居等紅色基地，挖掘紅色家風資源，感悟紅色精神，傳承紅色血脈。

　　湖南黨史紀念館：莊重歷史厚載紅色家風

　　清風徐徐，湖湘紅色家風資源調(diào)研團來到了位于望城區(qū)的湖南黨史紀念館?！叭嫒河⒆V”展館介紹了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導湖南人民進行革命、建設(shè)和改革的輝煌歷史，也展示了他們優(yōu)秀的精神品質(zhì)。

　　黃克誠出身于湖南省永興縣，他不僅以剛正不阿、敢于直言而著稱，而且在嚴格治家方面也堪稱楷模。他曾給子女們立下許多家規(guī)，其中有兩條是：不準動用公家的汽車，不準找工作人員幫自己辦事。他所立下的家規(guī)雖然嚴苛得幾乎“不近人情”，但卻給子女留下了艱苦奮斗、自強自立、拼搏進取的嚴格家風，留下了嚴于律己、廉潔奉公、不搞特權(quán)、不謀私利的優(yōu)良傳統(tǒng)。周炳文被捕后，自設(shè)靈臺祭奠，寫下挽聯(lián)，對著弟弟說：“我絕不會向敵人低頭，更不會像狗一樣活著！”他只留下幾首詩，一封信還有一件毛衣當作紀念留給妻子，就英勇就義于長沙郊外。

　　泛黃的報紙，模糊的黑白照片都是鮮艷的紅色記憶，承載著豐富的紅色家風。館內(nèi)還有不少游客在自由參觀，我們趁著這個機會，開展了紅色家風故事宣講。除此之外，團隊成員還將拍攝紅色家風小故事，制作紅色小課堂宣講課件。

　　雷鋒：立志做一個好農(nóng)民、好工人、好戰(zhàn)士

　　1956年夏天，雷鋒以優(yōu)異的成績從荷葉壩完小畢業(yè)，在畢業(yè)典禮上，雷鋒說到：“我要做一個好農(nóng)民、好工人、好戰(zhàn)士?！睍r間也證明這一切，在之后的六年中，他先后實現(xiàn)了這三個理想?？嚯y的童年這五個字是雷鋒童年的寫照，展館內(nèi)光線并不明亮，黑暗的空間更能把人拉回到雷鋒的童年時代。即便生活困苦，雷鋒的內(nèi)心依舊是溫暖如春，刻苦學習、幫助他人、孝敬長輩。

　　實踐團成員賀胤霖參觀完展館后深深地感嘆：“我要向雷鋒同志學習，從小事做起，從小事做好。我要給更多人講雷鋒故事，傳播雷鋒精神?！毕蚶卒h同志學習！這聲號召鏗鏘有力地表達了雷鋒精神永存在我們身邊。時代在改變，精神永遠不會磨滅。實踐團成員深深感受到了雷鋒精神的偉大，在場館內(nèi)向宣講了節(jié)約箱的故事。

　　田漢：用戲劇譜寫紅色浪漫

　　青綠色的禾苗在旺盛生長，響亮的音樂在空氣中回蕩，這片紅色的故土是田漢文化園和田漢故居。“先烈熱血灑神州，我等后輩有何求？沿著主席道路走，堅貞何惜拋我頭?！边@是田漢1976年寫下的詩作，他以文藝作品為武器，為反抗壓迫而戰(zhàn)斗，為人間正義而謳歌，是中國現(xiàn)代革命文藝的先驅(qū)者之一。田漢文化園展館內(nèi)展出《杰出的人民藝術(shù)家——田漢生平業(yè)績陳列》，講述著這位偉大的人民藝術(shù)家的一生。

　　在家人的熏陶下，田漢從小就對音樂、戲劇有著強烈的興趣。盡管生活苦困，母親依舊會在煤油燈下聲情并茂給田漢三兄弟道來中國戲??；在學校讀書期間，田漢與父親、聶耳一起出演話劇，在劇中飾演小栓子，獲得了很多人的關(guān)注。濃厚的興趣成為田漢追求藝術(shù)源源不斷的動力，他一路求學，結(jié)識了眾多好友。在此后的一生中，他投身于戲劇事業(yè)，用音樂、文字、舞臺投身于中國革命事業(yè)，創(chuàng)造出熱烈、浪漫的革命藝術(shù)。

　　李維漢：用行動堅定黨員信念

　　李維漢同志是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，他將畢生精力獻給了黨的事業(yè)，為中國人民革命勝利和社會主義事業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻。高大的身材正如李維漢的性格一樣，他腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的務(wù)實求真的工作作風伴隨著他一身的事業(yè)和家庭，他既是共產(chǎn)黨人，也是丈夫和父親。在陜北公學任職時，他被學員稱為“嚴父”“爸爸校長”。正如李維漢所說的一樣，“投身革命60年，我作為一個共產(chǎn)黨員，要具有共產(chǎn)主義的偉大理想，更要有百折不撓的革命毅力?！?/p>

　　據(jù)了解，調(diào)研團由來自長沙理工大學文新學院、建筑學院的9名研究生和本科生組成，在學習了解湖南省內(nèi)14個市縣紅色家風的相關(guān)資料后，將在各地開展為期28天的紅色調(diào)研活動，赴紅色景區(qū)、展館等實地采訪、挖掘紅色家風的傳承故事，錄制紅色家風故事視頻，形成調(diào)研報告，為推動全社會注重家庭家教家風建設(shè)貢獻大學生的一份力量。團隊指導老師方瓊表示，“湖南紅色資源十分豐富，我們將以此為調(diào)研為契機，進一步挖掘和整理湖湘紅色家風資源，自覺承擔起傳承紅色基因的使命任務(wù)?！保惔任模?/p>